Comportamento Aplicado às mídias digitais 1

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COMPORTAMENTO APLICADO ÀS 
MÍDIAS DIGITAIS
APRESENTAÇÃO
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BEM VINDO(A) À DISCIPLINA ONLINE: COMPORTAMENTO APLICADO ÀS MÍDIAS DIGITAIS
A disciplina objetiva capacitar o profissional a compreender a influência que as mídias digitais exercem sobre o
comportamento do ser humano, habilitando-o a avaliar adequadamente os aspectos motivacionais, emocionais,
cognitivos e comportamentais envolvidos. Desta forma se busca fornecer subsídios que permitam ao profissional
a criação de sistemas para internet que se coadunem com as necessidades básicas do ser humano auxiliando o
seu desenvolvimento e ampliando as condições do profissional para analisar os benefícios e perigos potenciais
do crescente papel da mídia digital na vida do ser humano.
Aula 1: A Psicologia como Ciência
Ao final desta aula, você deverá ser capaz de:
• Definir a função da disciplina dentro de sua formação;
• Explicar as principais características da ciência psicológica, descrevendo algumas de suas principais 
áreas.
Aula 2: Introdução ao funcionamento cognitivo do ser humano: atenção e percepção; aprendizagem e
memória
Ao final desta aula, você deverá ser capaz de:
• Explicar o funcionamento cognitivo do ser humano descrevendo especificamente o funcionamento dos 
seguintes processos cognitivos: aprendizagem, memória, atenção e percepção.
Aula 3: Processos de comunicação e linguagem na era digital
Ao final desta aula, você deverá ser capaz de:
• Explicar o funcionamento cognitivo do ser humano descrevendo especificamente o funcionamento dos 
processos de pensamento e linguagem, analisando as características peculiares do funcionamento do 
pensamento, imaginação e criatividade do ser humano.
Aula 4: Processos de comunicação e linguagem na era digital
Ao final desta aula, você deverá ser capaz de:
• Explicar o processo de comunicação do ser humano e as alterações geradas nesse processo em função da 
utilização das mídias digitais e das novas formas de comunicação online.
Aula 5: Desenvolvimento emocional do ser humano, os processos de motivação e emoção
Ao final desta aula, você deverá ser capaz de:
• Explicar processos como exploração e curiosidade; manipulação e contato; agressão.
• Explicar a influência cultural sobre esses processos e os efeitos do rompimento de barreiras causado 
pelas mídias digitais.
Aula 6: Relacionamentos afetivos e contato virtual
Ao final desta aula, você deverá ser capaz de:
• Explicar as questões atuais sobre o relacionamento afetivo humano e contribuir para o entendimento 
das novas modalidades de relacionamento que utilizam as mídias digitais.
Aula 7: A influência da mídia sobre o comportamento agressivo
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Ao final desta aula, você deverá ser capaz de:
• Descrever o papel da família frente aos conteúdos televisivos, videogames e acesso a sites que podem 
estimular o comportamentos agressivos, analisando o interesse do ser humano sobre os conteúdos de tal 
natureza.
Aula 8: Evolução tecnológica e stress
Ao final desta aula, você deverá ser capaz de:
• Explicar o processo de stress; analisar as principais fontes de stress na vida do ser humano; 
compreender as formas de gerenciamento do stress; analisar o stress derivado das mídias digitais.
Aula 9: Efeitos da globalização sobre o comportamento humano
Ao final desta aula, você deverá ser capaz de:
• Explicar os efeitos que o desenvolvimento progressivo da tecnologia, em especial, das mídias digitais 
tem sobre o ser humano, sobre suas características de personalidade, motivação, emoção e 
relacionamentos interpessoais e as possibilidades de comportamento desadaptativo que surgem em 
função da interação com as mídias digitais.
Aula 10: Benefícios e perigos potenciais das mídias digitais
Ao final desta aula, você deverá ser capaz de:
• Realizar a síntese de todo o curso apresentando os benefícios e perigos a nível cognitivo, relacional e 
emocional que o desenvolvimento tecnológico tem trazido para o ser humano.
Bibliografia
Fique atento aos livros que servirão de base para o conteúdo das aulas, bem como para sua consulta:
MAZZARELLA, S. . Artmed. 2009.Os jovens e a mídia
GAZZANIGA, M.S.; HEATHERTON, T.F. (EdiçãoCiência Psicológica: Mente, Cérebro e Comportamento
Universitária). Artmed, 2005.
SINGER, D.G.; SINGER, J.L. . Artmed, 2007.Imaginação e Jogos na Era Eletrônica
Bibliografia complementar
ATKINSON, R.L. & COLS. (13.ed.) 2002. Artmed.Introdução à Psicologia de Hilgard
ABREU-RODRIGUES, J.; RIBEIRO, M.R. & COLS. . Artmed,Análise do Comportamento: Pesquisa, Teoria e Aplicação
2004.
MYERS, David G. . Rio de Janeiro: LTC, 2006.Psicologia
MATLIN, Margaret W. . Rio de Janeiro: LTC, 2004.Psicologia cognitiva
Avaliação
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A avaliação é contínua, integradora, com ênfase nos aspectos colaborativos, incluindo tarefas coletivas, e
contempla o diagnóstico, o processo e os resultados alcançados por intermédio de avaliações diagnósticas,
formativas e somativas, considerando os aspectos da autoavaliação.
A avaliação somativa da aprendizagem é realizada presencialmente pelo aluno no Polo de EAD e segue a
normativa da Universidade. A(s) prova(s) presencial(is) segue(m) o calendário acadêmico divulgado para o
aluno.
Durante o Curso, os alunos realizam atividades propostas, compostas de questões objetivas e discursivas
referentes ao conteúdo estudado, podendo ser elas de autodiagnostico ou de discussão.
A influência das mídias digitais sobre o comportamento do ser humano em suas diversas etapas de
desenvolvimento. Efeitos da globalização e da comunicação em rede sobre a formação da identidade
contemporânea e sobre o relacionamento interpessoal. Aspectos cognitivos, afetivos e comportamentais da
interação homem x computador. Comportamento normal e patológico na utilização das mídias digitais.
Fique Atento(a) e Bom Estudo!