Gabarito Avaliação I - Individual

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15/04/2023, 11:50	Avaliação I - Individual
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GABARITO | Avaliação I - Individual (Cod.:826252)
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Prova 60431308
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 10/0 Nota 10,00
1
De acordo com Almeida (2000), os jogos tornam-se mais significativos à medida que a criança se desenvolve, pois, a partir da manipulação de vários e diferentes materiais que a rodeiam e que servem de estímulo, ela passa a reconstruir suas ações, reinventando as coisas, o que exige uma adaptação mais completa. Essa adaptação, que é realizada na infância, consiste numa síntese progressiva da assimilação com a acomodação, o que leva ao desenvolvimento intelectual. Partindo da reflexão da imagem em anexo e do texto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Piaget desenvolveu a teoria da epistemologia genética, que é a teoria do conhecimento centrada no desenvolvimento natural da criança. ( ) O lúdico, através dos jogos, possibilita a construção de conceitos/conteúdos, pois é na brincadeira que se desenvolve cognitivamente.
( ) O processo de adaptação, nesse contexto, é quando a criança está conhecendo a instituição e criando laços com os professores.
( ) A evolução do jogo na criança, segundo Piaget, se apresenta em três fases, sendo elas: sensório-motora, simbólica e regras.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
Fonte: ALMEIDA, P. N. de. Educação lúdica: técnicas e jogos pedagógicos. 
10. ed. São Paulo: Loyola, 2000.
A F - V - V - F. B V - F - F - V.
C V - V - F - V.
D F - F - F - V.
2
O educador deve realizar atividades que proporcionem e fortaleçam o vínculo afetivo com o educando. De acordo com Nicolau (2003), pode-se destacar alguns fatores do cotidiano escolar como elementos que auxiliam no resgate da autoestima, valorizando a participação efetiva e espontânea dos alunos no processo de ensino-aprendizagem. Diante disso, analise as afirmativas a seguir:
I- Elogiar é um ato inadequado à conduta do professor, pois cria um vínculo afetivo impróprio no que tange ao processo de ensino/aprendizagem. II- A autonomia deve fazer-se presente no processo educativo, para isso é necessário que o professor oportunize atividades em que o educando precise tomar decisões e resolver problemas.
III- É preciso inibir toda e qualquer tentativa de conversa entre os alunos em sala de aula, por se tratar de um comportamento incorreto e desaprovado socialmente.
IV- Os conteúdos de natureza lúdica e afetiva devem fazer parte do processo educativo e devem ser vistos como objetos de conhecimento, assim como os de português e matemática.
Assinale a alternativa CORRETA:
Fonte: NICOLAU, M. L. M. A educação pré-escolar: fundamentos e didática. São Paulo: Ática, 2003.
A As afirmativas III e IV estão corretas.
B As afirmativas I e II estão corretas.
C As afirmativas I e IV estão corretas.
D As afirmativas II e IV estão corretas.
3
Apesar de as brincadeiras serem recentemente valorizadas no contexto educacional, podemos encontrar registros desde os tempos primórdios. Sobre isso, pesquisadores explicam que o lúdico faz parte da infância independente da época, diferenciando apenas o significado de cada contexto. Referente aos registros da ludicidade na época dos primórdios, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Seus registros foram encontrados em forma de desenhos em pedras, mas de pouca relevância à ludicidade.
( ) As marcas deixadas representam a expressão e comunicação de brincadeiras, mesmo que de forma rudimentar.
( ) Os registros dos primórdios trouxeram contribuições para o processo da escrita.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F - V - V.
B F - V - F. C	V - F - F.
	D	V - V - F.
4
O professor de Educação Infantil comprova diariamente a relação entre as brincadeiras e a aprendizagem das crianças. Partindo desse pressuposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) O lúdico é um importante aliado no desenvolvimento cognitivo, físico e emocional das crianças.
( ) Os momentos de brincadeiras transformam a aprendizagem em algo cansativo e improdutivo.
( ) O brincar ocupa pouco espaço na agenda das atividades a serem desenvolvidas pelas crianças.
( ) As brincadeiras transmitem às crianças noções sobre as regras sociais e hábitos determinados pela cultura.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - V - F - V.
B F - V - F - F.
C F - F - V - V. D	V - F - F - V.
5
[Laboratório Virtual - Brinquedoteca Virtual Unidoteca] Para Bréscia (2003), “a musicalização é um processo de construção do conhecimento, que tem como objetivo despertar e desenvolver o gosto musical, procurando o despertar da sensibilidade, criatividade, senso rítmico, do prazer de ouvir música, da imaginação, memória, concentração, atenção, autodisciplina, do respeito ao próximo, da socialização e afetividade, também contribuindo para uma efetiva consciência corporal e de movimentação”.
Considerando o exposto, assinale a alternativa CORRETA que apresenta a atividade que está de acordo com o conceito apresentado: Fonte: BRÉSCIA, Vera Lúcia Pessagno. Educação Musical: bases psicológicas e ação preventiva. São Paulo: Átomo, 2003.
Enquanto as crianças brincam, colocar uma música para que elas ouçam
A
como “fundo musical”.
	B	Ensinar a leitura de partitura e teoria musical.
Ensinar as crianças a tocarem flauta doce para que elas se tornem
C
grandes instrumentistas no futuro.
O professor realiza diferentes sons, e pede que as crianças representem os
D
sons que estão ouvindo por meio de movimentos.
6
As brincadeiras no processo de ensino dos conteúdos escolares são fortes aliadas do professor que tem como preocupação a aprendizagem efetiva. Partindo desse pressuposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Jogos, brincadeiras e brinquedos tornam as aulas dinâmicas e produtivas.
( ) O uso de formas lúdicas auxilia no desenvolvimento da criticidade e concentração das crianças.
( ) As brincadeiras de roda inibem a capacidade criativa das crianças que fazem parte da brincadeira.
( ) O professor deve controlar rigorosamente o tempo a ser utilizado para as brincadeiras.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F - V - F - V.
B V - V - F - V.
C V - V - F - F.
D F - F - V - V.
7
O professor, ao assumir uma postura de mediador da ludicidade, precisa, primeiramente, desenvolver em si mesmo a sensibilidade. A ludicidade exige uma predisposição interna do adulto, que não se adquire apenas com a aquisição de conceitos, de conhecimentos, apesar de serem muito importantes. Sobre a postura do professor frente à ludicidade, analise as sentenças a seguir:
I- A atitude do professor com relação a uma prática lúdica implica romper com modelos educacionais que já não fazem sentido, para então passar a uma atitude desafiadora que considera o aluno como o centro de todo processo educativo.
II- A atitude do professor, ao considerar a brincadeira no espaço escolar, deve ser de observador crítico e mediador de situações lúdicas.
III- A atitude do professor frente à ludicidade deve estar pautada nas vontades das crianças, dispensando qualquer planejamento, pois este sufoca a espontaneidade. 
Assinale a alternativa CORRETA:
A Somente a sentença I está correta.
B As sentenças I e III estão corretas.
C Somente a sentença II está correta.
D As sentenças I e II estão corretas.
8
[Laboratório Virtual - Brinquedoteca Virtual Unidoteca] Entre um dos objetivos da dinâmica da Brinquedoteca, na disciplina de Lúdico e Musicalização na Educação Infantil, está o de trazer temas que tenham a música como elemento da aprendizagem. Isso significa que, ao utilizar a música, temos que ter o cuidado para que ela seja o foco da aprendizagem, ao invés de utilizar a música como meio de aprendizado para outros elementos. Considerando o exposto, sobre as atividades que têma música como elemento e foco da aprendizagem, assinale a alternativa CORRETA:
Ouvir músicas enquanto as crianças realizam outras atividades, como
A
desenhar.
Ouvir músicas de diferentes regiões e se movimentar estabelecendo
B
relações com a música.
Cantar músicas para demarcar as atividades realizadas no cotidiano das
C
crianças, como a hora do lanche e a hora de lavar as mãos.
Cantar músicas que auxiliem no aprendizado das letras do alfabeto e
D
números.
9
A competitividade é uma ferramenta de grande utilidade, quando bem mediada pelo professor. Partindo desse pressuposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Após uma atividade de competição é muito importante colocar o vencedor em evidência.
( ) Quando aplicada adequadamente, auxilia na melhora das dificuldades de aprendizagem.
( ) A indisciplina pode ser trabalhada através das competições pedagógicas saudáveis.
( ) Brincadeiras competitivas são ineficazes quando há problemas de relacionamento entre os alunos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F - V - V - F.
B F - V - F - V.
C V - V - F - V.
D F - F - V - V.
10
[Laboratório Virtual - Brinquedoteca Virtual Unidoteca] Ao confeccionar instrumentos musicais com materiais recicláveis, podemos buscar diferentes sonoridades ao utilizar diferentes materiais. Na construção de chocalhos, podemos colocar diferentes sementes em potes de iogurte, o que irá resultar em diferentes sonoridades. Ao utilizar arroz, por exemplo, teremos um chocalho com som mais agudo e ao utilizar feijão teremos um chocalho com som mais grave.
Qual conceito musical está sendo trabalhado na utilização de diferentes sementes para a confecção do chocalho?
A Pulsação.
B Melodia.
C
Ritmo.
D
Altura.
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