AVALIAÇÃO 2 DIAGNOSTICO E MEDIAÇÃO FAMILIA ESCOLA

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GABARITO | Avaliação II - Individual (Cod.:824930)
Peso da Avaliação
1,50
Prova
62464226
Qtd. de Questões
10
Acertos/Erros
10/0
Nota
10,00
Fernández (1991, p. 81) assinala a importância da contribuição a respeito do fracasso escolar na aprendizagem. Para esta estudiosa da 
psicopedagogia, o fracasso do que aprende ou o fracasso do que ensina está vinculado a duas causas distintas: “internas à estrutura familiar 
e individual, denominado de sintoma ou inibição; e externas à estrutura familiar e individual do que fracassa em aprender, ao que chamou de 
problema de aprendizagem reativo”. Sobre o exposto, analise as sentenças a seguir:
I- Ao vincular os problemas de aprendizagem como sintoma ou inibição, a autora ressalta a importância da ação psicopedagógica escolar 
como forma de prevenir a instalação de possíveis dificuldades de aprendizagem, pois uma vez que esse fracasso se manifesta será 
necessário intervir não só com o aprendiz, mas também junto à família e equipe pedagógica.
II- A causa do fracasso escolar está ligada à estrutura individual e familiar da criança e, portanto, há a indicação de intervenção 
psicopedagógica especializada de caráter terapêutico, em que busque libertar e mobilizar a circulação patológica do conhecimento familiar.
III- Os problemas de aprendizagem-sintoma podem aparecer em qualquer situação socioeducativa e em todas as classes sociais, porém é 
necessário que se diferencie problema de aprendizagem-sintoma e o sistema socioeducativo que é o responsável pela construção da 
modalidade de aprendizagem do sujeito e pela causa do impedimento do aprender.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: FERNÁNDEZ, A. A inteligência aprisionada. Porto Alegre: Artes Médicas, 1991.
A Somente a sentença I está correta.
B Somente a sentença III está correta.
C As sentenças I, II, III estão corretas.
D Somente a sentença II está correta.
A prática do psicopedagogo pode ser realizada em diferentes espaços e ter diferentes objetivos. Entre estas práticas está o assessoramento 
psicopedagógico, uma das possibilidades de atuação do psicopedagogo.
Sobre o exposto, assinale a alternativa CORRETA:
A Atividades que buscam prevenção e minimização de problemas na aprendizagem.
B Um modo de atuação psicopedagógica que não envolve a aprendizagem.
C Uma forma de atuação do psicopedagogo em ambientes empresariais.
D Uma busca pela normatização geral do processo de ensinar e de aprender.
"Na visão psicopedagógica, o pressuposto sistêmico vem ao encontro da necessidade de entender a construção da aprendizagem com base 
na dinâmica e nas relações entre os elementos envolvidos no processo e auxilia na visão sobre o ensinar e o aprender, que é básico na 
instituição educacional" (OLIVEIRA, 2014, p. 42).
Sobre o exposto, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: OLIVEIRA, M. Â. C. Psicopedagogia: a instituição educacional em foco. Curitiba: InterSaberes, 2014.
A
A compreensão de todo processo histórico, funcional e estrutural da instituição a partir das redes de relação entre todos os envolvidos
no processo, não amplia a possibilidade de uma visão mais completa da situação que a instituição está apresentando naquele momento.
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Helena Ferreira Brito Neta
Psicopedagogia (2551221) 
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B
A visão psicopedagógica necessita entender a construção da aprendizagem com base na dinâmica de um processo sistêmico, por permitir
a compreensão global dos sistemas vivos em que os profissionais que trabalham com a escola, famílias e aprendentes possam observar o
comportamento destes, num modelo epistemológico mais eficaz e amplo.
C
Pensar a escola à luz da psicopedagogia não significa analisar um processo que inclui questões metodológicas relacionais e
socioculturais, pois não engloba o ponto de vista de quem aprende, abrangendo a participação da família e da sociedade.
D
A psicopedagogia deverá refletir junto à equipe pedagógica que metodologias poderão ser adotadas para que o processo de ensino-
aprendizagem atenda à necessidade dos professores.
A prática psicopedagógica envolve uma série de fatores e complexidades que o profissional deve ater-se na hora de ver, de escutar e de 
intervir. Sobre a prática psicopedagógica, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Os problemas de aprendizagem estão vinculados, essencialmente, a causas orgânicas.
(    ) Os problemas de aprendizagem são, sobretudo, de ordem individual.
(    ) O processo de escolarização pode ser um dos fatores para algumas dificuldades de aprendizagem.
(    ) O problema de aprendizagem se constitui como um sintoma que toma forma no indivíduo.Assinale a alternativa CORRETA:
A F - V - V - F.
B F - F - V - V.
C V - F - F - V.
D V - V - F - V.
Sobre a ética profissional, alguns autores indicam critérios que consideram pertinentes a essa temática, os quais devem ser levados em 
consideração ao abordarmos esses aspectos. De acordo com o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Reconsiderar determinadas intervenções no momento em que tenhamos sérias razões para acreditar que podem ser utilizadas para 
desqualificar formas alternativas de trabalhos de outros professores, que podem ser usadas em conflitos internos de poder, para legitimar 
posições de força ou para obter predomínio em situações de rivalidade.
(    ) Dar por finalizada as intervenções quando se tenham alcançados os objetivos, ou quando o assessor acredita que não vai poder alcançá-
los com os meios de que dispõe.
(    ) Chegar a acordos explícitos com os professores de cada grupo com o qual se trabalha sobre o uso que se fará da informação que é 
utilizada ou gerada nele.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V – V – F.
B F – V – V.
C V – V – V.
D V – F – V.
As técnicas projetivas são uma entre as várias opções de avaliação dos aprendentes. Estas técnicas exploram aspectos emocionais e 
psicológicos de como o sujeito se relaciona com a aprendizagem. Sobre as técnicas projetivas, classifique V para as sentenças verdadeiras e F 
para as falsas:
(    ) O objetivo das técnicas projetivas é mapear a personalidade do aprendente.
(    ) O desenho é considerado uma linguagem das crianças.
(    ) A interpretação das provas projetivas devem ser localizadas em termos de faixa etária.
(    ) As provas projetivas devem ser aplicadas exclusivamente de forma individual.Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - V - F - F.
B F - F - V - V.
C V - F - V - F.
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D F - V - V - F.
O assessoramento psicopedagógico é uma opção de atuação na área que pode envolver tanto grupos como indivíduos. Sobre o 
assessoramento psicopedagógico, analise as sentenças a seguir:
I- É necessário que o psicopedagogo conheça as necessidades da instituição.
II- Para um assessoramento eficaz, é importante que o profissional tenha clareza de qual epistemologia que utilizará.
III- É imprescindível identificar os tipos de vínculos contratual para o assessoramento.
IV- O assessoramento diz respeito, sobretudo, à improvisação.Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças I, II e III estão corretas.
B As sentenças III e IV estão corretas.
C As sentenças I, II e IV estão corretas.
D As sentenças I e IV estão corretas.
Para pensarmos as dificuldades de aprendizagem, também nos relacionamos com os aspectos da inteligência e como ela pode ser afetada e 
desenvolvida.
Sobre a inteligência, assinale a alternativa CORRETA:
A Há diversas formas de demonstrar a inteligência, mas as provas formais são as mais efetivas.
B A inteligência pode ser definida a partir dos objetos que o indivíduo trabalha.
C A inteligência pode ser fertilizada em diversos contextos, inclusive no vazio.
D É uma das fontes que exalta o singular e o potencial de cada indivíduo.
Dentre os procedimentos psicopedagógicos, a entrevista é uma das abordagens comumenteutilizadas, com o aprendente ou com os demais 
agentes que estão inseridos no processo de aprendizagem em questão. Sobre a entrevista, analise as sentenças a seguir:
I- A entrevista é utilizada para averiguação de fatos e/ou opiniões
II- As entrevistas podem ser semiestruturadas para abertura do contato.
III- A entrevista com a família pode ser um componente descartável no processo psicopedagógico.
IV- A partir da entrevista é possível identificar pontos importantes para a explorar acerca da queixa apresentada.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças I, II e IV estão corretas.
B As sentenças I, II e III estão corretas.
C As sentenças III e IV estão corretas.
D As sentenças II e III estão corretas.
Nos acompanhamentos psicopedagógicos, é importante que o profissional esteja atento e sensível às demandas do aprendente. Neste 
interim, pode-se perceber a busca do sujeito pela sua autoria.
Sobre a autoria, assinale a alternativa CORRETA:
A Autoria diz respeito à produção de sentido e reconhecimento de si mesmo nas ações.
B A autoria pode ser uma condição para um pensamento hierárquico e dependente.
C O acompanhamento psicopedagógico atua para a autoria, mas não para a autonomia.
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D Autoria e autonomia são dois conceitos que se chocam e se contradizem.
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