Políticas Públicas e Educação.AOL4

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Políticas Públicas e Educação 
Avaliação On-Line 4 (AOL 4) - Questionário
1. Pergunta 1
1/1
Dadas as afirmativas sobre a distribuição e apropriação dos recursos referentes ao Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação – FUNDEB, regulamentado pela Lei nº 11.494, de 20 de junho de 2007:
I.A distribuição de recursos dos Fundos dar-se-á igualmente para todas as etapas, modalidades e tipos de estabelecimento de ensino da educação básica.
II.A apropriação dos recursos em função das matrículas na modalidade de educação de jovens e adultos observará, em cada Estado e no Distrito Federal, percentual de até 25% (vinte e cinco por cento) dos recursos do Fundo respectivo.
III.Para os fins da distribuição dos recursos de que trata a referida Lei, serão consideradas exclusivamente as matrículas presenciais efetivas, conforme os dados apurados no censo escolar mais atualizado, realizado anualmente pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira – INEP, considerando as ponderações aplicáveis. 
Verifica-se que está(ão) correta(s):
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1. 
I e III
2. 
Somente III
3. 
 Somente I
4. 
Somente II
5. 
I e II
2. Pergunta 2
1/1
O Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação Básica – FUNDEB substituiu o FUNDEF, com poucas modificações. Uma das mudanças desse fundo era que 20% dos recursos eram distribuídos proporcionalmente pelo número de matrículas no ensino básico, ou seja, desde a educação infantil até o ensino médio, e não somente no ensino fundamental, como o FUNDEF. Ainda sobre o FUNDEB É CORRETO AFIRMAR:
I.Além dos impostos já citados que compunham o FUNDEF, acrescentou-se NO FUNDEB o Imposto sobre Transmissão Causa Mortis e Doação – ITCMD.
II.Incluso o imposto sobre Propriedade de Veículos Automotores – IPVA.
III.Imposto sobre Renda e Proventos incidentes sobre rendimentos pagos pelos municípios.
IV.Imposto sobre Renda e Proventos incidentes sobre rendimentos pagos pelos estados, cota de 50% do Imposto Territorial Rural – ITR devida aos municípios.
V.O período de duração do FUNDEB é de 16 anos, com implantação gradativa, objetivando ampliar os investimentos anuais, inclusive os provenientes da União, responsável por complementar os recursos quando o valor anual por aluno, nos Estados e no Distrito Federal.
São corretas as afirmações sobre o FUNDEB:
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1. 
II, III, IV e V
2. 
Somente I 
3. 
I, III, IV e V
4. 
III e V somente
5. 
I, II, III e IV
3. Pergunta 3
1/1
O financiamento da educação no Brasil provém de recursos públicos, de empresas privadas e dos cidadãos. Todavia, não há como calcular o gasto total em educação, já que o Brasil não contabiliza os recursos mobilizados pelo setor particular. Os recursos públicos destinados à educação têm origem em:
I.Receita de impostos próprios da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios.
II.Receita de transferências constitucionais e outras transferências.
III.Receita da contribuição social do salário-educação e de outras contribuições sociais.
IV.Receita da contribuição das matrículas de escolas particulares diretamente.
V.Receita de incentivos fiscais.
VI.Outros recursos previstos em lei.
Estão corretas:
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1. 
I, II, III, IV.
2. 
I, II, III, IV, V.
3. 
II, III, IV, V e VI.
4. 
I, II e III, V e VI.
5. 
III e V somente.
4. Pergunta 4
1/1
No âmbito da educação, políticas públicas são lançadas constantemente para que sejam alcançados os objetivos propostos na CF. A respeito desse assunto, assinale a alternativa correta.
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1. 
O Programa Dinheiro Direto na Escola (PDDE) é um programa que destina recursos financeiros, exclusiva e diretamente, a escolas públicas estaduais, do Distrito Federal e municipais, dispensando requisitos. Sua concessão é celebrada por meio de acordos ou contratos.
2. 
O Programa Nacional de Alimentação Escolar (PNAE) oferece alimentação escolar e ações de educação alimentar e nutricional a estudantes de todas as etapas da educação básica pública e o repasse é feito diretamente aos estados e municípios com base no censo escolar.
3. 
O Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica (FUNDEB) foi criado com o propósito principal de distribuir recursos financeiros para etapas da educação básica, prevendo um percentual maior para o ensino fundamental, considerado como a etapa mais importante da educação básica.
4. 
O Plano de Desenvolvimento da Escola (PDE) é um sistema criado e desenvolvido para ser o ambiente de execução do FUNDEB e, por isso, sua estrutura foi baseada na metodologia e no funcionamento desse programa.
5. 
O Programa Nacional do Livro e do Material Didático (PNLD) é um programa administrado pelo FNDE que assegura a distribuição exclusiva de livros didáticos para os anos iniciais e finais do ensino fundamental. A compra, distribuição e seleção desses materiais é feita pela Secretaria de Educação Básica.
5. Pergunta 5
1/1
A grande parte das políticas educacionais brasileiras foi reorientada a partir de 2003, implicando alterações nos marcos regulatórios vigentes para a educação básica e superior, pautadas no binômio inclusão e democratização.
Nesse sentido, destacam-se as seguintes ações governamentais:
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1. 
Transformação dos polos Universidade Aberta do Brasil em centro de formação de professores, articulados à Rede Nacional de Formação Continuada de professores, geridos pelas Faculdades de Educação.
2. 
A aprovação dos PCNs – Parâmetros Curriculares Nacionais.
3. 
Ampliação do ensino fundamental de oito para nove anos, políticas de ação afirmativa, criação do Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica.
4. 
Revisão total da LDB e de seu arcabouço legal, inclusive as diretrizes de formação de professores da educação básica e superior.
5. 
Aprovação das diretrizes da carreira do magistério, prevendo jornada única, dedicação exclusiva, tempo para estudo, para a pesquisa e análise do trabalho docente.
6. Pergunta 6
1/1
O financiamento no âmbito do FUNDEB para os alunos público alvo da educação especial da rede pública de ensino, compreende ao:
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1. 
O financiamento é único, visto que o FUNDEB só pode financiar o ensino regular e este já prevê o atendimento especializado.
2. 
É um duplo financiamento. Os alunos são matriculados no ensino regular e no atendimento educacional especializado –AEE não substitutivo à escolarização.
3. 
É um financiamento único. Os alunos são matriculados no ensino integral e, se a escola puder oferecer atendimento educacional especializado – AEE, será financiado por programas complementares.
4. 
É um duplo financiamento, mas os alunos matriculados no ensino regular estão dispensados do atendimento educacional especializado –AEE e vice-versa a escolarização.
5. 
O financiamento é a cargo do orçamento da rede de ensino a que o aluno é vinculado, já que é vedado ao FUNDEB fazer financiamento no ensino regular e no atendimento educacional especializado.
7. Pergunta 7
1/1
De acordo com a Lei nº 11.494, de 20 de junho de 2007, é instituído, no âmbito de cada Estado e do Distrito Federal, um Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação de natureza contábil, é ele:
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1. 
FUNDEF
2. 
FUNDEB
3. 
FUNDEM
4. 
FUNDEP
5. 
FUNDMEB
8. Pergunta 8
1/1
Os municípios, os Estados e a União possuem a responsabilidade de empregar obrigatoriamente um percentual mínimo de sua arrecadação em Educação.
Considerando os municípios, os Estados e a União, respectivamente, esses valores são:
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1. 
20%, 20%, 18%
2. 
18%, 20%, 20%
3. 
18%, 25%, 25%
4. 
25%, 25%, 18%
5. 
20%, 20%, 20%
9. Pergunta 9
1/1
Em relação à execução do Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação – FUNDEB, é correto afirmar que:
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1. 
Seus recursos são distribuídos mediante autorização em convênios.
2. 
Os recursosdestinados aos municípios são calculados com base no número de alunos do ensino fundamental e médio.
3. 
Trata-se de um fundo especial, de natureza contábil e de âmbito estadual e municipal.
4. 
Nos estados onde a arrecadação se revela insuficiente para garantir o valor mínimo nacional por aluno ao ano, a União realiza aporte de recursos federais.
5. 
Os recursos destinados aos estados são calculados com base no número de alunos da educação infantil e do ensino fundamental.
10. Pergunta 10
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O ensino superior passou por intensas mudanças nos anos 1990 e 2000. Nesse período, várias ações, projetos e programas foram criados, e: 
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1. 
O Fundo de Financiamento Estudantil (Fies) é destinado a financiar prioritariamente estudantes de cursos de graduação e pós-graduação. O estudante deve estar regularmente matriculado em curso, independente da avaliação no Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior – SINAES,
2. 
O PET é desenvolvido por grupos de estudantes, com tutoria de um docente, organizados a partir de formações em nível de graduação nas Instituições de Ensino Superior do País orientados pelo princípio da indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão e da educação tutorial. Professores e alunos podem permanecer no Programa até no máximo dois anos.
3. 
O Plano Nacional de Assistência Estudantil (PNAES) apoia a permanência de estudantes de renda familiar até 04 (quatro) salários mínimos, matriculados em cursos de graduação presencial das instituições públicas de ensino superior (IPES).
4. 
O Programa Universidade para Todos (ProUni) foi criado em 2004 e tem como finalidade a concessão de bolsas de estudos parciais a estudantes de cursos de graduação, em instituições públicas e privadas de educação superior. As instituições que aderem ao programa recebem recursos diretos para o pagamento das bolsas,
5. 
O Programa Idioma sem Fronteiras tem como principal objetivo promover ações em prol de uma política linguística para a internacionalização do Ensino Superior Brasileiro, valorizando a formação especializada de professores de línguas estrangeiras.