Defasagem de aprendizagem nos anos finais do Ensino Fundamental

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Defasagem de aprendizagem nos anos finais do Ensino Fundamental: (re)planejar para avançar (27/03/2023 a 08/05/2023)
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4. QUESTIONÁRIO – ATIVIDADE AVALIATIVA
5. QUESTIONÁRIO – ATIVIDADE AVALIATIVA
	Iniciado em
	terça, 11 Abr 2023, 08:52
	Estado
	Finalizada
	Concluída em
	terça, 11 Abr 2023, 09:22
	Tempo empregado
	29 minutos 32 segundos
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Questão 1
Correto
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Texto da questão
Analise as sentenças a seguir:
I. Infelizmente, não há como contemplar a criatividade nos componentes curriculares segundo as orientações nacionais.
II. Os movimentos sociais e as exigências do mundo do trabalho ao longo do século XX foram ampliando o tempo de escolarização.
III. É consenso em praticamente todo o mundo que a educação é um alicerce imprescindível para a construção de uma nação forte, independente e capaz de desenvolver-se por conta própria.
É/são correta(s):
Escolha uma opção:
a.
Apenas a sentença III.
b.
Nenhuma sentença.
c.
Apenas a sentença I.
d.
Apenas a sentença II.
e. As sentenças II e III. 
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Muito bom! As afirmações selecionadas estão alinhadas às aprendizagens proporcionadas pelo curso.
Questão 2
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
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Texto da questão
O principal propósito das avaliações formativas é:
Escolha uma opção:
a. sinalizar para o aluno a que nota equivale sua aprendizagem.
b. contribuir para a formação de uma opinião sobre os estudantes por parte do professor do próximo ano letivo.
c. evitar que a avaliação final fique muito curta e difícil para os alunos.
d. sintetizar as atividades de acompanhamento em um único instrumento, aplicado ao final do planejamento. 
e. possibilitar que o professor monitore e apoie a progressão das aprendizagens dos estudantes. 
Feedback
Muito bom! As avaliações formativas são recursos que os professores devem utilizar para aferir se as aprendizagens dos estudantes estão de acordo com o que foi planejado, sinalizando se o trabalho pode prosseguir ou necessita de ajustes.
Questão 3
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
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Texto da questão
Assinale a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a. O trabalho com recursos digitais é indicado por garantir a plena recomposição de aprendizagens.
b. Avaliações diagnósticas e formativas cumprem o mesmo papel. Desse modo, não há necessidade de que ambas sejam implementadas.
c. As únicas ferramentas capazes de viabilizar a definição das aprendizagens essenciais são os Mapas de Foco.
d. É necessário que os planos de aula identifiquem os objetivos que os estudantes deverão alcançar e prevejam indicadores dessas aprendizagens, aferíveis por meio de avaliações. 
e. No contexto pós pandemia, estratégias de priorização podem ser preteridas, já que é preciso recuperar aprendizagens previstas para os anos anteriores na sua integralidade.
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Parabéns! Todo planejamento é estruturado basicamente pelas metas, evidências e experiências de aprendizagem. 
Questão 4
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
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Texto da questão
As escolhas metodológicas do professor impactam diretamente no processo de aprendizagem dos estudantes. A esse respeito, podemos afirmar que:
Escolha uma opção:
a. apenas o professor sabe o melhor caminho de aprendizagem para os alunos. 
b. uma vez definidas metodologias ativas para o trabalho, a avaliação torna-se um processo secundário.
c. aliar o uso de metodologias que proporcionem uma aprendizagem ativa aos processos avaliativos é o grande desafio, mas não diminui a defasagem de aprendizagem dos alunos. 
d. os recursos digitais, independentemente da metodologia, aprimoram aprendizagens, pois os alunos são nativos digitais e têm acesso a recursos tecnológicos em qualquer realidade.
e. o uso de estratégias diversificadas e de metodologias ativas para o trabalho com os estudantes configura passo importante para que os objetivos planejados sejam atingidos.  
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Você escolheu corretamente! O professor tem papel fundamental no processo de aprendizagem dos estudantes a partir das escolhas metodológicas feitas para seu planejamento. O uso de estratégias diversificadas e ativas (sempre que possível) para o trabalho com os estudantes configura passo importante para que os objetivos planejados sejam atingidos. 
Questão 5
Incorreto
Atingiu 0,00 de 10,00
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Texto da questão
Leia as afirmações a seguir:
I. Para se entender o papel das disciplinas escolares em cada sociedade e época, é preciso considerar o contexto histórico e cultural em que estão inseridas.
II. A mudança de nomenclatura de disciplina para componente curricular é meramente protocolar, sem efeitos pedagógicos.
III. Historicamente, os currículos sempre foram constituídos por um mesmo conjunto de disciplinas, visando à formação integral dos estudantes.
É/são correta(s):
Escolha uma opção:
a. Apenas a afirmação I.
b. Apenas a afirmação II.
c. Apenas a afirmação III.
d. Nenhuma das afirmações.
e. Todas as afirmações. 
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Esta não é a alternativa correta. Lembre-se de que só é possível compreender a educação promovida em cada sociedade, a cada época, considerando o contexto histórico e cultural em que ela está inserida. 
Questão 6
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
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Texto da questão
Leia as afirmações a seguir:
I. A capacidade de reprodução de informações é um fiel indicador do sucesso de iniciativas de recomposição de aprendizagens.
II. O deslocamento do foco da escola dos currículos enciclopédicos, compostos por uma extensa lista de conteúdos, para o desenvolvimento das habilidades cognitivas exige também transformações docentes.
III. Reproduzir uma informação identificada ou reconhecida não garante que houve aprendizagem.
É/são correta(s):
Escolha uma opção:
a. Apenas as afirmações II e III. 
b. Nenhuma das afirmações.
c. Todas as afirmações.
d. Apenas a afirmação I.
e. Apenas as afirmações I e III.
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Parabéns! As estratégias docentes devem estar alinhadas à concepção de que a aprendizagem requer ação e reflexão, mais do que reprodução de informações.
Questão 7
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
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Texto da questão
Conforme a formação, Mapas de Foco:
Escolha uma opção:
a.
São equivalentes a classes de aceleração.
b.
Têm uso restrito a situações adversas, como a da pandemia.
c.
Exigem turmas de recuperação paralela.
d.
Auxiliam na priorização e, portanto, na recomposição de aprendizagens. 
e.
Enfatizam habilidades comportamentais.
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Muito bom! Conforme o Instituto Reúna, Mapas de Foco buscam apoiar as redes na correção de distorções e desvantagens educacionais em processo e durante as aulas, prescindindo da organização de classes de aceleração ou turmas de recuperação paralela. Possibilitam a priorização das aprendizagens, considerando as relações que estas estabelecem com as unidades temáticas, os objetos de conhecimento, as demais habilidades previstas para o ano/etapa e suas progressões.
Questão 8
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
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Texto da questão
A respeito das avaliações no âmbito escolar, pode-se afirmar que:
I. Elas cumprem diversas funções pedagógicas, mas seu objetivo final é medir aprendizagens e classificar os alunos. 
II. Por apresentarem evidências do que foi aprendido, devem ser aplicadas apenas ao final do processo de ensino.
III. Avaliações feitas com base no planejamento construído tendem a fornecer dados mais objetivos para o monitoramento do trabalho pedagógico.
 
Escolha uma opção:
a. É correta apenas a afirmação II.
b. É correta apenas a afirmação I.
c. Todas as afirmações são corretas.
d. Nenhuma das afirmações é correta.
e. É correta apenas a afirmação III. 
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Muito bom! Seguindo uma definição clássica, avaliar é investigar a qualidade de uma realidade. Embora tradicionalmente no meio escolar sejam vistas como uma forma de medir o que foi aprendido, as avaliações são muito mais do que isso e devem acompanhartodo o processo pedagógico. Quando elaboradas tomando como referência os objetivos estabelecidos nos planejamentos, tendem a se constituir instrumentos mais eficazes para o acompanhamento das aprendizagens. 
Questão 9
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
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Texto da questão
Leia as afirmações a seguir:
I. Avaliações diagnósticas realizadas em momentos que antecedem o início de uma sequência didática possibilitam uma aferição mais detalhada e profunda dos conhecimentos prévios dos alunos.
II. Mapas de Foco apoiam o levantamento de quais aprendizagens são imprescindíveis e inegociáveis: aquelas que não podemos deixar de lado no trabalho com os estudantes.
III. Planejar o trabalho para o ano letivo demanda entendermos que cada turma é singular: uma avaliação diagnóstica se torna extremamente importante para projetar o que será feito.
É/são correta(s):
Escolha uma opção:
a. Todas as afirmações. 
b. Apenas a afirmação I.
c. Apenas as afirmações I e III.
d. Apenas a afirmação II.
e. Nenhuma das afirmações.
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Parabéns! Todas as sentenças estão corretas.
Questão 10
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
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Texto da questão
Pense em um professor de Geografia que tem turmas do 8º ano e buscou desenvolver a habilidade EF07GE04 seguindo o plano abaixo:
a.  	Organizou um conjunto de fichas contendo informações demográficas atuais recolhidas do IBGE, incluindo mapas, para ser entregue a cada um dos estudantes.
b.  	Após dividir a turma de 35 estudantes em sete grupos, entregou a cada um o roteiro de trabalho, por meio do qual os integrantes deveriam caracterizar a distribuição da população brasileira segundo três critérios: regiões mais e menos populosas; regiões com maior e menor percentual de população indígena, africana e branca; e renda média por unidade da federação.
c.  	Depois de concluída essa tarefa, os estudantes receberam uma outra ficha, na qual havia uma pauta de pontos que deveriam ser abordados na produção de uma matéria jornalística, gravada em vídeo de até 4 minutos. Na matéria, os estudantes deveriam explicar para o público por que, embora o Brasil seja considerado um país de grande diversidade étnica, quando se analisam os dados por região, verifica-se que essa diversidade não é homogênea – existe correlação entre as regiões com maior percentual de população afrodescendente e indígena e os níveis de renda mais baixos, e razões históricas explicam esses dois fenômenos.
Analise as afirmações a seguir. Considere V para as verdadeiras e F para as falsas:
I. O plano de aula não tem foco, porque tem muitas atividades. 
II. A sequência proposta apoia o desenvolvimento de várias habilidades operatórias, todas elas relacionadas à habilidade principal definida.
III. A produção do vídeo permite verificar se os estudantes conseguiram atingir o objetivo prescrito no descritor ao oferecer indicadores de sua aprendizagem.
IV. O desempenho dos estudantes demonstrará se houve recomposição de aprendizagem e contribuirá também para o desenvolvimento da habilidade EF08GE20.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas.
Escolha uma opção:
a. F – F – F – V
b. F – F – V – V
c. F – V – V – F
d. V – V – V - V
e. F – V – V – V 
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Muito bem! O número de atividades não define o foco do plano, o que pode ser verificado inclusive na segunda afirmação. A atenção às propostas e às habilidades envolvidas fará toda a diferença no trabalho de planejamento por parte do professor.
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