planejamento dia do livro

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SEGUNDA TERÇA QUARTA QUINTA SEXTA
Iniciaremos a aula 
com um momento 
de conversa sobre o 
dia do Livro.
Apresentação da 
história: Dia 
Nacional do Livro.
A professora 
explorará a história 
em forma de vídeo 
ou através de vídeos 
chamadas com as 
crianças. 
Depois de explorar, 
pedirá que cada 
criança desenhe seu 
personagem 
preferido.
Hoje a professora irá 
relembrar a história 
com as crianças, 
falando do autor 
Monteiro Lobato e de 
seus personagens. 
Proposta de 
atividade: Ouvir e 
dançar a música da 
Emília. Desenhar o 
cabelo da Emília, 
uma das personagens 
mais conhecidas do 
Sítio. 
Na aula de hoje a 
professora 
apresentará o seu 
livro preferido, 
mostrando a capa, 
autor e falando um 
pouco sobre a 
história.
Depois pedirá que 
cada criança mostre 
seu livro preferido 
para turma, através 
de fotos ou vídeos 
que deverão ser 
mandados nos 
grupos. 
Cada criança deverá 
desenhar a capa do 
seu livro.
Hoje a professora 
lerá a biografia do 
autor “Monteiro 
Lobato”. A proposta 
da atividade será: 
cada criança deverá 
escrever sua 
biografia( com a 
ajuda da família) e 
mandar foto no 
grupo.
Guardar esse registro 
para montarmos um 
livro de BIOGRAFIAS 
DA TURMA. 
Para finalizar essa 
semana 
comemorativa, a 
professora enviará o 
vídeo: Caixa Mágica 
de Surpresa.
https://www.youtube
.com/watch?v=27uW
NRLFhj0
Depois a professora 
fará uma dinâmica 
utilizando a caixa 
surpresa: Tirará os 
personagens do Sítio 
e perguntará quais os 
nomes, os alunos 
deverão adivinhar 
qual é. 
Planejamento Semanal – Dia do Livro
Crianças pequenas 4/5 anos – aulas remotas
Objetivos de aprendizagem e desenvolvimento: EI03EO04/EI03CG02/ EI03CG05 
/EI03TS02/EI03EF01/ EI03EF03/ EI03EF06/ EI03EF08/EI03ET06.
Avaliação: As crianças serão avaliadas de acordo com o registro das atividades, podendo ser feito 
através de fotos, vídeos e relatos por escrito que serão fixados nos portfólios individuais.
@
pr
of
ro
hp
ed
ro
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Campos de Experiência: O eu, o outro e o nós/Corpo, gestos e movimentos/ Traços, sons, cores e 
formas/Escuta, fala, pensamento e imaginação/Espaços, tempos, quantidades, relações e 
transformações.
https://www.youtube.com/watch?v=27uWNRLFhj0