Simulado PSICOLOGIA E PESSOAS COM NECESSIDADES ESPECIAIS

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1a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	Existem diversas concepções e modelos de entendimento da deficiência a longo da história. Hoje em dia contamos com dois modelos: o clássico da biomedicina e o modelo mais completo que considera e deficiência como também produto do meio psicossocial. Leia as asserções a seguir, sobre a história das pessoas com deficiência:
 
I - Durante a Idade Antiga ocidental era autorizada a morte de pessoas com deficiência já no nascimento, sendo direito dos pais abandonar, afogar ou arremessar o bebê com deficiência. Com o advento do cristianismo a morte dessas crianças foi proibida
 
PORQUE
 
II - Para o cristianismo os bebês com deficiência também possuíam alma e deveriam ficar sob a guarda da própria igreja, que inclusive poderia receber honorários e heranças dos familiares. A pessoa com deficiência era separada da vida pública e não tinha direitos.
 
Assinale a alternativa que apresenta a relação entre as asserções:
		
	
	A primeira é verdadeira, e a segunda é falsa
	
	Ambas são falsas
	
	A primeira é falsa, e a segunda é verdadeira
	 
	Ambas são verdadeiras, e a segunda justifica a primeira
	
	Ambas são verdadeiras, mas a segunda não justifica a primeira
	Respondido em 03/04/2023 16:19:26
	
	Explicação:
Durante a idade antiga ocidental, gregos e romanos autorizavam a morte de crianças com deficiência assim que nascessem. Com o advento do cristianismo essas crianças passaram a ser vistas como espiritualmente possuidoras de uma alma, porém, deveriam ficar isoladas do convívio social, sem direitos e tuteladas pela igreja.
	
		2a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	Clarisse é estagiária de psicologia e realizou um atendimento na clínica da faculdade. Ao preencher o prontuário são necessárias várias informações e características do usuário. Ela começa a inserir as informações: Carlos André Veiga, 28 anos, solteiro, atendente de telemarketing etc. Como Carlos utiliza cadeira de rodas ela precisa sinalizar a respeito desta característica no prontuário, qual o termo adequado para registro no prontuário?
		
	
	Pessoa com necessidades especiais
	 
	Pessoa com deficiência
	
	Deficiente
	
	Pessoa portadora de deficiência
	
	Invalidez
	Respondido em 03/04/2023 16:20:22
	
	Explicação:
É consenso acadêmico de que o termo pessoa com deficiência é o mais adequado, pois não nega a deficiência, mas coloca a pessoa em primeiro plano. A expressão pessoa com necessidades especiais romantiza e ameniza a condição da pessoa, que deve ser vista como comum e não especial. Portador também não se encaixa, pois, portar algo significa poder deixar, abandonar ou esquecer aquilo que é portado. Deficiente reduz a pessoa a uma única característica enquanto invalidez é um termo pejorativo e capacitista.
	
		3a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	Paula e Marcos são um casal que possuem uma filha de sete anos chamada Clara. A garota sempre pediu para seus pais um irmão ou uma irmã e Paula acabou planejando uma segunda gravidez com Marcos, já que este também era um desejo do casal. Aos três meses de gestação Paula descobre que seu bebê vai nascer com Síndrome de Down. A gestante fica muito abalada e é encaminhada para uma psicóloga. Durante a sessão Paula é acolhida e relata seus sentimentos da forma mais sincera possível. A psicóloga a ouve e ao final faz um planejamento de atendimentos.
Marque a alternativa que apresenta a melhor forma de trabalhar com este caso.
		
	
	Designar uma psicoterapia individual para Paula, uma psicoterapia infantil para Clara e um outro psicoterapeuta para Marcos.
	 
	Promover encontros terapêuticos em grupo com toda a família, inclusive algumas sessões com avós, tios e primos.
	
	Enviar Paula para psicoterapia em grupo junto de outras mães com filhos que tenham Síndrome de Down.
	
	Focar-se na psicoterapia infantil de Clara, pois ela é criança e pode não entender a situação.
	
	Esperar o bebê nascer e ter idade para realizar psicoterapia.
	Respondido em 03/04/2023 16:21:45
	
	Explicação:
É preciso que haja um trabalho com todo o grupo familiar, já que a chegada do novo membro vai movimentar sentimentos em todas as pessoas. É preciso promover o diálogo, trazer informações e escutas para que a família possa ir encontrando sua forma de encontrar potência afetiva com a chegada do novo membro. Não é somente a pessoa com deficiência que deve procurar uma psicoterapia e nem um membro isolado do grupo familiar por esse motivo. Participar de grupos de pais pode ser uma importantíssima rede de apoio, mas não deve ser somente Paula quem deve participar. É preciso auxiliar também a irmã mais velha, porém isso não precisa ser feito em psicoterapia individual, as sessões em família vão auxiliar Clara a começar a entender como será seu irmãozinho ou irmãzinha.
	
		4a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	O psicólogo organizacional e do trabalho pode contribuir no processo de inclusão de pessoas com deficiência no contexto de um trabalho ao realizar ações que possam sensibilizar os gestores quanto a importância de contratar pessoas com deficiência, suas potencialidades e diminuir preconceitos comuns. 
Analise a afirmativas abaixo a respeito das ações que o psicólogo também pode realizar.
I - Análise das funções a serem exercidas pela pessoa com deficiência.
II - Análise das especificidades da condição de trabalho em relação aos recursos e necessidades do indivíduo.
III - Planejamento e execução de ações educativas.
IV - Atuação como mediador entre os trabalhadores para favorecer o convívio com as diferenças.
V - Identificação de necessidade de capacitação profissional.
Assinale a alternativa que apresenta as afirmativas corretas.
		
	
	I, II e V, apenas.
	
	I, II, III e V, apenas.
	
	I, II, IV, V, apenas.
	
	II, III, IV e V apenas.
	 
	II, III e V, apenas.
	Respondido em 03/04/2023 16:31:20
	
	Explicação:
Todos os itens descrevem ações relevantes que o psicólogo organizacional e do trabalho deve realizar em um contexto de inclusão da pessoa com deficiência em um ambiente organizacional de trabalho.
	
		5a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	(Fundação Carlos Chagas - FCC/2018 - adaptado) A Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência, Lei nº 13.146, de 6 de julho de 2015, é um conjunto de dispositivos destinados a assegurar e a promover, em igualdade de condições com as demais pessoas, o exercício dos direitos e liberdades fundamentais por pessoas com deficiência, visando a sua inclusão social. Assim, esse dispositivo legal, em seu texto, no que diz respeito ao direito à igualdade e a não discriminação, prevê expressamente que a pessoa com deficiência:
		
	
	Será submetida à esterilização compulsória somente com decisão judicial nesse sentido.
	
	Seja representada por seu curador quando necessário seu consentimento livre e esclarecido para a realização de tratamento.
	
	Poderá exercer direitos sexuais e reprodutivos desde que assistida por terceiro.
	 
	Tem direito a diagnóstico e intervenção precoce.
	
	Deve frequentar instituições educacionais de educação especial.
	Respondido em 03/04/2023 16:23:53
	
	Explicação:
É direito da pessoa com deficiência diagnóstico e intervenção precoce considerando suas necessidades específicas e aspectos psicossociais. As demais alternativas representam na realidade a violação de direitos básicos da pessoa com deficiência.
	
		6a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	Para promover a inclusão e garantir a aprendizagem de todos os alunos na escola regular é preciso fortalecer a formação dos professores e criar uma boa rede de apoio entre alunos, profissionais de saúde e toda a comunidade escolar. 
Fonte: BETTIO, C. D. B.; MIRANDA, A. C. A.; SCHIMIDT, A. Desenho Universal para a Aprendizagem e Ensino Inclusivo na Educação Infantil. FFCLRP(USP): Ribeirão Preto. 2021. Disponível em: https://doi.org/10.11606/9786588082034. Acesso em: 15 jun.2022. 
Assinale a alternativa correta em relação a inclusão de pessoascom deficiência no ambiente escolar.
		
	
	São previstos serviços de apoio ao ensino e estratégias de reformulação educacional que buscam criar mecanismos de exclusão.
	
	O acesso a uma educação básica de qualidade é um direito negociável, que é garantido por nossa Constituição Federal e também pelo Estatuto da Criança e do Adolescente.
	 
	Para a efetivação da inclusão, fazem-se necessárias adaptações educacionais e uma forma alternativa de pensar o processo educativo.
	
	Os alunos com deficiência devem se adaptar a realidade escolar para serem capazes de aprender nesse contexto.
	
	A inclusão é um direito negligenciado por leis nacionais e internacionais.
	Respondido em 03/04/2023 16:26:20
	
	Explicação:
O acesso a uma educação básica de qualidade é um direito universal, que é garantido por nossa Constituição Federal e também pelo Estatuto da Criança e do Adolescente. Segregar uma parcela da população, impedindo o seu acesso a oportunidades educacionais por conta de características específicas que implicam em maneiras peculiares de aprendizagem significa privar esses indivíduos ao acesso à sociedade, seus bens e serviços e, em última instância, aos seus diretos fundamentais.
	
		7a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	A esquizofrenia é um transtorno mental que pode gerar incapacidade ao indivíduo. Esse transtorno mental é subdividido em tipos, onde cada um possui suas próprias características. Sobre os tipos de esquizofrenia, analise as assertivas a seguir:
 
I. A esquizofrenia residual é caracterizada pela presença persistente de sintomas positivos
II. A esquizofrenia paranoide é caracterizada pela presença de ideias delirantes relativamente estáveis, frequentemente de perseguição, geralmente acompanhadas de alucinações e de perturbações das percepções
III. A Esquizofrenia hebefrênica é caracterizada pela presença proeminente de uma perturbação dos afetos
IV. A Esquizofrenia Catatônica é caracterizada por distúrbios psicomotores
 
Marque a alternativa que apresenta a(s) afirmativa(s) correta(s).
		
	
	III e IV
	 
	II, III e IV
	
	I, II e IV
	
	I e III
	
	II e III
	Respondido em 03/04/2023 16:28:31
	
	Explicação:
A esquizofrenia residual é caracterizada pela presença persistente de sintomas negativos, não positivos. As demais características estão de acordo com cada subtipo de esquizofrenia.
	
		8a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	Alice é uma criança de cinco anos que já sabe ler, escrever e fazer cálculos matemáticos. Além disso, lidera os demais colegas na hora das brincadeiras e atividades, estabelece relações sociais com facilidade e fica entediada na sala de aula por já conhecer o conteúdo que está sendo ministrado pelos professores. Com base nestas informações, pode-se dizer que Alice é uma aluna com
		
	
	Deficiência intelectual moderada.
	
	Deficiência sensorial e psíquica.
	
	Deficiência intelectual leve.
	 
	Altas Habilidades/Superdotação.
	
	Transtorno de déficit de atenção e hiperatividade (TDAH).
	Respondido em 03/04/2023 16:38:27
	
	Explicação:
Crianças com deficiência intelectual e TDAH não apresentam as habilidades citadas. Tais habilidades são características de Altas Habilidades/Superdotação.
	
		9a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	Leia o fragmento do texto a seguir sobre o Transtorno Específico da Aprendizagem:
"Trata-se de um transtorno específico da aprendizagem, cuja criança é incapaz de apresentar uma escrita correta, com o uso adequado dos símbolos gráficos. A criança une palavras, vai trocar e omitir sílabas ou palavras. Para o diagnóstico deste transtorno devemos levar em consideração três aspectos: o nível de escolaridade, a frequência e os tipos de erros. Quando a criança está iniciando na escola, é esperado que ela apresente uma grande quantidade de trocas entre letras, que cometa erros quando escreve, por exemplo, palavras como sucesso e excelência são consideradas difíceis. À medida que ela avança nos anos escolares, é esperado uma evolução nestes aspectos. Contudo, caso isso não ocorra é necessária uma avaliação."
MORAIS, A. M. P. Distúrbios de Aprendizagem: uma abordagem psicopedagógica. 12. ed. São Paulo: Edicon, 2006. 
O texto apresentado trata da
		
	
	Disartria
	
	Gagueira
	
	Dislalia
	 
	Disortografia
	
	Afasia
	Respondido em 03/04/2023 16:32:29
	
	Explicação:
A Disortografia é um Transtorno Específico da Aprendizagem relacionada a Expressão Escrita. A pessoa com Disortografia tem dificuldade de produzir textos escritos com diversos erros ortográficos, de gramática, de pontuação e confusão de letras. Este comprometimento não causa uma má qualidade do traçado das letras e não deve ser diagnosticado nos primeiros anos escolares, pois é comum as crianças apresentarem diversos erros ao estarem aprendendo a escrever. Já a Dislalia e a Disartria (Transtornos da Articulação da Palavra), Gagueira (Transtorno de Ritmo) e Afasia (Transtorno decorrente de lesão cerebral ou AVC) são Transtornos da Comunicação.
	
		10a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	Leia o fragmento de texto a seguir sobre o transtorno específico da aprendizagem que interfere no desenvolvimento da pessoa:
 
Este transtorno específico da aprendizagem, como outros, recebeu pouca atenção até a publicação do DSM III, em 1980. A maioria das crianças com este transtorno evidencia um desempenho ruim no manejo de conceitos numéricos básicos, tais como contar, somar e até mesmo números de um dígito. Está significativamente abaixo das normas esperadas para a idade, ao passo que a criança mostra habilidades intelectuais normais em outras áreas. Além disso, pode haver dificuldade de entender a conservação de quantidade e a resolução de problemas (SADOCK, B. J.; SADOCK, V. A.; RUIZ, P. Compêndio de Psiquiatria: Ciências do Comportamento e Psiquiatria Clínica. Tradução: Marcelo de Abreu Almeida, et al. 11. ed. Porto Alegre: Artmed, 2017).
 
Assinale a alternativa que identifica a dificuldade ou transtorno apresentado no fragmento anterior:
		
	 
	Discalculia
	
	Disortografia
	
	Dislexia
	
	Disgrafia
	
	Erro de formulação e sintaxe.
	Respondido em 03/04/2023 16:32:57
	
	Explicação:
O erro de formulação de sintaxe, a disortografia, a disgrafia são considerados transtornos específicos da Expressão Escrita. No transtorno de erro de formulação de sintaxe, a criança tem linguagem oral e consegue ler adequadamente, porém quando é exigida que escreva cartas, histórias, responda a questões dissertativas ou desenvolva assuntos ela não consegue, acaba cometendo erros que não possui na forma falada. Na Disgrafia, a criança tem letra ilegível, escreve devagar e realiza de forma errada a união entre as letras. Não tem problema neurológico e/ou intelecutal. Já a criança com Disortografia tem dificuldade de produzir textos escritos com diversos erros ortográficos, de gramática, de pontuação dentre outros. Na Dislexia, o comprometimento interfere na capacidade de leitura e escrita. A Discalculia é um Transtorno relacionado à área da Aritmética. A criança tem dificuldade de aprender matemática., com erros para ter uma capacidade adequada nessa dimensão cognitiva.