Questões resolvidas
A prática em Ensino Religioso deve ser voltada para a superação do preconceito religioso, abandonando seu caráter histórico confessional catequético. Para isso, é importante que as atividades se voltem para:
O ensino de uma religião específica, de modo que os estudantes compreendam seus fundamentos em profundidade.
a- A construção e consolidação do respeito à diversidade cultural, religiosa e espiritual.
b- A compreensão do ser humano como um produto da natureza.
c- O proselitismo.
Os objetivos do Ensino Religioso, no ensino fundamental, conduzem a uma prática pedagógica que leva os estudantes a compreenderem a liberdade de consciência e de crença como direito fundamental de cada pessoa. Dessa forma, ao abordar os objetos de conhecimento, o professor deve privilegiar:
O diálogo entre as diferentes perspectivas religiosas e seculares de vida.
a- O aprofundamento dos estudos sobre uma única religião.
b- A ideia de religiosidade para combater o ateísmo.
c- Aspectos da cultura local sem considerar o universal, pois a educação deve ser contextualizada.
Sobre a importância da utilização da linguagem artística como recurso didático-pedagógico no componente curricular do Ensino Religioso, assinale a alternativa que NÃO se adequa.
A arte promove a reflexão dos estudantes sobre o mundo, sobre a própria atuação e sobre a atuação das demais pessoas nesse mundo, ou seja, aspectos importantes na prática do Ensino Religioso.
a- A arte possui um imenso potencial para mobilizar sentimentos, pensamentos, percepções e sensibilidades, aspectos importantes para motivar os estudantes a debaterem sobre temas da realidade.
b- Utilizando a arte, os estudantes podem consolidar aprendizagens construídas por meio do fazer artístico, da criação.
c- A arte proporciona aos estudantes a visão da religião como expressão divina, cujos conteúdos não se conectam com a realidade concreta.
A prática pedagógica em Ensino Religioso deve conduzir para a compreensão de si mesmo e da sociedade, a partir da reflexão sobre o comportamento humano. Para que esse princípio seja materializado no dia a dia da sala de aula, é fundamental que:
Apenas a ciência fundamente a prática pedagógica.
a- O estudo dos objetos de conhecimento se faça, unicamente, pelo viés cultural.
b- A compreensão dos objetos em estudo se faça pelo viés científico e cultural, e não ideológico.
c- A prática pedagógica seja fundamentada em aspectos ideológicos.
Sobre o processo de avaliação no Ensino Religioso, analise as afirmacoes a seguir:
Estão corretas as afirmações:
I. É importante que sejam definidos critérios de avaliação, com base nos objetivos de ensino, considerando as potencialidades e as limitações dos estudantes.
II. É fundamental que sejam oferecidas aos estudantes diferentes situações, procedimentos e instrumentos para a verificação do aprendizado construído.
III. Deve-se promover uma avaliação predominantemente qualitativa, processual, cumulativa e que visa o efetivo aprendizado.
a I e II.
b II e III.
c I e III.
d I, II e III.
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AVALIAÇÃO A prática em Ensino Religioso deve ser voltada para a superação do preconceito religioso, abandonando seu caráter histórico confessional catequético. Para isso, é importante que as atividades se voltem para: O ensino de uma religião especí�ca, de modo que os estudantes compreendam seus fundamentos em profundidade. a A construção e consolidação do respeito à diversidade cultural, religiosa e espiritual. b A compreensão do ser humano como um produto da natureza. c O proselitismo.d Questão 1 Questão 2 M3 ENSINO RELIGIOSO: FORMAÇÃO PARA O RESPEITO ÀS DIFERENÇAS SUMÁRIO Slide 52 https://avamec.mec.gov.br/ava-mec-ws/instituicao/seb/conteudo/modulo/4524/mod3/uni5/slide53.html https://avamec.mec.gov.br/ava-mec-ws/instituicao/seb/conteudo/modulo/4524/mod3/uni5/slide51.html Os objetivos do Ensino Religioso, no ensino fundamental, conduzem a uma prática pedagógica que leva os estudantes a compreenderem a liberdade de consciência e de crença como direito fundamental de cada pessoa. Dessa forma, ao abordar os objetos de conhecimento, o professor deve privilegiar: O diálogo entre as diferentes perspectivas religiosas e seculares de vida. a O aprofundamento dos estudos sobre uma única religião. b A ideia de religiosidade para combater o ateísmo.c Aspectos da cultura local sem considerar o universal, pois a educação deve ser contextualizada. d Sobre a importância da utilização da linguagem artística como recurso didático-pedagógico no componente curricular do Ensino Religioso, assinale a alternativa que NÃO se adequa. A arte promove a re�exão dos estudantes sobre o mundo, sobre a própria atuação e sobre a atuação das demais pessoas nesse mundo, ou seja, aspectos importantes na prática do Ensino Religioso. a Questão 3 Slide 52 https://avamec.mec.gov.br/ava-mec-ws/instituicao/seb/conteudo/modulo/4524/mod3/uni5/slide53.html https://avamec.mec.gov.br/ava-mec-ws/instituicao/seb/conteudo/modulo/4524/mod3/uni5/slide51.html A arte possui um imenso potencial para mobilizar sentimentos, pensamentos, percepções e sensibilidades, aspectos importantes para motivar os estudantes a debaterem sobre temas da realidade. b Utilizando a arte, os estudantes podem consolidar aprendizagens construídas por meio do fazer artístico, da criação. c A arte proporciona aos estudantes a visão da religião como expressão divina, cujos conteúdos não se conectam com a realidade concreta. d A prática pedagógica em Ensino Religioso deve conduzir para a compreensão de si mesmo e da sociedade, a partir da re�exão sobre o comportamento humano. Para que esse princípio seja materializado no dia a dia da sala de aula, é fundamental que: Apenas a ciência fundamente a prática pedagógica.a O estudo dos objetos de conhecimento se faça, unicamente, pelo viés cultural. b A compreensão dos objetos em estudo se faça pelo viés cientí�co e cultural, e não ideológico. c A prática pedagógica seja fundamentada em aspectos ideológicos. d Questão 4 Slide 52 https://avamec.mec.gov.br/ava-mec-ws/instituicao/seb/conteudo/modulo/4524/mod3/uni5/slide53.html https://avamec.mec.gov.br/ava-mec-ws/instituicao/seb/conteudo/modulo/4524/mod3/uni5/slide51.html Refazer Atividade Respondidas 5 de 5 questões Sobre o processo de avaliação no Ensino Religioso, analise as a�rmações a seguir: I. É importante que sejam de�nidos critérios de avaliação, com base nos objetivos de ensino, considerando as potencialidades e as limitações dos estudantes. II. É fundamental que sejam oferecidas aos estudantes diferentes situações, procedimentos e instrumentos para a veri�cação do aprendizado construído. III. Deve-se promover uma avaliação predominantemente qualitativa, processual, cumulativa e que visa o efetivo aprendizado. Estão corretas as a�rmações: I e II.a II e III.b I e III.c I, II e III. d Parabéns! Você chegou ao �nal da Formação em Ensino Religioso nos Anos Iniciais do Ensino Questão 5 Slide 52 https://avamec.mec.gov.br/ava-mec-ws/instituicao/seb/conteudo/modulo/4524/mod3/uni5/slide53.html https://avamec.mec.gov.br/ava-mec-ws/instituicao/seb/conteudo/modulo/4524/mod3/uni5/slide51.html
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