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18/03/2023, 15:12 Revisar envio do teste: AS – Unidade VI – História da ...
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História da Educação - 80h_Turma_002_022023 Atividades Avaliativas
Revisar envio do teste: AS – Unidade VI 
Usuário Fernando Almeida Furtado CRUZ_EAD_Form. Ped. Grad. Não Licenciados -
Química_2A_20231
Curso História da Educação - 80h_Turma_002_022023
Teste AS – Unidade VI
Iniciado 15/02/23 07:45
Enviado 15/02/23 07:55
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Pergunta 1
Resposta Selecionada: c. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Analise as afirmações abaixo, acerca da vida e obra de Darcy Ribeiro, e assinale a
alternativa correta. 
I – Darcy Ribeiro acumulou vários cargos, como o de secretário da Cultura do
estado do Rio de Janeiro e coordenador do Programa Especial de Educação.
Criou, planejou e dirigiu, no governo de Leonel Brizola, a implantação dos Centros
Integrados de Ensino Público (CIEP), um projeto pedagógico visionário e
revolucionário no Brasil, que tinha como base a Escola Parque criada por Anísio
Teixeira.
II – Criou a Biblioteca Pública Estadual, a Casa França-Brasil, a Casa Laura Alvim e
o Sambódromo, onde colocou 200 salas de aula para fazê-lo funcionar, também,
como uma enorme escola primária.
III - Participou, juntamente com o amigo Anísio Teixeira, da defesa da escola
pública, da discussão da Lei de Diretrizes e Bases da Educação e da criação da
Universidade de Brasília, no início dos anos sessenta. Foi diretor de Estudos
Sociais do Centro Brasileiro de Pesquisas Educacionais do MEC (1957-1961);
presidente da Associação Brasileira de Antropologia; ministro da Educação e chefe
da Casa Civil no governo de João Goulart.
Estão corretas as a�rmações I, II e III.
Está correta a afirmação I, apenas.
Estão corretas as afirmações I e II, apenas.
Estão corretas as afirmações I, II e III.
Está correta a afirmação III, apenas.
Está correta a afirmação II, apenas.
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Comentário
da resposta:
Participou, juntamente com o amigo Anísio Teixeira, da defesa
da escola pública, da discussão da Lei de Diretrizes e Bases da
Educação e da criação da Universidade de Brasília, no início dos
anos 1960. Foi diretor de Estudos Sociais do Centro Brasileiro
de Pesquisas Educacionais do MEC (1957-1961); presidente da
Associação Brasileira de Antropologia; ministro da Educação e
chefe da Casa Civil no governo de João Goulart.
Darcy Ribeiro acumulou vários cargos, como o de secretário da
Cultura do Rio de Janeiro e coordenador do Programa Especial
de Educação. Criou, planejou e dirigiu, no governo de Leonel
Brizola no Rio de Janeiro, a implantação dos Centros Integrados
de Ensino Público (CIEP), um projeto pedagógico visionário e
revolucionário no Brasil, que tinha como base a Escola Parque,
criada por Anísio Teixeira. Criou também a Biblioteca Pública
Estadual, a Casa França-Brasil, a Casa Laura Alvim e o
Sambódromo, onde colocou 200 salas de aula para fazê-lo
funcionar, também, como uma enorme escola primária.
Pergunta 2
Resposta Selecionada: c. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Comentário
da resposta:
Analise as afirmações abaixo e assinale a alternativa que apresenta corretamente a
quem se referem.
I – Paralelamente à sua atividade docente, trabalhou mais de 10 anos como
pesquisadora na Fundação Carlos Chagas. No Departamento de Pesquisas
Educacionais, dedicou-se ao estudo da educação como política pública,
coordenando um grupo de pesquisadores que, a pedido da Financiadora de
Estudos e Projetos (FINEP), realizou a primeira análise abrangente da educação
básica brasileira no período de 1960 a 1980.
II – Na Secretaria Municipal de Educação de São Paulo liderou a implementação de
inovações gerenciais e pedagógicas, entre as quais se destacam: a proposta
pedagógica das escolas municipais de primeiro grau e de educação infantil; a
reestruturação da carreira do magistério municipal, com mecanismos de incentivos
para que os professores permanecessem na docência; o Regimento Escolar, que
criou os Conselhos de Escola, abrindo espaço para a participação das famílias e
comunidades na gestão escolar.
III – De 1998 a 2000 deu consultoria a vários projetos educacionais, entre os quais
se destacam: a implementação da reforma curricular do Ensino Médio na
Secretaria de Educação Média e Tecnológica (SEMTEC); o projeto do Centro de
Referência em Educação Governador Mário Covas, na Secretaria de Educação do
Estado de São Paulo; a elaboração da proposta do MEC para reforma curricular
dos cursos de formação de professores em nível superior.
Guiomar Namo de Mello.
Anísio Teixeira.
Moacir Gadotti
Guiomar Namo de Mello.
Paulo Freire.
Marilena Chaui.
Paralelamente à sua atividade docente, Guiomar Namo de
Mello  trabalhou mais de 10 anos como pesquisadora na
Fundação Carlos Chagas. No Departamento de Pesquisas
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Educacionais, dedicou-se ao estudo da educação como política
pública, coordenando um grupo de pesquisadores que, a
pedido da Financiadora de Estudos e Projetos (FINEP), realizou a
primeira análise abrangente da educação básica brasileira no
período de 1960 a 1980. Em 1982 foi nomeada secretária
municipal de Educação de São Paulo, cargo que ocupou até o
�nal do mandato do prefeito Mário Covas, em 1985.
Na Secretaria Municipal de Educação de São Paulo liderou a
implementação de inovações gerenciais e pedagógicas, entre as
quais se destacam: a proposta pedagógica das escolas
municipais de primeiro grau e de educação infantil; a
reestruturação da carreira do magistério municipal, com
mecanismos de incentivos para que os professores
permanecessem na docência; o Regimento Escolar, que criou os
Conselhos de Escola, abrindo espaço para a participação das
famílias e comunidades na gestão escolar.
De 1998 a 2000 deu consultoria a vários projetos educacionais,
entre os quais se destacam: a implementação da reforma
curricular do Ensino Médio na Secretaria de Educação Média e
Tecnológica (SEMTEC); o projeto do Centro de Referência em
Educação Governador Mário Covas, na Secretaria de Educação
do Estado de São Paulo; a elaboração da proposta do MEC para
reforma curricular dos cursos de formação de professores em
nível superior.
Pergunta 3
Resposta Selecionada: d. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Em relação à vida e obra de Dermeval Saviani, analise as seguintes afirmações
quanto à veracidade, considerando V para VERDADEIRO e F para FALSO. Em
seguida, assinale a alternativa correta.
I – Dermeval Saviani defende, de forma sistemática e intransigente, a escola
pública; preocupa-se em analisar a prática educacional inserida num processo
político social, mas com uma visão de organização, do pensar sobre a ação e sob
uma perspectiva de globalidade.
II – A pedagogia da autonomia, desenvolvida por Saviani, está pautada por
algumas reflexões sobre o conceito de educação e de escola que implicam
questões como a identificação das formas desenvolvidas em que se expressa o
saber objetivo, produzido historicamente, reconhecendo as condições de sua
produção e compreendendo as suas principais manifestações, bem como as
tendências atuais de transformação.
III – Para Saviani, a educação é a apropriação do conhecimento, que se adquire
através da transmissão para os educandos. O educador acredita naliberdade da
sociedade por meio do desenvolvimento e da capacidade dos indivíduos de se
organizarem em busca da harmonia comum.
V, F, V.
F, V, F.
V, V, F.
F, F, F.
V, F, V.
F, V, V.
0,17 em 0,17 pontos
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Sábado, 18 de Março de 2023 15h12min19s BRT
Comentário
da resposta:
Dermeval Saviani defende, de forma sistemática e
intransigente, a escola pública; preocupa-se em analisar a
prática educacional inserida num processo político social, mas
com uma visão de organização, do pensar sobre a ação e sob
uma perspectiva de globalidade.
A pedagogia histórico-crítica está pautada em algumas
re�exões sobre o conceito de educação e de escola que
implicam questões como a identi�cação das formas
desenvolvidas em que se expressa o saber objetivo, produzido
historicamente, reconhecendo as condições de sua produção e
compreendendo as suas principais manifestações, bem como
as tendências atuais de transformação.
Para Saviani, a educação é a apropriação do conhecimento,
que se adquire através da transmissão para os educandos. O
educador acredita na liberdade da sociedade através do
desenvolvimento e da capacidade dos indivíduos de se
organizarem em busca da harmonia comum.
Pergunta 4
Resposta Selecionada: d. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Comentário
da resposta:
Assinale a alternativa com o termo que completa a lacuna corretamente.
Em 1996, foi sancionada ________________________. O projeto final da lei foi
fruto de inúmeras discussões, reflexões e colaborações. A primeira versão do
projeto foi desenvolvida com amplo debate entre a Câmara dos Deputados e a
sociedade civil, com destaque para o Fórum de Defesa da Escola Pública, que
contava com várias entidades e organizações da área da educação.
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional.
A Constituição.
O acordo educacional.
A Redação educacional.
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional.
A Pré-constituição.
Em 1996, quase 10 anos após a promulgação da Constituição
brasileira, foi sancionada a Lei de Diretrizes e Bases da
Educação Nacional. O projeto �nal dessa lei foi fruto de
inúmeras discussões, re�exões e colaborações. A primeira
versão do projeto foi desenvolvida com amplo debate entre a
Câmara dos Deputados e a sociedade civil, com destaque para
o Fórum de Defesa da Escola Pública, que contava com várias
entidades e organizações da área da educação.
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