Teste conhecimento METOD DO ENS DAS CIÊNCIAS DA NATUREZA E SUAS TEC

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METOD. DO ENS. DAS CIÊNCIAS DA NATUREZA E SUAS TEC
	
		Lupa
	 
	
	
	
	 
	DGT0381_202007372131_TEMAS
	
	
	
		Aluno: ADAIR FRANKLIN
	Matr.: 202007372131
	Disc.: METOD. DO ENS. DAS 
	2023.1 EAD (G) / EX
		Prezado (a) Aluno(a),
Você fará agora seu TESTE DE CONHECIMENTO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas não valerá ponto para sua avaliação. O mesmo será composto de questões de múltipla escolha.
Após responde cada questão, você terá acesso ao gabarito comentado e/ou à explicação da mesma. Aproveite para se familiarizar com este modelo de questões que será usado na sua AV e AVS.
	03213A ÁREA DAS CIÊNCIAS NATURAIS E O CURRÍCULO ESCOLAR
	 
		
	
		1.
		A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) é um documento de caráter normativo que define o conjunto orgânico e progressivo de aprendizagens essenciais que todos os alunos devem desenvolver ao longo das etapas e modalidades da Educação Básica. MEC Disponível em http://basenacionalcomum.mec.gov.br/ Acesso em 08/03/2022
 
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) integra a política nacional da Educação Básica e contribui para o alinhamento de outras políticas e ações, em âmbito federal, estadual e municipal referentes à:
	
	
	
	Avaliação
	
	
	Formação de professores, avaliação e elaboração de conteúdos educacionais.
	
	
	Formação de professores e avaliação.
	
	
	Elaboração de conteúdos educacionais.
	
	
	Formação de professores.
	Data Resp.: 02/05/2023 16:19:34
		Explicação:
A totalidade dos segmentos para os quais a BNCC propõe ações são: Formação de professores, avaliação e elaboração de conteúdos educacionais. As demais alternativas estão incompletas. A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) é um documento de caráter normativo que define o conjunto orgânico e progressivo de aprendizagens essenciais que todos os alunos devem desenvolver ao longo das etapas e modalidades da Educação Básica.
	
	
	 
		
	
		2.
		(IFRN/RN - 2012 - Adaptado) "A palavra 'tecnologia' é usada a todo momento por pessoas das mais diversas qualificações e com propósitos divergentes. Sua importância na compreensão dos problemas da realidade atual agigantasse, em razão justamente do largo e indiscriminado emprego, que a torna ao mesmo tempo uma noção essencial e confusa." (VIEIRA PINTO, Álvaro. O conceito de tecnologia. Rio de Janeiro: Contraponto, 2005, p. 219.). Sobre alguns significados existentes do termo tecnologia, leia as proposições dadas e, em seguida, assinale a opção correta:
 
I. A tecnologia aparece como a teoria, a ciência, o estudo, a discussão da técnica, abrangida nesta última uma noção de artes, as habilidades do fazer, as profissões e, generalizadamente, os modos de produzir alguma coisa.
II. A tecnologia equivale, pura e simplesmente, à técnica. Indiscutivelmente constitui esse o sentido mais frequente e popular da palavra.
III. Tecnologia diz respeito ao conjunto de todas as técnicas de que dispõe uma determinada sociedade em qualquer fase de seu desenvolvimento.
IV. O termo tecnologia é usado também condensadamente como a ideologia da técnica.
	
	
	
	I, II, III, IV
	
	
	II, III, IV
	
	
	I, II, III
	
	
	I, II
	
	
	I, IV
	Data Resp.: 02/05/2023 16:22:17
		Explicação:
Todas as informações a respeito do significado e aplicação da tecnologia estão corretas. A aprendizagem das Ciências Natureza, assim como ocorre com outras ciências, depende de uma série de fatores, entre eles a escolha de metodologias que permitam a realização de um processo dinâmico, significativo e que desperte o interesse pela busca do conhecimento. As tecnologias, compreendendo: técnicas, aparatos, artes, habilidades, teorias podem colaborar de forma ampla e significativa para esse processo. 
	
	
	03214CIÊNCIAS NATURAIS E FORMAÇÃO DOCENTE
	 
		
	
		3.
		As metodologias ajudam e muito para que qualquer ação seja dinamizada. Assim também acontece na prática da pesquisa-ação. É necessário utilizar práticas que possam colaborar na elucidação de dúvidas. Uma metodologia indicada e muito importante na pesquisa-ação é aquela que o professor pesquisador pode expor para a instituição de ensino suas ideias, o problema que ele observou e as soluções propostas, discutido conjuntamente, em grupo, com colaboração de todos, evitando devido má interpretação de como e porque a pesquisa será realizada. A metodologia indicada para atender o que está descrito é:
	
	
	
	Conferência
	
	
	Seminário
	
	
	Palestra
	
	
	Entrevista
	
	
	Aula
	Data Resp.: 02/05/2023 16:23:55
		Explicação:
Através do seminário a pesquisa-ação tende a ser melhor recebida e tende a contar com a cooperação de todos, pois é exposto coletivamente e com possibilidade de interação e colaboração os objetivos da pesquisa-ação, a importância da mesma e os seus resultados. Dessa forma, o processo se torna transparente e de interesse coletivo. As demais metodologias são todas importantes, mas não contemplam as mesmas características do Seminário, sendo a aula a vida da prática cotidiana da docência; a Palestra um momento de transmissão de um conteúdo de uma pessoa ou mais para outras; A entrevista trata-se de uma interação entre duas pessoas e a conferência tem teor de uma palestra, mas com o objetivo de confronto e comparação de temas centrais.
	
	
	 
		
	
		4.
		(Prefeitura de Maracajá/SC - 2019).
Uma professora da rede municipal de ensino, em uma das reuniões promovidas pela escola faz a seguinte colocação: "nós professores precisamos sempre buscar a atualização por meio dos cursos, capacitações e leituras sobre os processos pedagógicos que envolvem a escola". A fala da professora enfatiza um importante aspecto da profissão docente, relacionado a:
	
	
	
	Necessidade de leitura de artigos científicos.
	
	
	Lutas pelo reconhecimento do professor.
	
	
	Importância da formação inicial.
	
	
	Importância das tecnologias na educação.
	
	
	Busca pela formação continuada.
	Data Resp.: 02/05/2023 16:24:39
		Explicação:
Embora as demais opções possuam certa relação com o desenvolvimento da carreira docente apenas uma é relacionada a fala da Professora, descrita na questão, tendo como referência a formação continuada do professor.
	
	
	02608METODOLOGIAS PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS NATURAIS
	 
		
	
		5.
		(IBADE - Prefeitura de Porto Velho - RO - Especialista em Educação - Supervisão Educacional / 2019.) Sala de Aula Invertida é um termo que representa uma nova possibilidade metodológica ativa. Jon Bergmann é autor de vários livros que abordam o conceito de sala de aula invertida.
Considere as afirmações sobre a metodologia proposta por esse modelo:
I. Os estudantes atuam como transmissores de informações obtidas em plataformas digitais e o professor é mero observador.
II. Os estudantes são dispensados da aula presencial e todo conteúdo programático é transmitido e avaliado via internet.
III. Os estudantes e os professores utilizam o tempo da mesma forma que nas metodologias tradicionais.
IV. Os estudantes têm acesso prévio ao conteúdo da aula e estudam no tempo, no ritmo e em qualquer lugar que desejarem.
V. A sala de aula se torna o lugar onde os estudantes tiram suas dúvidas, fazem exercícios e participam de atividades em grupo.
Estão corretos, apenas, os itens:
	
	
	
	II e V.
	
	
	I e III.
	
	
	IV e V.
	
	
	I e IV.
	
	
	II e III.
	Data Resp.: 02/05/2023 16:26:11
		Explicação:
As informações apresentadas em IV e V se complementam, definindo a o conceito de sala de aula invertida. Na sala de aula invertida, não há espaço para metodologias tradicionais por parte do professor ou mesmo dos alunos, assim como também o professor não é qualificado como um mero observador. Ele é um mediador de uma sala de aula que se torna espaço de trocas, interações e construções. É valorizada a utilização da tecnologia, inclusive da internet, mas os alunos não são dispensados das aulas presenciais e esses são respeitados em seu tempo e ritmo de aprendizagem.6.
		A aprendizagem das Ciências Natureza, assim como ocorre com outras ciências, depende de uma série de fatores, entre eles, a escolha de metodologias que permitam a realização de um processo dinâmico, significativo e que desperte o interesse pela busca do conhecimento. Sobre as diferentes metodologias aplicáveis ao ensino das Ciências da Natureza, analise as afirmativas a seguir:
I.O livro didático é uma ferramenta pouco utilizada, visto que foi substituído por outras metodologias digitais.
II. O desenvolvimento de atividades práticas desenvolvidas em laboratório, visitas, passeios, entre outras, podem contribuir no processo de aprendizagem.
III. A utilização de jogos não é indicada, pois pode prejudicar o desenvolvimento das relações interpessoais, uma vez que enfatiza a competição.
IV. A vivência durante uma visita em museu pode promover o protagonismo dos alunos, estimulando a observação e questionamentos no processo de ensino-aprendizagem.
Das afirmativas acima, podemos afirmar:
	
	
	
	II e IV estão corretas.
	
	
	I e II estão corretas.
	
	
	Somente III está correta.
	
	
	Somente I está correta.
	
	
	Somente II está correta.
	Data Resp.: 02/05/2023 16:27:19
		Explicação:
O livro didático é uma ferramenta muito utilizada para o ensino das Ciências da Natureza, porém, para que o processo de ensino instigue os alunos e os faça de fato atuar como protagonista desse processo, é necessária a utilização de outras metodologias, como atividades práticas em laboratórios, visitas a museus e passeios. A utilização de jogos auxilia os estudantes no desenvolvimento da autoconfiança, na sua motivação, entendimento, questionamento e até mesmo na relação interpessoal.
	
	
	03215ESTRATÉGIAS PEDAGÓGICAS NO ENSINO DE CIÊNCIAS NATURAIS
	 
		
	
		7.
		(Prefeitura de Pio IX - PI / 2017 - adaptada) Os novos rumos da Educação Formal está cada vez mais na direção de um conhecimento integrado superando a fragmentação e a compartimentalização da aprendizagem. Em relação à interdisciplinaridade, analise as afirmativas a seguir e, em seguida, assinale a alternativa correta.
I. Apresenta uma concepção diferenciada do currículo atual, e se opõe principalmente a disciplinarização do conhecimento.
II. Apresenta-se como resposta a uma demanda da sociedade atual que se contrapõe a especialização ilimitada que acarreta a setorização do conhecimento.
III. É compreendida como uma forma de trabalhar em sala de aula, no qual se propõe um tema com abordagens em diferentes disciplinas.
IV. É uma concepção fragmentada do conhecimento valorizando a especialização do conhecimento.
	
	
	
	Somente II, III, IV são corretas.
	
	
	Somente I, II são corretas.
	
	
	Somente I, II, III são corretas.
	
	
	Somente I, III são corretas.
	
	
	Somente II, IV são corretas.
	Data Resp.: 02/05/2023 16:29:41
		Explicação:
Gabarito: Somente I, II, III são corretas.
Justicativa: A afirmativa "É uma concepção fragmentada do conhecimento valorizando a especialização do conhecimento" está incorreta, pois, na verdade, é a interdisciplinaridade é uma concepção não fragmentada, em que os conteúdos ensinados devem ser apresentados de forma global e não fragmentada, integrado e formando uma grande teia.
	
	
	 
		
	
		8.
		(VUNESP / 2019) Segundo Zabala para aprender é necessário que os alunos, diante dos conteúdos, possam atualizar seus esquemas de conhecimento, compará-los com o que é novo, identificar semelhanças e diferenças e integrá-las em seus esquemas e comprovar que o resultado tem certa coerência. Nesse caso, o autor está se referindo à aprendizagem:
(ZABALA, Antoni. A prática educativa: como ensinar. Porto Alegre: Editora Artes Médicas Sul Ltda., 1998)
	
	
	
	mecânica.
	
	
	significativa.
	
	
	como atividade mental.
	
	
	de pré-requisitos.
	
	
	relacional.
	Data Resp.: 02/05/2023 16:30:32
		Explicação:
Gabarito: significativa.
Justificativa: A aprendizagem significativa é estabelecida por conceitos como os citados no enunciado, onde o conhecimento que o aluno já possui é levado em consideração para depois apresentar os conteúdos novos. As demais opções não apresentam aprendizagens que estejam de acordo com a reflexão do pensador Antoni Zabala.
	
	
	03216BNCC E O DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS PARA CIÊNCIAS NATURAIS
	 
		
	
		9.
		(Adaptada) VUNESP - 2019 - Prefeitura de São José dos Campos - SP - Professor. A Educação Básica deve cumprir seus objetivos e em cada área do conhecimento precisa preparar de forma integral o sujeito. De acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), ao longo do Ensino Fundamental, a área de Ciências da Natureza tem o compromisso com o desenvolvimento do letramento científico do discente, que envolve:
	
	
	
	a aquisição de conhecimentos históricos da ciência através dos trabalhos individuas de cientistas específicos.
	
	
	aprender ciência como finalidade última no desenvolvimento da capacidade de atuação sobre o mundo.
	
	
	o acesso à diversidade de conhecimentos científicos produzidos exclusivamente na última década.
	
	
	a capacidade de compreender e interpretar o mundo natural, social e tecnológico e transformá-lo com base em aportes teóricos e processuais das Ciências.
	
	
	o reconhecimento dos resultados científicos e sua aceitação baseada na crença e no senso comum.
	Data Resp.: 02/05/2023 16:32:39
		Explicação:
Letramento científico configura justamente capacidade de compreender e interpretar o mundo natural, social e tecnológico. Dessa forma, não se fundamenta no senso comum, tampouco se configura como última possibilidade de aprendizado ou se restringe última década. O letramento científico vai além de um período, mas abre os horizontes para todos os tempos. Também não é coreto afirmar que apenas o trabalho de alguns cientistas específicos leva ao letramento científico.
	
	
	 
		
	
		10.
		O Currículo não é inerte, ao contrário, tem grande influência na vida. A BNCC zela para que haja ligação direta entre conteúdo, competências, habilidades e cidadania. O ensino de Ciências Naturais, assim como as demais ciências de outras áreas do conhecimento, deve:
 
I. motivar para a constituição do pensamento científico, para a pesquisa. 
II. intervir na realidade, caso não consiga, não deixa de cumprir seus sentidos. 
III. além do aprender, apreender superando a reação imediata do real.
IV. partir para a compreensão científica do fenômeno nas situações da vida.
Assinale a alternativa que indica as afirmativas corretas.
	
	
	
	Apenas as afirmativas I e II estão corretas.
	
	
	Apenas as afirmativas II, III e IV estão corretas.
	
	
	Apenas as afirmativas I, II e III estão corretas.
	
	
	Apenas as afirmativas III, e V estão corretas.
	
	
	Apenas as afirmativas I, III e IV estão corretas.
	Data Resp.: 02/05/2023 16:34:21
		Explicação:
Para a BNCC o currículo deve intervir na realidade, pois essa é uma condição para que o ensino de Ciências Naturais cumpra seu pleno objetivo. É preciso mais do que aprender, é necessário apreender e assim desenvolver o pensamento científico, desejar pesquisar, aprofundar, sair da condição do real imediato.