questionario 2 planejamento educaional

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➜ Questionário II – Planejamento
Educacional
 VIDEOAULAS PLANEJAMENTO
EDUCACIONAL

➜ Artigo I – Planejamento Educacional 
➜ Artigo II – A Importância do Planejamento 
➜ Sugestão de Livro – Planejamento
Educacional

➜ Vídeos – Planejamento Educacional 
➜ Questionário I – Planejamento Educacional 
➜ Questionário II – Planejamento Educacional 
POLÍTICAS EDUCACIONAIS 
➜ APOSTILA COMPLETA – POLÍTICAS
EDUCACIONAIS
➜ MATERIAL INTERATIVO – POLÍTICAS
EDUCACIONAIS – AULA 01
➜ MATERIAL INTERATIVO – POLÍTICAS
EDUCACIONAIS – AULA 02
➜ MATERIAL INTERATIVO – POLÍTICAS
EDUCACIONAIS – AULA 03
➜ MATERIAL INTERATIVO – POLÍTICAS
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➜ QUESTIONÁRIO II – PLANEJAMENTO EDUCACIONAL
A OBRA DE BOBBITT ESPELHA O DESEJO DE RACIONALIZAÇÃO TÉCNICA E INSTRUMENTAL DESEJADO PELA
ECONOMIA AO PROPOR UM CURRÍCULO METODICAMENTE ORGANIZADO, MEDIDO, CONTROLADO E AVALIADO.
NO BRASIL, ESSA CULTURA CURRICULAR FICOU CONHECIDA COMO TECNICISMO E SE MANTEVE NAS DÉCADAS DE
1960 E 1970 COMO UMA RENOVAÇÃO DO PENSAMENTO ESCOLANOVISTA ANTERIOR. SE PERCORRERMOS
HISTORICAMENTE A TEORIA CURRICULAR, PODEMOS ANALISAR O CURRÍCULO ESCOLAR A PARTIR DE DOIS
GRANDES EIXOS:
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
Resposta Marcada :
as concepções tradicionais ou conservadoras e as concepções críticas. 
OBSERVE E ASSINALE A ALTERNATIVA CORRESPONDENTE AS AFIRMATIVAS ABAIXO:
I – O CURRÍCULO ESCOLAR, EM LINHAS GERAIS, DEFINE O QUE SERÁ APRENDIDO PELOS ALUNOS EM CADA ETAPA
DA SUA FORMAÇÃO, DEFININDO OS CONTEÚDOS E AS ATIVIDADES A SEREM EXECUTADAS PELO ESTUDANTE
DURANTE SEU PERCURSO EDUCATIVO. 
II – NO ENTANTO, É NECESSÁRIO QUE AS INSTITUIÇÕES ELABOREM E ADOTEM SEUS CURRÍCULOS COM BASE NO
QUE REGE A LEGISLAÇÃO E O PLANEJAMENTO EDUCACIONAL NO SEU SENTIDO MAIS AMPLO.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
Resposta Marcada :
As a�rmativas I e II estão corretas e possuem relação entre elas.
MARQUE A ALTERNATIVA QUE APRESENTA CORRETAMENTE AS CARACTERÍSTICAS DA INTERDISCIPLINARIDADE. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
Resposta Marcada :
Envolver, dialogar e intercomunicar as diferentes áreas do currículo de forma integrada, estabelecendo
relações entre as áreas do conhecimento, com o propósito de aprimorar o processo de aprendizagem.
UMA DAS METAS DO PLANO NACIONAL DE EDUCAÇÃO É A ELABORAÇÃO DE UMA BASE NACIONAL COMUM
CURRICULAR PARA ALINHAR OS CONHECIMENTOS ESSENCIAIS AOS QUAIS TODOS OS ESTUDANTES BRASILEIROS
DEVERÃO TER ACESSO E SE APROPRIAR AO LONGO DA EDUCAÇÃO BÁSICA. DE ACORDO COM A BNCC, QUAL O
PRINCIPAL OBJETIVO DAS 10 COMPETÊNCIAS PROPOSTAS PELA BASE?
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