Relatorio de observação - Estagio 2

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VICTORIA ELEN ALMEIDA
	
RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO: series inciais
São Paulo
2023
VICTORIA ELEN ALMEIDA
RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO: SERIES INICIAIS
Relatório apresentado a Universidade Nove de Julho, como requisito para obtenção de aprovação na disciplina de Estágio Supervisionado: Educação Infantil, do curso de Pedagogia, sob a orientação da Prof.ª Luciana Cicutto Mortarello.
São Paulo
2023
SUMÁRIO
INTRODUÇÃO	3
1° Video analisado	4
2° Video analisado	6
3° Video analisado	7
4° Video analisado	8
5° Video analisado	9
REFERÊNCIAS	11
INTRODUÇÃO
O Relatório de estágio a seguir foi realizado a partir de 5 vídeos escolhidos aleatoriamente, sendo de mídias disponíveis no canal CMSP (Central de Mídias de São Paulo) 1° ano - ensino fundamental, encontrado hospedado na plataforma YouTube. 
Canal que foi criado no dia 04 de maio de 2020, em virtude de um planejamento educacional estratégico 2019/2022, tendo em vista como um de seus principais objetivos melhorar o ensino e ter um salto na qualidade dele, contudo, não afetar as aulas e estudos dos alunos que se encontraram em período de quarentena, afastados das escolas que foram fechadas devido à pandemia mundial de combate ao covid-19.
Todos os vídeos do canal CMSP foram criados por especialistas que visam contribuir para a formação de diversos profissionais e alunos que queiram aprimorar sua educação. Os conteúdos apresentados no canal ficam disponíveis para consulta de qualquer aluno ou educador, ampliando as possibilidades de ensino e aprendizagem dos indivíduos na rede.
1° Video analisado
27/10/22 - 1º Ano EF - História - Dia do Professor
Disponível em: https://youtu.be/tPHyXFrvSTU
Título da aula: Dia do Professor!
Matéria: História: 
Professor Docente: Sebah Nunes
Intérprete de Libras: Professor não identificado
Data do vídeo: 27/10/2022
O vídeo começa e o professor Sebah, não se apresenta, pois, já nos conhecemos, segundo ele. E na aula de hoje terá uma roda de conversa para falar sobre o Dia do Professor.
O professor, começa a roda de conversa perguntando para as crianças que estão assistindo: Se já teve um professor, qual o nome dele e qual o nome do primeiro professor.
Após questionamentos o professor vai explicando o tema da aula com ajuda de slides: 
“O dia 5 de outubro foi proclamado pela UNESCO como dia mundial dos professores em 1994. Para celebrar a aprovação, em 5 de outubro de 1966, da recomendação da UNESCO / OIT sobre o estatuto dos professores”. 
Apesar dos Dia dos Professores ter sido reconhecido mundialmente pelo dia 5 de outubro, no Brasil é comemorado dia 15 de outubro.
“No dia 15 de outubro de 1827 Dom Pedro I, baixou um decreto imperial que criou o ensino elementar no Brasil. Pelo decreto, ‘todas as cidades, vilas e lugarejos deveriam ter suas escolas de primeiras letras’.”
O professor comenta com as crianças que esse decreto serviu para que todas as crianças fossem alfabetizadas e para que todos tenham uma educação independente da sua classe social. 
Esse decreto falava bastante coisas: sobre a descentralização do ensino, o salário dos professores, as matérias básicas que todos os alunos deveriam aprender e até mesmo como os professores seriam contratados. A ideia de Dom Pedro I era boa, porém não foi cumprida aqui no Brasil.
O professor apresenta uma imagem e a descreve: um professor em um campo aberto com algumas crianças e uma tela, em uma outra imagem o professor apresenta a educação em um campo aberto com algumas meninas orientais e na última foto o professor mostra uma imagem de um professor dentro de uma sala de aula, com um aluno escrevendo em uma cartolina que já se parece mais com a nossa escola, porém vemos que não é do brasil na imagem. O professor termina de mostrar as imagens e fala sobre a semelhança entre os professores, mesmo com vários perfis diferentes todos os professores tem algo em comum que é: a Obrigação, o desejo e a vontade de ensinar os seus alunos, pois, vemos nas imagens os professores que foram muito além das paredes de uma sala de aula e sai da sua zona de conforto ao ensinarem em campos abertos, sem mordomias, conforto ou luxo, porém, com o desejo de ensinar seus alunos que estivessem interessados em aprender. 
Por último o significado de professor: Professor ou docente é uma pessoa que ensina arte, ciência, técnica ou outros conhecimentos. Para o exercício da profissão, requer qualificações acadêmicas e pedagógicas para que consiga ensinar e transmitir a matéria de estudo da melhor forma possível ao aluno.
O professor encerra a aula pedindo para que as crianças façam um desenho em homenagem ao seu professor. 
2° Video analisado
27/06/22 - 1º Ano EF - Ciências - A "língua" das mãos
Disponível em: https://youtu.be/UZsZZ8PlmF0
Título da aula: A ‘Língua” das mãos
Matéria: Ciências
Professor Docente: Joelson Lima
Intérprete de Libras: Professor não identificado
Data do vídeo: 27/06/2022
O vídeo inicia e o professor se apresenta falando seu nome e apresentando o tema da aula a ser apresentada que diz respeito a Libras (língua brasileira de sinais).
O professor apresenta o tema e mostra as mãos, falando para as crianças que usamos nossas mãos para fazer os sinais de Libras para nos comunicarmos uns com os outros. Em seguida o professor mostra ‘crianças na tela’, onde tem a animação de diversas crianças diferentes umas das outras. E o professor faz um questionamento para as crianças: “Será que todas essas crianças ouvem, leem ou enxergam?” e em seguida ele mesmo responde que não tem como saber apenas a partir de uma imagem. 
O professor fala que já estão aprendendo a algumas aulas a respeito das deficiências e diferenças entre os indivíduos, sejam físicas ou intelectuais. 
Em seguida o professor coloca um áudio de uma pessoa chamada Barbara Barbosa que é também interprete de Libras e fala sobre as deficiências físicas e intelectuais que existem que possam atrapalhar na aprendizagem da criança e fala que essas crianças precisam de um ensino especial para que essas crianças possam acompanhar os colegas de sala. 
O professor explica um pouco sobre libras:
“Libras é a segunda língua oficial do país, foi criada em 13/12/2012 e atualizada em 28/01/2015 11h47 por Radioagência Nacional Fonte: Tuca Munhoz.
A língua brasileira de sinais é um sistema linguístico que transmite fatos e ideias através de sinais feito com as mãos e com expressões faciais. Também nessa língua existem diferenças regionais e gírias”.
Depois o professor passa um artigo que diz: “ LIBRAS: Você sabia que o Brasil é o único país do mundo que tem uma língua oficial de sinais?”.
O professor coloca um vídeo da professora Doane que também é intérprete de libras, que fala sobre conteúdo de translação e rotação – Noite e Dia, porém, em Libras.
A professora Doane, nos mostra no vídeo o planeta terra, enquanto um lado esta recebendo a luz do sol é dia e no outro lado sem a luz do sol é noite. 
Após o vídeo o professor Joelson explica os sentidos: o ouvido e audição que é a captação dos sons. Foi o sentido estudado na presente aula.
3° Video analisado
07/11/22 - 1º Ano EF - Língua Portuguesa - Lá em cima do piano
Disponível em: https://youtu.be/l6Vej5buT-M
Título da aula: Lá em cima do piano
Professor Docente: Joelson Lima
Matéria: Língua Portuguesa
Intérprete de Libras: Professor não identificado
Data do vídeo: 07/11/2022
O professor inicia a aula se apresentando e dando boas-vindas, as crianças, pais e professores que estão acompanhando a aula. Fala e cumprimenta a Kelly que é a interprete de Libras que está presente interpretando a aula.
Habilidades do currículo Paulista:
(EF01LP13) – comparar o som e a grafia de diferentes partes da palavra (começo, meio e fim).
(EF01LP05) – Compreender o sistema de escrita alfabética.
(EF12LP19) – Ler e compreender textos do campo artístico-literário que apresentem rimas, sonoridades, jogos de palavras, expressõese comparações.
(EF01PL19) – Recitar parlendas, quadrinhas, trava-línguas, entre outros textos, observando a entonação e as rimas.
(EF12LP01) – Ler palavras tomando como referência palavras conhecidas e/ou memorizadas (estáveis), como o próprio nome e o de colegas.
As parlendas podem ser divertidas e podemos aprender com as rimas. Lá em cima do piano:
“Lá em cima do piano 
tinha um copo de veneno. 
Quem bebeu, morreu. 
O culpado não fui eu”
Após recitar a parlenda, o professor passa a recitação do alfabeto para as crianças acompanharem antes da leitura do texto, logo depois o professor coloca uma imagem de um piano com um copo de veneno em cima dele, enquanto a imagem esta na tela o professor repete algumas vezes a parlenda. Em seguida o professor coloca o texto da parlenda na tela, pedindo que as crianças completem as lacunas e o professor vai auxiliando, dando dicas de qual letra começa a palavra e vai escrevendo e soletrando a medida que vai inserindo as palavras faltantes nas lacunas. Após o texto estar completo o professor faz a releitura da parlenda. 
E no final da aula o professor encerra deixando novamente um banco de palavras, com palavras diferentes do primeiro banco para que as crianças completem sozinhas a parlenda de acordo com as palavras apresentadas. 
4° Video analisado
18/11/22 - 1º Ano EF - Matemática - Desenhando com figuras geométricas
Disponível em: https://youtu.be/llaByEsdf_w
Título da aula: Brincando com figuras geométricas
Matéria: Matemática
Professor Docente: Ana Lucia Benegue
Intérprete de Libras: Andrei
Data do vídeo: 18/11/2022
O vídeo inicia e a professora Ana Lucia se apresenta como professora AnaLu e fala para as crianças já separarem, o material, folha, lápis de cor, canetinha, giz de cera e tintas para a aula de hoje. A professora cumprimenta o Andrei, que é o professor intérprete de libras e depois faz um áudio descrição de si mesma.
A professora AnaLu, apresenta o tema da aula: Desenhando com figuras geométricas espaciais e pede para que os alunos acompanhem a aula pelo caderno do estudante nas páginas 108 a 117, pois lá estão as mesmas figuras geométricas que está mostrando na aula.
Habilidade que a aula irá trabalhar:
“(EF01MA13) – relacionar figuras geométricas espaciais (Cones, Cilindros, Esferas e blocos retangulares) a objetos familiares no mundo físico. 
Objetivo da aula: Reconhecer as figuras geométricas espaciais tais como: Retangular, esfera, cilindro e pirâmide, em obras de arte”.
A professora mostra um quadro com várias figuras geométricas e vai mostrando as figuras e falando o nome das figuras geométricas, comparando com alguns objetos da vida real. Em seguida, pede para que os alunos observem a imagem e descreva: nome dos objetos, sólidos geométricos, características e formatos. Dentre as figuras geométricas espaciais, temos: esfera, cubo e pirâmide.
Logo depois a professora AnaLu, mostra uma imagem de um artista emprestado, onde ele usou duas esferas, um bloco retangular e uma pirâmide para sua composição de arte com as figuras geométricas. 
Ao final da aula a professora deixa um desafio aos alunos: para compor um desenho usando as figuras geométricas espaciais e reconhecê-las, tendo como base as obras de Miró.
Na aula apresentada a professora apresentou obras de arte com as figuras geométricas, incentivou aos alunos reconhecerem as figuras e compará-las com outros objetos do cotidiano.
5° Video analisado
16/11/22 - 1º Ano EF - História - Organizações familiares
Disponível em: https://youtu.be/JFW0yi5srlY
Título da aula: Organizações familiares
Matéria: História
Professor Docente: Genoveva Alves
Professor Moderador: Sebah Nunes
Intérprete de Libras: Kelly
Data do vídeo: 16/11/2022
O vídeo se inicia a professora Genoveva se apresenta, apresenta o professor Sebah, da boas-vindas e cumprimenta a Kelly a intérprete de libras e logo após mostra o tema da aula e mostra a habilidade que iremos desenvolver junto aos alunos nessa aula.
Habilidade:
(EF01HI07) – Identificar mudanças e permanências nas formas de organização familiar.
Objeto do Conhecimento:
A vida em família: Diferentes configurações e vínculos.
A professora Genoveva fala que na aula passada eles entraram no assunto e aprenderam sobre a família: tem ancestrais e que também pode ser formada por adoção, mas a aula atual não aborda o mesmo tema. O Professor Sebah explica o que é o conceito de família: a família é um agrupamento humano, formado por duas ou mais pessoas com ligações biológicas, ancestrais, legais ou afetivas, que, geralmente vivem na mesma casa. 
A professora Genoveva, apresenta uma arvore genealógica de sua família Santos para o professor Sebah e para os alunos, explicando como funciona e que no decorrer da história ocorreram mudanças, a professora também mostra uma foto da sua família com seus irmãos e mãe. O Professor também mostra a arvore genealógica de sua família Nunes. 
“A família representa um grupo social primário que influencia e é influenciado por outras pessoas e instituições. É formado por pessoas, a partir de um vínculo ancestral, comum, matrimonio ou adoção”.
O professor explica as formas de um vínculo familiar e mostra imagens de diferentes configurações de família. E a professora Genoveva, completa a frase do professor Sebah e afirma que em qualquer configuração de família todas merecem respeito, também diz que todos os membros da família têm um papel muito importante quanto as crianças. 
O professor Sebah lê o texto que se refere a transformação da família no passar dos anos: “ A família vem se transformando através dos tempos, acompanhando as mudanças religiosas, econômicas e socioculturais do contexto em que se encontram inseridas.
A família é, então, para a criança, um grupo significativo de pessoas, de apoio, como os pais (sejam eles adotivos ou não), os tutores, os irmãos, entre outros. Assim, a criança assume um lugar relevante na unidade familiar, onde se sente segura. A nível do processo de socialização, a família assume, igualmente, um papel muito importante, já que é ela que modela o comportamento e o sentido de identidade da criança”.
Após a leitura do texto a professora Genoveva mostra imagens de crianças com suas respectivas famílias (irmãos e pais), nas fotos mostradas era a família da professora. Após mostrar as fotos a professora coloca mais imagens na tela com o seguinte questionamento: Quais são as semelhanças e diferenças nas imagens ? Qual Família é mais antiga? – podemos perceber pela cultura e até pela fotografia que uma é mais antiga que a outra, a família Sauk indígena em 1899 na foto da esquerda e na foto a direita a família em 2019 (Alemanha). E podemos ver claramente que com o passar do tempo as famílias mudaram suas composições, tamanho e cultura.
Aprendemos na aula de hoje: 
- O que é família
- Diferentes famílias
- Respeitar as diferentes composições familiares.
REFERÊNCIAS
NUNES, Sebah. 27/10/22 - 1º Ano EF - História - Dia do Professor - Disponível em: https://youtu.be/tPHyXFrvSTU
LIMA, Joelson. 27/06/22 - 1º Ano EF - Ciências - A "língua" das mãos - Disponível em: https://youtu.be/UZsZZ8PlmF0
LIMA, Joelson. 07/11/22 - 1º Ano EF - Língua Portuguesa - Lá em cima do piano - Disponível em: https://youtu.be/l6Vej5buT-M
BENEGUE, Ana Lucia. 18/11/22 - 1º Ano EF - Matemática - Desenhando com figuras geométricas - Disponível em: https://youtu.be/llaByEsdf_w
ALVES, Genoveva. 16/11/22 - 1º Ano EF - História - Organizações familiares - Disponível em: https://youtu.be/JFW0yi5srlY
UNIVERSIDADE NOVE DE JULHO – UNINOVE. Manual de orientação opara apresentação de trabalhos acadêmicos de acordo com as normas da ABNT .Elaborado pelo Sistema de Bibliotecas Prof. José Storópoli. Atualizado em março de 2020
PENA, Rodolfo F. Alves. "15 de outubro - Dia do Professor"; Brasil Escola. Disponível em: https://brasilescola.uol.com.br/datas-comemorativas/dia-do-professor.htm.