Avaliação I - Individual- Acessibilidade e Tecnologias Assistivas

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05/05/2023 15:17 Avaliação I - Individual
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GABARITO | Avaliação I - Individual (Cod.:821741)
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Prova 60138097
Qtd. de Questões 10
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Nota 9,00
A comunicação pode ser tanto uma função social como um fenômeno, ou seja, comunicar-se é 
uma necessidade, pois abarca a ideia de transferir e receber informações, (re)elaborar conhecimentos 
e compartilhar aprendizagem. Sobre as tecnologias assistivas que visam à Comunicação Aumentativa 
e Alternativa, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) São recursos da Tecnologia Assistiva propostos a atender às necessidades de comunicação e 
aprendizagem de alunos com limitações cognitivas. 
( ) São recursos da Tecnologia Assistiva propostos a atender às necessidades de comunicação e 
aprendizagem de alunos com limitações sensoriais.
( ) Permite que as pessoas impossibilitadas de comunicação por deficiências congênitas ou 
adquiridas consigam transformar seus pensamentos em fala.
( ) São recursos para a recepção e emissão de mensagens, acesso alternativo, teclados e mouse 
adaptados, que permitem às pessoas com restrição física operar em computador. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - F - F - V
B F - F - V - V
C V - F - V - F
D F - V - V - F
Para que o direito à educação dos alunos com deficiência se consolide com o acolhimento de 
suas necessidades especiais, assegurando-lhes igualdade de oportunidades e chances de aprendizado, 
é imprescindível que se tenha na escola a noção e a prática da tecnologia assistiva. Sobre o elemento 
primordial que contribui para a inclusão educacional, assinale a alternativa CORRETA:
A A informação e políticas públicas de segregação.
B A segmentação das deficiências em motora, sensorial ou cognitiva.
C A inclusão das tecnologias assistivas nas escolas privadas.
D A informação e aplicabilidade da tecnologia assistiva no contexto educacional.
Atenção: Esta questão foi cancelada, porém a pontuação foi considerada.
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[Laboratório Virtual – O Alfabeto em Libras] A Língua Brasileira de Sinais (Libras), como o próprio 
nome sugere, é uma língua que proporciona comunicação. 
Sobre a Libras, assinale a alternativa CORRETA:
A Trata-se de uma língua escrita e permanente.
B Trata-se de cinco parâmetros que permitem a comunicação de surdo para surdo.
C Trata-se da geração dos sons necessários a toda e qualquer forma de comunicação.
D Trata-se de um empréstimo da Língua Portuguesa e pode ser representado por uma das mãos ou
as duas.
Segundo Keim e Lopes (2012), as tecnologias são linguagens, pois lidam com signos que têm 
diferentes significados e diversas representações. São manifestações de diversas nuances 
comunicativas que se modificam e se superam a todo momento e podem mostrar-se como agentes. 
Sobre tais agentes, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: KEIM, Ernesto Jacob; LOPES. Clodomir Aparecido. Reflexões Filosóficas: ensaios sobre a 
contemporaneidade. 1. ed. Curitiba: CRV, p. 163, 2012.
A Auxiliares e de apoio.
B Objetivos e subjetivos.
C Físicos e tecnológicos.
D Software e hardware.
Rocha e Castiglioni (2005, p. 97) partem do pressuposto que "a TA (Tecnologia Assistiva, de 
Apoio, de Assistência ou Ajudas Técnicas) é um fenômeno multidimensional, que envolve aspectos 
mecânicos, biomecânicos, ergonômicos, funcionais, cinesiológicos, éticos, estéticos, políticos, 
afetivos, subjetivos e como tal deve ser analisado". A partir desse pressuposto elaboram algumas 
definições importantes sobre a TA. Sobre o exposto, analise as afirmativas a seguir:
I- Recursos são objetos, materiais, dispositivos, produtos e equipamentos utilizados com o objetivo 
de favorecer as habilidades do indivíduo e ampliar os seus desempenho e participação em uma 
determinada atividade.
II- Recursos Tecnologia Assistiva são software (programas, sistemas, aplicativos) desenvolvidos por 
especialistas em TA para atender às necessidades profissionais de pessoas com deficiência. 
III- Procedimentos são os atos ou efeitos de realizar as tarefas de uma atividade, ou seja, são os 
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métodos e técnicas utilizados durante a realização da atividade.
IV- Estratégias são os Planos de Trabalho de Apoio (PTA) desenvolvidos por especialistas em TA 
com o objetivo de modificar a estrutura, forma, tamanho, peso e textura de recursos pedagógicos 
utilizados com estudantes com deficiência múltipla.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: ROCHA, E.; CASTIGLIONI, M. Reflexões sobre recursos tecnológicos: ajudas técnicas, 
tecnologia assistiva, tecnologia de assistência e tecnologia de apoio. Revista de Terapia Ocupacional 
da Universidade de São Paulo, v. 16, n. 3, p. 97-104, 1 set. 2005.
A Somente a afirmativa IV está correta.
B Somente a afirmativa III está correta.
C As afirmativas II e III estão corretas.
D As afirmativas I e III estão corretas.
A Tecnologia Assistiva (TA) abrange diferentes áreas, tais como: a comunicação alternativa e 
ampliada; a mobilidade alternativa; o acesso ao computador; aos ambientes e as adequações às 
atividades de vida diária, ao transporte, aos equipamentos de lazer e aos recursos pedagógicos. Sobre 
o exposto, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I- A TA é uma área do conhecimento, de característica interdisciplinar, que engloba produtos, 
recursos, metodologias, estratégias, práticas e serviços que visam a autonomia, independência, 
qualidade de vida e inclusão social de pessoas com algum tipo de deficiência.
PORQUE
II- Os instrumentos de TA são classificados de acordo com os materiais que são 
elaborados/confeccionados. Essa classificação segue as orientações da Associação Brasileira de 
Normas Técnicas (ABNT).
Assinale a alternativa CORRETA:
A As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da
primeira.
B As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da
primeira.
C A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
D A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
De acordo com o Decreto n° 5. 296, de 2 de dezembro de 2004, entende-se deficiência auditiva 
como a perda bilateral, parcial ou total, de quarenta e um decibéis (dB) ou mais, aferida por 
audiograma nas frequências de 500 Hz, 1.000 Hz, 2.000 Hz e 3.000 Hz. A deficiência auditiva 
moderada pode ser graduada:
A Entre 75 a 90dB.
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B Acima de 90 dB.
C Entre 45 a 70 dB.
D Entre 25 a 40 dB.
[Laboratório Virtual – O Alfabeto em Libras] O alfabeto manual possui características específicas que 
precisam ser consideradas para o bom desempenho de sua função. Com relação ao exposto, 
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) O alfabeto manual deve ser feito somente com uma das mãos. 
( ) O alfabeto manual é uma mímica e não precisa ser aprendido. 
( ) O alfabeto manual permite comunicação entre pessoas surdas e ouvintes. 
( ) Para ter habilidade de fazer o alfabeto manual, precisamos de memorização e prática. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - F - F - F.
B F - F - V - V.
C F - V - V - F.
D V - V - V - V.
O ser humano tem se beneficiado com o desenvolvimento tecnológico, que diariamente propõe 
novas ferramentas para favorecer e agilizar a comunicação das pessoas, proporcionando mobilidade, 
afazeres, lazer, cuidados pessoais e de saúde. Sobre o conceito de tecnologias assistivas, classifique V 
para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Refere-se à inserção de computadores na sala de aula, auxiliando no processo de ensino-
aprendizagem dos alunos com deficiências motoras, sensoriais ou cognitivas.( ) As tecnologias assistivas não permitem o domínio ou o controle sobre o brincar e a 
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independência exploratória realçados nas atividades da vida diária.
( ) Refere-se ao desenvolvimento tecnológico capaz de trazer resposta aos problemas funcionais 
encontrados por pessoas com deficiência.
( ) Abrange todas as ordens do desempenho humano, desde as tarefas básicas de autocuidado até o 
desempenho de atividades profissionais.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F - V - V - F
B V - F - V - F
C V - F - F - V
D F - F - V - V
O atendimento educacional especializado, embora diferenciado, não pode desenvolver-se 
isoladamente, mas deve fazer parte de uma estratégia global de educação e visar suas finalidades 
gerais. Sobre o atendimento educacional especializado, analise as afirmativas a seguir: 
I- A política de Educação Especial não se baseia no princípio de inclusão escolar, uma vez que esta 
não seja uma prioridade no sistema de ensino brasileiro.
II- A atenção à diversidade deve fomentar medidas que levam em conta somente as capacidades 
intelectuais e os conhecimentos dos alunos, sem considerar seus interesses e motivações.
III- Para que a educação inclusiva saia do discurso, é preciso valorizar os alunos de forma coletiva, 
criando condições para que nada atrapalhe a criatividade e o desenvolvimento de habilidades.
IV- A presença da TA na escola, e sua correta utilização, deve proporcionar ao aluno com 
necessidades educativas especiais chances de inclusão, desde que sejam valorizadas suas 
potencialidades.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As afirmativas I e III estão corretas
B As afirmativas I, II e IV estão corretas
C As afirmativas II, III e IV estão corretas
D Somente a afirmativa IV está correta
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