Michel Certeau2

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Nota: 10
1) Constituíam a segunda forma de posse dos nativos. Tinha a ver com os
índios apresados numa "guerra justa" consentida e determinada pelas
autoridades regias, por períodos limitados, contra certas etnias. Nesse
contexto se tornavam escravos por toda a vida. Trata-se de?
I ? cativeiros
II - resgates
III ? descimentos
IV- escambo
V- apropriação de guerra
A respeito dessas informações, assinale a alternativa correta
a)
V, apenas
b)
II, apenas
c)
III, apenas.
d)
IV, apenas
e)
I, apenas
2) A Resolução nº 1, de 17.06.2004, que institui as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana, orienta as instituições de ensino e seus respectivos sistemas a desenvolverem algumas ações como as destacadas abaixo, EXCETO:
a)
Incentivar pesquisas sobre processos educativos orientados por valores, visões de mundo, conhecimentos afro-brasileiros, ao lado de pesquisas de mesma natureza junto aos povos indígenas, com o objetivo de ampliação e fortalecimento de bases teóricas para a educação brasileira.
b)
Garantir o direito de alunos afrodescendentes de frequentarem estabelecimentos de ensino de qualidade, que contenham instalações e equipamentos sólidos e atualizados, em cursos ministrados por professores competentes no domínio de conteúdos de ensino e comprometidos com a educação de negros e não negros.
c)
Estabelecer canais de comunicação com grupos do Movimento Negro.
d)
Desenvolver programas de formação inicial e continuada somente para professores da educação básica, especialmente Ensino médio, para a aplicação dos conteúdos nas disciplinas de História e Geografia.
e)
Incentivar e criar condições materiais e financeiras, assim como proverão as escolas, professores e alunos, de material bibliográfico e de outros materiais didáticos necessários para a educação.
3) A professora de Língua Portuguesa, que atende o sexto ano de uma escola municipal, sugeriu o desenvolvimento de um projeto que utilizasse contos indígenas e africanos para abordar com os estudantes as características desse gênero textual. A coordenação pedagógica questionou a escolha dessa literatura, por considerá-la muito distante da realidade dos estudantes atendidos. Com base na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, a professora argumentou que, nessa modalidade de ensino, a legislação:
a)
obriga o estudo da história e da cultura afro-brasileira e indígena, em especial nas áreas de educação artística e de literatura e história brasileiras
b)
sugere o estudo da história europeia e norte-americana, em especial na área da literatura estrangeira
c)
faculta o uso de gêneros textuais das culturas afro-brasileira e indígena
d)
orienta a necessidade de se abordar outros gêneros textuais, além dos textos ofertados nos livros didáticos
4) Maria Laura Méndez (2013, comunicação oral) ressalta que, para pensar
a interculturalidade, temos que sair da lógica do Um e nos situar?
I ? na lógica multívoca
II- multiplicidade e devir (via a ser, torna-se transformar-se), e dentro da qual
não podem ser feitas totalizações
III ? na lógica única
IV- unicidade dentro da qual devem ser feitas totalizações
A respeito dessas informações, assinale a alternativa correta
a)
III, apenas
b)
I e II, apenas
c)
I e IV, apenas.
d)
II, apenas
e)
II e III, apenas
5) A escravidão dos indígenas trouxe alguns complicadores. Dentre esses
complicadores que os portugueses enfrentaram, podemos citar:
I ? a questão demográfica, onde a população de indígenas, sobretudo no
litoral, reduziu sensivelmente na medida em que avançava a colonização portuguesa,
em especial pelo fator biológico, pois, as doenças trazidas pelos portugueses eram
fulminantes para os nativos
II- os conflitos com os portugueses, de igual maneira, resultavam na morte de
indígenas aos milhares.
III ? as fugas também eram uma questão relevante, pois os indígenas, que
possuíam amplo conhecimento do território, conseguiam fugir e dificilmente eram
recapturados
IV- a presença dos jesuítas que facilitavam a escravização dos indígenas
pelos colonizadores
V- conhecimento do território, conseguiam fugir e dificilmente eram
recapturados
A respeito dessas informações, assinale a alternativa correta
a)
I, III e IV, apenas
b)
II, III, e IV, apenas
c)
I, II, III e V, apenas
d)
I, II e IV, apenas
e)
I, II, III, IV e V