apool04 tecnologia na educação novas formas de aprender e ensinar

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Questão 1/10 - Tecnologias na Educação: Novas Formas de Ensinar e Aprender
Considere a citação:
“Até que surgiu o microcomputador, sem que ninguém imaginasse a mudança que ele iria provocar no dia a dia das empresas e das pessoas. O primeiro passo foi dado no início da década de 1970 pela Intel Corporation [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BRITO, Glaucia da Silva. PURIFICAÇÃO, Ivonélia da. Educação e Novas Tecnologias: um (re)pensar. 2. ed. Série Tecnologias Educacionais. Curitiba: Editora InterSaberes, 2015, p. 63.
De acordo com a citação e os conteúdos do livro base Educação e novas tecnologias: um (re)pensar, qual foi o dispositivo inventado no início da década de 1970? Assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	Internet.
	
	B
	Softwares
	
	C
	Hardwares.
	
	D
	Microprocessador.
Você assinalou essa alternativa (D)
Você acertou!
Comentário: “O primeiro passo foi dado no início da década de 1970 pela Intel Corporation, uma pequena empresa norte-americana. Eles inventaram um dispositivo chamado microprocessador para máquinas de calcular e, depois =, modificaram esse componente para que fosse usado em computadores.
	
	E
	Circuitos eletrônicos.
Questão 2/10 - Tecnologias na Educação: Novas Formas de Ensinar e Aprender
Considere a citação:
“Para contagem, o homem já usou pedrinhas e os próprios dedos, fez riscos no chão, marcas em ossos, em pedaços de pau e em placas de barro e até nós em cordões”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BRITO, Glaucia da Silva. PURIFICAÇÃO, Ivonélia da. Educação e Novas Tecnologias: um (re)pensar. 2. ed. Série Tecnologias Educacionais. Curitiba: Editora InterSaberes, 2015, p. 61.
De acordo com a citação acima e os conteúdos do livro base Educação e novas tecnologias: um (re)pensar, qual foi a ferramenta criada pelo homem para auxiliá-lo no processo de contagem, considerado o primeiro dos computadores? Assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	Calculadora digital.
	
	B
	Ábaco.
Você assinalou essa alternativa (B)
Você acertou!
Comentário: “Uma das ferramentas criadas pelo homem para auxiliá-lo no processo de contagem foi o ábaco […] é considerado o primeiro dos computadores”. (livro-base, p. 61)
	
	C
	Máquina registradora.
	
	D
	Calculadora mecânica.
	
	E
	Máquina de calcular
Questão 3/10 - Tecnologias na Educação: Novas Formas de Ensinar e Aprender
Leia o extrato de texto:
“Na informatização da secretaria das escolas, buscou-se, de fato, a reestruturação administrativa. Simão Neto [...] descreve esses movimentos como ondas [...]”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BRITO, Glaucia da Silva. PURIFICAÇÃO, Ivonélia da. Educação e Novas Tecnologias: um (re)pensar. 2. ed. Série Tecnologias Educacionais. Curitiba: Editora InterSaberes, 2015.
De acordo com o trecho de texto e os conteúdos do livro base Educação e novas tecnologias: um (re)pensar sobre essas ondas, é correto afirmar que:
Nota: 10.0
	
	A
	A internet foi a primeira onda que surgiu e se caracterizou como uma grande inovação
	
	B
	A informática básica é a terceira onda e tinha, como pressuposto teórico, a prática pedagógica construcionista.
	
	C
	A primeira onda diz respeito ao uso do software LOGO, cujo potencial de aprendizagem encontrou respaldo no construcionismo.
Você assinalou essa alternativa (C)
Você acertou!
Comentário: “O primeiro movimento que teve grande repercussão no meio acadêmico, promovendo a produção de diversas pesquisas e o desenvolvimento de projetos em muitas escolas, foi o programa Logo. Com ele, as questões pedagógicas de uso dos computadores encontraram eco em projetos que se estendiam durante o ano letivo e eram respaldados por uma proposta pedagógica construcionista”. (Livro-base, p.67).
	
	D
	A quarta onda foi marcada pelo surgimento de escolinhas de informática que tinham, como objetivo, favorecer a inclusão digital.
	
	E
	A aprendizagem colaborativa foi o movimento presente na primeira onda.
Questão 4/10 - Tecnologias na Educação: Novas Formas de Ensinar e Aprender
Leia o trecho de texto:
“Hoje, temos no mercado, e disponíveis na internet, um grande número de softwares chamados educacionais, mas poucos realmente atingem o verdadeiro objetivo no processo de ensino-aprendizagem, [...]”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BRITO, Glaucia da Silva. PURIFICAÇÃO, Ivonélia da. Educação e Novas Tecnologias: um (re)pensar. 2. ed. Série Tecnologias Educacionais. Curitiba: Editora InterSaberes, 2015, p. 88.
De acordo com o trecho de texto e os conteúdos do livro base Educação e novas tecnologias: um (re)pensar, quando um software é considerado educacional? Assinale a alternativa correta: 
Nota: 10.0
	
	A
	Quando é desenvolvido para atender a objetivos educacionais preestabelecidos.
Você assinalou essa alternativa (A)
Você acertou!
Esta é a resposta correta:  “Um software é considerado educacional quando é desenvolvido para atender a objetivos educacionais preestabelecidos, sendo que a qualidade técnica se subordina às determinações de ordem pedagógica que orientam seu desenvolvimento”. (livro-base, p.  87 e 88)  
	
	B
	Quando faz com que o aluno se torna um espectador no processo de ensino-aprendizagem.
	
	C
	Quando é desenvolvido para que o aluno se acomode, e não busque informações.
	
	D
	Quando propicia ao aluno a dificuldade de buscar informações e utilizá-las.
	
	E
	Quando proporciona ao aluno que receba as informações e as memorize. 
Questão 5/10 - Tecnologias na Educação: Novas Formas de Ensinar e Aprender
Considere o extrato de texto:
“Os anos 1990 renderam, por sua vez, um acontecimento que ainda se encontra em plena expansão nas escolas públicas brasileiras, com base em experiências e pesquisas, e que se acredita de suma importância: [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BRITO, Glaucia da Silva. PURIFICAÇÃO, Ivonélia da. Educação e Novas Tecnologias: um (re)pensar. 2. ed. Série Tecnologias Educacionais. Curitiba: Editora InterSaberes, 2015, p. 70.
De acordo com o extrato de texto e os conteúdos do livro base Educação e novas tecnologias: um (re)pensar. Qual foi o acontecimento, que a citação acima faz alusão? Assinale a alternativa correta: 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	A inclusão de computadores em sala de aula.
	
	B
	A criação de laboratórios de informática.
Você assinalou essa alternativa (B)
	
	C
	O direcionamento da internet para educação.
Esta é a resposta correta: “Os anos 1990 renderam, por sua vez, um acontecimento que ainda se encontra em plena expansão nas escolas públicas brasileiras, com base em experiências e pesquisas, e que se acredita de suma importância: o direcionamento da internet para a educação”. (livro-base, p. 70).
	
	D
	Estruturação de disciplinas específicas de informática na educação básica.
	
	E
	Capacitação dos professores da educação básica.
Questão 6/10 - Tecnologias na Educação: Novas Formas de Ensinar e Aprender
Atente para a citação:
“O Brasil ainda permanece com desigualdades econômicas, socioculturais e regionais agudas e apresenta uma educação escolar distante de ser efetivamente um direito de todos”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BRITO, Glaucia da Silva. PURIFICAÇÃO, Ivonélia da. Educação e Novas Tecnologias: um (re)pensar. 2. ed. Série Tecnologias Educacionais. Curitiba: Editora InterSaberes, 2015, p. 68.
 
De acordo com a citação e os conteúdos do livro base Educação e novas tecnologias: um (re)pensar. A introdução e o desenvolvimento de políticas educacionais de democratização dos recursos tecnológicos nas escolas, tem se fundamentado em projetos de que tipo? Assinale a alternativa correta.
Nota: 10.0
	
	A
	Promoção do uso dos computadores.
Você assinalou essa alternativa (A)
Você acertou!
Esta é a resposta correta. “Nas últimas décadas, a introdução e o desenvolvimento de políticaseducacionais e de ações sistemáticas que democratizem o uso dos recursos tecnológicos nas escolas têm se fundamentado em projetos orientados para a promoção do uso dos computadores”. (livro-base, p. 68).
	
	B
	Promoção do desenvolvimento e criação de computadores.
	
	C
	Aquisição de computadores.
	
	D
	Desenvolvimento de softwares pedagógicos.
	
	E
	Restrição ao uso de ferramentas tecnológicas na educação.
Questão 7/10 - Tecnologias na Educação: Novas Formas de Ensinar e Aprender
Considere o trecho de texto:
“Ela promoveu grandes mudanças, interferindo na estrutura dos diferentes sistemas e transformando as relações e as comunicações globais”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BRITO, Glaucia da Silva. PURIFICAÇÃO, Ivonélia da. Educação e Novas Tecnologias: um (re)pensar. 2. ed. Série Tecnologias Educacionais. Curitiba: Editora InterSaberes, 2015.
 
De acordo com o trecho de texto e os conteúdos do livro base Educação e novas tecnologias: um (re)pensar, qual foi a grande inovação produzida na década de 1990 a que a citação acima se refere? Assinale a alternativa correta:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	Microcomputador.
	
	B
	Softwares.
	
	C
	Circuitos integrados.
	
	D
	Sistemas operacionais.
Você assinalou essa alternativa (D)
	
	E
	Internet.
Comentário: “Na década de 1990, a grande inovação foi a internet. Ela promoveu grandes mudanças, interferindo na estrutura dos diferentes sistemas e transformando as relações e as comunicações globais”. (livro-base, p. 63)
Questão 8/10 - Tecnologias na Educação: Novas Formas de Ensinar e Aprender
Considere o fragmento de texto: 
“Um website pode ser classificado quanto ao seu conteúdo e à sua forma de acesso. Para acessar um website, o usuário precisa apenas escrever o endereço no respectivo campo, normalmente localizado na parte superior dos programas navegadores”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BRITO, Glaucia da Silva. PURIFICAÇÃO, Ivonélia da. Educação e Novas Tecnologias: um (re) pensar. 2. ed. Série Tecnologias Educacionais. Curitiba: Editora InterSaberes, 2015, p. 102-103.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Educação e Novas Tecnologias: um (re) pensar, sobre a classificação de website, relacione o tipo com as características relacionadas: 
1. Institucionais
2. Midiáticos
3. Banco de dados 
( ) Servem para conectar uma instituição e seus parceiros ou consumidores.
( )  Permitem a catalogação de registros e a efetivação de buscas podendo ter áudios, vídeos, imagens, etc.
( ) Correspondem a sites informativos e com atualização frequentes que podem ter diferentes elementos multimídia. 
Agora, assinale a alternativa com a sequência correta:
Nota: 10.0
	
	A
	1 – 2 – 3
	
	B
	1 – 3 – 2
Você assinalou essa alternativa (B)
Você acertou!
A sequência correta é: 1 – 3 – 2. [1] “Institucionais – Servem como ponto de contato entre uma instituição e seus consumidores parceiros”. [2] “Midiáticos – São sites informativos com atualizações frequentes e periódicas. Nem sempre o conteúdo é com base em texto puro, podendo conter variados elementos multimídia (som, animação ou vídeo).”. [3] “Banco de dados – Servem para catalogar registros e efetuar buscas, podendo incluir áudio, vídeo, imagens, softwares, mercadorias ou mesmo outros sites”. (livro-base, p. 102).
	
	C
	2 – 1 – 3
	
	D
	2 – 3 – 1
	
	E
	3 – 2 – 1
Questão 9/10 - Tecnologias na Educação: Novas Formas de Ensinar e Aprender
Leia o trecho de texto: 
“O desenvolvimento da internet é classificado em duas fases: web 1.0 e web 2.0”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BRITO, Glaucia da Silva. PURIFICAÇÃO, Ivonélia da. Educação e Novas Tecnologias: um (re) pensar. 2. ed. Série Tecnologias Educacionais. Curitiba: Editora InterSaberes, 2015, p. 106. 
Considerando o trecho de texto e os conteúdos do livro-base Educação e Novas Tecnologias: um (re) pensar, assinale a alternativa que apresenta a característica da Web 2.0:
Nota: 10.0
	
	A
	O Usuário produz o conteúdo e ou altera informações com facilidade.
Você assinalou essa alternativa (A)
Você acertou!
Esta é a resposta correta: “Usuário produz conteúdo e /ou altera informações com facilidade. – Quadro 8.2. (livro-base p.106).
	
	B
	A produção é individual.
	
	C
	O usuário é o consumidor de informação.
	
	D
	É criado por programas específicos, software proprietário.
	
	E
	Os dados são indexados segundo categorias e subcategorias
Questão 10/10 - Tecnologias na Educação: Novas Formas de Ensinar e Aprender
Leia o fragmento de texto: 
“A internet nasceu nos Estados Unidos da América, em 1969, no auge da Guerra Fria, tendo como principal conceito o de ser uma rede de computadores em que todos os pontos se equivaliam, sem haver uma administração central [...]”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BRITO, Glaucia da Silva. PURIFICAÇÃO, Ivonélia da. Educação e Novas Tecnologias: um (re) pensar. 2. ed. Série Tecnologias Educacionais. Curitiba: Editora InterSaberes, 2015, p. 101. 
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Educação e Novas Tecnologias: um (re) pensar, sobre a origem da Internet, assinale a alternativa correta:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	A internet já no seu início foi amplamente utilizada em todas as esferas da sociedade.
	
	B
	Durante os primeiros vinte anos a internet ficou restrita ao serviço militar.
	
	C
	A internet foi desenvolvida para facilitar os trâmites bancários durante a Guerra Fria.
Você assinalou essa alternativa (C)
	
	D
	Após a sua criação, a internet ficou restrita aos ambientes científicos e acadêmicos.
Esta é a resposta correta: Esta alternativa é a correta, pois de acordo com o livro-base “Durante cerca de duas décadas, a internet ficou restrita aos ambientes acadêmico e científico”. (livro-base, p.101).
	
	E
	A liberação para uso comercial da internet foi feita imediatamente a sua criação.