AVALIAÇÃO BIMESTRAL DE LP 1Bim 2023 PDF

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Leia o texto abaixo. 
 
CELSO MASSON 
28/04/2017 - 18:00 
Criada há mais de 50 anos, a Turma da Mônica vai enfim virar gente de verdade. Depois de 
estampar tirinhas diárias em jornais e páginas de gibis publicados em 29 países, de estrelar desenhos 
animados, espetáculos teatrais, jogos e até aplicativos para celular, os personagens que o cartunista 
Mauricio de Sousa criou a partir de sua filha e dos amiguinhos dela serão interpretados por crianças 
de carne e osso. Em 2018, Mônica, Cebolinha, Cascão e Magali voltarão ao cinema no filme “Laços”. 
(…) Aos 81 anos, Mauricio de Sousa destaca na entrevista a seguir o sucesso global de suas criações, 
fala de uma iniciativa para ajudar filhos brasileiros de decasséguis a se ambientar melhor no Japão e 
lamenta a criação de barreiras entre países. 
Revista - Por que colocar crianças de verdade nos papéis da Turma da Mônica pela 
primeira vez num filme? 
 Mauricio de Sousa – Estamos ousando. Fui convencido de que agora temos capacidade e 
boas condições de encarar esse desafio. Podemos treinar os cãezinhos e cuidar bem da criançada 
que vai trabalhar no filme. Queremos um filme alegre, que inspire e que marque época. 
 
 
EMEF PROFª MARIA DO CARMO DE MENEZES MENDONÇA 
Estudante: __________________________________________________________ Nº _______ 
5º ANO _______ DATA: _______/_______/_______ 
AVALIAÇÃO BIMESTRAL DE LÍNGUA PORTUGUESA – 1º BIMESTRE/2023 
Revista – Como será a escolha dos atores? 
Mauricio de Sousa – Logicamente vamos buscar crianças com as características físicas mais 
parecidas com as personagens, mas vamos atrás de talento. (…) 
 
Revista – A Turma da Mônica é imune à crise? 
Mauricio de Sousa – Nós temos 10 milhões de leitores permanentes no Brasil. Isso vem se 
mantendo de forma constante ao longo dos anos. Entra crise, sai crise, a gente continua vendendo 
milhões. (…) 
 
Revista – Antes do YouTube, suas histórias em quadrinhos circulavam em quase 
trinta países. Quais adaptações precisaram ser feitas para atender às diferentes culturas? 
Mauricio de Sousa – Pouca coisa. Por exemplo, na Indonésia, quando a Mônica e a Magali 
iam à praia, tinham de usar um maiô inteiriço e não biquíni. Há países em que o Bidú (cachorro) não 
pode fazer xixi no poste, senão a editora é multada. Na Grécia, os meninos não podem de jeito nenhum 
assobiar para uma menina na rua. A gente vai aprendendo o que é mico e faz o que é permitido. 
(...) 
 
Revista – E no Brasil, de que forma as características das personagens se adequaram 
aos novos tempos? 
Mauricio de Sousa – No começo a Mônica era um pouquinho mais violenta, dava umas 
pegadas mais doloridas na turminha. Uma criança de Brasília nos escreveu dizendo que se ela 
continuasse batendo daquele jeito no Cebolinha, ele não compraria mais a revista. Aquilo tocou o 
estúdio todo. Acompanhamos o que acontece. 
 
Revista – Vivemos um momento de intolerância também no Brasil. De que forma sua 
atuação pode despertar nas novas gerações uma maior aceitação do outro? 
Mauricio de Sousa – Fazendo um trabalho que mostre o contrário: que tolerância, 
solidariedade, respeito sejam vistas de forma positiva e que trazem felicidade.(…) 
 
https://istoe.com.br/o-mundo-precisa-de-mais-turmas-da-monica/adaptada 
 
1. Quem é o entrevistador e quem é o entrevistado no texto acima? 
Entrevistador: _____________________________________________________ 
Entrevistado: ______________________________________________________ 
 
2. Por que Mauricio de Sousa decidiu colocar crianças de verdade nos papéis da Turma da 
Mônica em um filme que será lançado em 2018? 
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3. Explique quais adaptações precisaram ser feitas para atender às diferentes culturas nos países 
onde o gibi da Turma da Mônica é veiculado? 
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4. Diante de tanta intolerância ocorrida no Brasil e no mundo, como Mauricio de Sousa, pretende 
despertar nas novas gerações uma maior aceitação do outro? 
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5. No Trecho: "No começo a Mônica era um pouquinho mais violenta, dava umas pegadas mais 
doloridas na turminha. Uma criança de Brasília nos escreveu dizendo que se ela continuasse batendo 
daquele jeito no Cebolinha, ele não compraria mais a revista." 
A palavra em destaque se refere 
(A) à Magali. (B) à criança de Brasília. 
(C) à Monica. (D) ao Cebolinha. 
 
Leia o texto abaixo. 
 
Venda de uva em praças de Caxias começa nesta terça-feira 
Expectativa é comercializar mais de 30 toneladas da fruta até metade de abril 
 
Começou nesta terça-feira (26) a venda de uvas em praças de Caxias do Sul. De segunda a 
sábado, das 7h30min às 18h30min, produtores comercializam as frutas em bancas instaladas 
 nas praças da Bandeira, em São Pelegrino, e na Dante Alighieri, no Centro. [...] 
As vendas se estendem até o dia 20 de abril. [...] 
Valores (por kg) 
Uva fina (Rubi, Itália e Benitaka) - R$ 8; 
Uva de mesa (Niágara Branca e Rosada) - R$ 4,50; 
Uva Moscato - R$ 6; 
Uva Isabel - R$ 4,50. 
 
GZH. Venda de uva em praças de Caxias começa nesta terça-feira. 2021. Disponível em: <https://bit.ly/2MEUnsV>. 
Acesso em: 29 jan. 2021. Fragmento. (P050856I7_SUP) 
 
6. O tema desse texto é 
(A) a venda de uvas que acontecerá em Caxias do Sul. 
(B) as principais praças da cidade de Caxias do Sul. 
(C) o horário de funcionamento de feiras livres no sul. 
(D) os principais produtores de uvas do sul do país. 
 
7. De acordo com esse texto, a uva vendida a seis reais é 
(A) a uva de mesa. 
(B) a uva fina. 
(C) a uva Isabel. 
(D) a uva Moscato. 
Leia o texto abaixo. 
 
Por que alguns cães têm orelhas rígidas e outros orelhas caídas? 
Trata-se de uma questão evolutiva: cães com orelhas caídas não precisam de uma audição tão 
ampla 
Por causa do cruzamento de raças e da domesticação. No geral, as orelhas rígidas são 
características de cães mais ativos. Elas proporcionam uma audição mais ampla e influenciam na 
velocidade da corrida. Já as orelhas caídas estão associadas às raças mais domesticadas. O criador 
alemão Max von Stephanitz, que viveu entre os séculos 19 e 20 e ficou famoso por padronizar a raça 
do pastor alemão, explicou em um livro que “o animal doméstico vivendo em segurança não precisa 
manter as orelhas sempre de pé para se proteger. [Com as gerações,] os músculos da orelha foram 
gradualmente perdendo a tensão, permitindo que a orelha cedesse e ficasse completamente caída”. 
Além disso, algumas raças têm uso específico para as orelhas: o basset, por exemplo, arrasta-as no 
chão para agitar moléculas depositadas no piso, facilitando a percepção de cheiros. [...] 
 
SOBREIRO, Pedro. Por que alguns cães têm orelhas rígidas e outros orelhas caídas? In: Superinteressante. 
2020.Disponível em: <https://bit. ly/3lqIVxs>. Acesso em: 8 out. 2020. Fragmento. (P050657I7_SUP) 
 
8. Qual é a informação principal desse texto? 
(A) As mudanças ocorridas nos cães ao longo das gerações. 
(B) As diferenças entre os cães de orelhascaídas e os de orelhas rígidas. 
(C) O modo como os cães da raça basset percebem os cheiros. 
(D) O trabalho de Max von Stephanitz para padronizar a raça do pastor alemão 
 
Leia o texto abaixo. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
9. Nesse texto, no trecho “Cão, eu queria falar com vo...”, as reticências foram utilizadas 
para 
(A) expor a indecisão do gato. (B) mostrar a emoção sentida pelo gato. 
(C) marcar a interrupção da fala do gato. (D) indicar a reflexão do gato. 
 
Leia o texto abaixo. 
 
SORVETE FÁCIL 
INGREDIENTES 
1 lata de leite condensado 
1 lata de creme de leite 
1 gelatina (qualquer sabor) 
 
MODO DE PREPARO 
Faça a gelatina normalmente e não leve à geladeira. 
 Depois de pronta, ainda quente, coloque no liquidificador junto com o leite condensado e o creme 
de leite. 
Bata bem. 
Depois leve ao congelador em um refratário tampado para não formar blocos de gelo. 
Depois de congelado, retire do congelador e bata na batedeira para ficar cremoso. 
Volte para o congelador. 
Está pronto, um sorvete fácil, prático e gostoso! 
 
Disponível em: <http://www.tudogostoso.com.br/receita/4730-sorvete-facil.html>. Acesso em: 2 set. 2016. (SUP040088H6) 
 
10. Esse texto serve para 
(A) anunciar a venda de um produto. (B) contar uma história para alguém. 
(C) ensinar como fazer um doce. (D) listar produtos para uma compra. 
 
Leia o texto abaixo. 
 
Nossos medos 
Mariana tem medo de relâmpago 
Felipe tem medo de borboleta 
Ana tem medo de escuro 
Davi tem medo de careta. 
 
Milena tem medo de sapo 
Lorenzo tem medo de dançar 
Alice tem medo de altura 
Luiz tem medo de assoviar. 
 
 
 
São tantos medos no mundo 
Alguns nem dá para entender 
Tem gente que teme ir pra cama 
Ou tem medo de rir pra valer. 
 
O medo faz parte da vida 
Um ou outro medo teremos 
Mas é preciso vencê-los 
Senão nunca cresceremos. 
 
Qual medo você tem? 
Tenha coragem, enfrente 
Isso te fará muito bem 
E você viverá contente. 
 
XAVIER, Mizael. Nossos medos. In: ____. Poemas para crianças de todas as idades. 5S Editora, Natal (RN), 2020. 
(P051018I7_SUP) 
11. Entende-se desse texto que 
(A) a melhor maneira de enfrentar o medo é sorrindo. 
(B) as pessoas devem enfrentar os seus medos. 
(C) o medo é um sentimento necessário na infância. 
(D) os animais assustam as crianças. 
 
12. Em quais versos desse texto existe rima? 
(A) “Milena tem medo de sapo / Alice tem medo de altura”. 
(B) “O medo faz parte da vida / Mas é preciso vencê-los”. 
(C) “Felipe tem medo de borboleta / Davi tem medo de careta”. 
(D) “Qual medo você tem? / Tenha coragem, enfrente”. 
 
Leia o texto abaixo. 
 
13. Esse texto serve para 
 
(A) anunciar a venda de um produto. 
(B) contar uma história para alguém. 
(C) divulgar uma campanha. 
(D) ensinar uma receita.