Buscar

ap2 ensino biologia medio

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes
Você viu 3, do total de 18 páginas

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes
Você viu 6, do total de 18 páginas

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes
Você viu 9, do total de 18 páginas

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Prévia do material em texto

Iniciado em
	sexta-feira, 19 mai. 2023, 21:34
	Estado
	Finalizada
	Concluída em
	sexta-feira, 19 mai. 2023, 22:36
	Tempo empregado
	1 hora 1 minuto
	Notas
	18,00/20,00
	Avaliar
	9,00 de um máximo de 10,00(90%)
Parte superior do formulário
Questão 1
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
Sobre o processo do ensino de biologia e a contextualização, leia as assertivas
abaixo:
I___ No processo de ensino-aprendizagem, o aluno expõe conhecimentos prévios
adquiridos ao longo de sua experiência de vida;
II___ Os conceitos e termos passam a ter um maior grau de significado para o estudante
quando ele consegue acessar exemplos suficientes para construir associações e
analogias;
III___ A demasia de conteúdos, presente no currículo de Biologia, tende a diminuir o
tempo necessário para que o professor apresente exemplos e analogias variadas, que
levem os estudantes a uma melhor compreensão dos conceitos apresentados e a um
aprendizado mais significativo, reflexivo e crítico.
IV___ A relevância do processo de contextualização do ensino surgiu a partir da crítica ao
distanciamento existente entre os conteúdos curriculares do ensino básico e a realidade
dos alunos
Marque a opção correta, que identifica as assertivas verdadeiras e falsas:
Escolha uma opção:
A.
F, V, F, F
B.
V, F, V, V
C.
F, F, F, F
D.
V, V, V, V
Feedback
Sua resposta está correta.
Questão 2
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
Leia com atenção as assertivas abaixo:
I___ Mesmo que as ciências biológicas tenham apresentado uma autonomia apenas no
século XX, essa ciência se originou na antiguidade clássica, quando filósofos gregos
demonstravam os conhecimentos dessa área através da perspectiva da medicina e da
história natural. O processo de observação e descrição são métodos essenciais, para que
toda e qualquer ciência tenha progressos.
PORQUE
II___ Quando se estudavam a descrição e observação de comportamentos de animais
domésticos, bem como o seu nascimento, crescimento, processo nutricional, doenças,
mortes e quando comparavam essas todas essas características com animais selvagens,
os gregos antigos estavam auxiliando para pesquisas posteriores na área da medicina.
Agora marque a asserção correta:
Escolha uma opção:
A.
A primeira assertiva é uma afirmação falsa e a segunda é uma afirmação verdadeira.
B.
Ambas as assertivas são verdadeiras e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
C.
A primeira assertiva é uma afirmação verdadeira e a segunda é uma afirmação falsa.
D.
Ambas as assertivas são verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
Feedback
Sua resposta está correta.
Questão 3
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
Qual documento guia e rege o ensino médio brasileiro
Escolha uma opção:
A.
Parâmetro Curricular Nacional (PCN)
B.
Lei de Diretrizes e Bases (LDB)
C.
Ministério da Educação (MEC)
D.
Diretrizes Curriculares Nacionais (DCNs)
Feedback
Sua resposta está incorreta.
Questão 4
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
É possível classificar as aulas práticas a partir da construção de algumas definições.
Com isso, marque a opção que define a prática denominada de EXPERIMENTOS
ILUSTRATIVOS.
Escolha uma opção:
A.
Atividades que os alunos podem realizar e que cumprem as mesmas finalidades das demonstrações práticas.
B.
Atividade em que o aluno tem contato direto com coisas ou fenômenos que precisa apurar sejam ou não comuns ao seu dia a dia. Aproximam-se das atividades investigativas, porém não implicam a realização de testes de hipóteses.
C.
É uma atividade que possibilita ao aluno maior contato com os fenômenos já conhecidos e com equipamentos, instrumentos, fenômenos e até seres vivos.
D.
Atividades práticas que exigem participação ativa do aluno durante sua execução.
Feedback
Sua resposta está correta.
Questão 5
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
O que tem por objetivo a PNE, criada pelo Ministério da Educação
Escolha uma opção:
A.
Direcionar o plano de ensino, definir estratégias de aulas e recursos.
B.
Estipular metas, estratégias e origens de recursos financeiros.
C.
Estipular metas para cada ciclo, estratégias de ensino e recursos didáticos.
D.
Indicar os conteúdos didáticos para cada série, definir estratégias de aulas e recursos didáticos.
Feedback
Sua resposta está correta.
Questão 6
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
As definições para as práticas possuem descrições que auxiliam na construção do
plano de ensino do professor. Uma das práticas é explanada como: "Atividades que o
aluno realiza e que não são obrigatoriamente dirigidas o tempo todo pelo professor.
Nelas, o aluno tem contato direto com coisas ou fenômenos que precisa apurar, sejam
ou não comuns ao seu dia a dia. Aproximam-se das atividades investigativas, porém não
implicam a realização de testes de hipóteses". A que tipo de aula prática a definição
acima se refere
Escolha uma opção:
A.
Demonstrações práticas
B.
Experimentos descritivos
C.
Experimentos ilustrativos
D.
Experimento investigativo
Feedback
Sua resposta está correta.
Questão 7
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
O que diz o conceito de seleção natural
Escolha uma opção:
A.
Afirma que todos os organismos terrestres tiveram origem de um ancestral comum.
B.
A Terra se originou a partir de uma explosão em que as moléculas foram se condensando e esfriando, assim originando os planetas e o que conhecemos como o sistema solar.
C.
Assegura que células eucarióticas foram originadas a partir da associação mutualística de duas células procarióticas, em que uma foi englobada e originou as organelas mitocôndrias e cloroplastos.
D.
O meio seleciona indivíduos mais adaptados para aquele ambiente, assim determinando condições ecológicas, eliminando indivíduos que possuem “desvantagens” a luz do meio ambiente.
Feedback
Sua resposta está correta.
Questão 8
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
Sobre a importância do ensino de ciências, de acordo com os estudos de Krasilchick,
leia com atenção as assertivas abaixo:
I___ O ensino de ciências tem por finalidade despertar e manter o interesse dos alunos;
II___ Envolver os estudantes em investigação científica é um dos processos mais
importantes para o avanço do ensino de ciências;
III___ Estudar ciências leva o aluno a desenvolver a capacidade de resolver problemas;
IV___ Compreender conceitos básicos é uma habilidade necessária a ser trabalhada em
ciências.
Marque a opção que identifica apenas assertivas corretas:
Escolha uma opção:
A.
I e II
B.
I, II, III e IV
C.
II, III e IV
D.
I, II e III
Feedback
Sua resposta está correta.
Questão 9
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
Uma das metas da PNE é "Oferecer educação em tempo integral em, no mínimo,
50% das escolas públicas, de forma a atender, pelo menos, 25% dos (as) alunos (as) da
educação básica". Indique a alternativa que mostra que meta se refere esta assertiva.
Escolha uma opção:
A.
Meta 6
B.
Meta 5
C.
Meta 7
D.
Meta 4
Feedback
Sua resposta está correta.
Questão 10
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
Leia as assertivas abaixo:
I___ A partir das consignações da PNE, os Estados e municípios também formarão seus
planos para contemplar as demandas de suas obrigações específicas;
II___ As metas que compõem o bloco da redução de desigualdades e valorização da
diversidade são as metas 4 e 8;
III___ A meta 4 cita em universalizar para a população entre 4 e 17 anos com deficiência,
transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação;
IV___ Na meta 8 está relacionado o aumento da escolaridade média da população de 18 a
29 anos, de modo a conseguir, no mínimo, 12 anos de estudos no último ano de vigência
da PNE.
Marque a alternativa que indique se as assertivas são verdadeiras (V) ou falsas (F):
Escolha uma opção:
A.
F, V, F, F
B.
V, V, V, V
C.
V, F, F, F
D.
F, F,V, F
Feedback
Sua resposta está correta.
Questão 11
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
Sobre o processo de ensino de Biologia por investigação, leia as assertivas abaixo:
I___ A despeito de o construtivismo ser um conceito amplo e que tem se exaurido no nosso
tempo, por conta de um uso generalizado que não fundamentalmente implica nos
reflexos das práticas educacionais, pode-se defender um consenso construtivista, que
agrupa três aspectos principais que são: a valorização das concepções prévias dos
estudantes, a importância das interações entre indivíduo e objeto de conhecimento e a
necessidade das interações sociais na construção do conhecimento;
II___ A causa mais frequente pela qual a escola não consegue garantir que os alunos
pensem verdadeiramente é que não se provê uma situação experimentada, de tal
natureza que obrigue a pensar, exatamente como o fazem as situações extraescolares,
em que defendia a relevância da experiência vivida pelos alunos na resolução de
problemas que fazem sentido e permitem mobilizar os conceitos envolvidos nas mais
diversas áreas de conhecimento;
III___ Entre as décadas de 50 e 60 o componente curricular de ciências estava
comprometido a aperfeiçoar uma elite que se interessasse em seguir uma carreira
científica para garantir a hegemonia norte-americana na captação do espaço ou para
alavancar o processo de industrialização brasileira;
IV___ Atualmente observamos o apoio do ensino de disciplinas científicas na formação
integral dos estudantes, ou seja, em uma formação que aceite a construção de
ferramentas cognitivas para que o indivíduo possa se posicionar e tomar decisões bem
informadas em um mundo repleto de tecnologia e ciência.
Marque a opção que identifica as asserções corretas:
Escolha uma opção:
A.
II, III e IV
B.
I, II, III e IV
C.
I, III e IV
D.
I, II e III
Feedback
Sua resposta está correta.
Questão 12
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
Leia as assertivas abaixo:
I___ Os PCNs norte-americanos indicam a formação de uma pergunta, em que isso leva o
processo de levantamento de investigação empírica, bem como a coleta e o uso de dados
para desenvolver explicações para os fenômenos;
II___ Os resultados de um processo investigativo, não precisam necessariamente surgir a
partir de uma experiência, mas de observações do mundo, de comparações entre
fenômenos, jogos ou simulações e entre outras atividades;
III___ Para que ocorra o processo de desenvolvimento de atividades práticas no ensino de
ciências e biologia, esses métodos podem se tornar mais complexos em sua execução,
pois necessitam de um número de variáveis que possam ser passíveis de serem
analisadas e esta amostragem pode ser restrita pelo tempo e espaço que existe nessa
disciplina em sala de aula;
IV___ Mesmo com a relevância dos processos experimentais nos dias presentes, o método
observacional-comparativo também se torna relevante no processo em que fornecem o
levantamento de hipóteses e respostas para problemas biológicos.
Marque a opção que mostre apenas assertivas corretas:
Escolha uma opção:
A.
II, III e IV
B.
II, III e IV
C.
I, II, III e IV
D.
I, II e III
Feedback
Sua resposta está correta.
Questão 13
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
Leia com atenção a afirmação abaixo:
"O currículo da Biologia para o __________coloca ao professor o desafio de trabalhar
com uma imensa variedade de___________, com conhecimentos sobre toda uma
__________e _________de seres vivos, ________e _________que, a priori, se
apresentam distantes do que a ______________consegue deter".
Marque a opção que complemente o pensamento acima.
Escolha uma opção:
A.
ensino médio, conceitos, diversidade, abundância, processos, mecanismos, observação cotidiana.
B.
ensino fundamental, conceitos, diversidade, abundância, processos, mecanismos, observação anual.
C.
ensino fundamental, conceitos, diversidade, abundância, processos, mecanismos, observação cotidiana.
D.
ensino fundamental, conceitos, diversidade, abundância, processos, mecanismos, observação mensal.
Feedback
Sua resposta está correta.
Questão 14
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
A PNE insere algumas metas a serem alcançadas, marque a opção que trata de uma
maneira geral sobre as metas 15, 16, 17 e 18.
Escolha uma opção:
A.
Elevar a taxa de alfabetização da população com 15 anos ou mais para 93,5% até 2015.
B.
Busca da valorização dos profissionais do magistério.
C.
Triplicar as matrículas da educação profissional técnica de nível médio.
D.
Fomentar a qualidade da educação básica em todas as etapas e modalidades, com melhoria do fluxo escolar e da aprendizagem.
Feedback
Sua resposta está correta.
Questão 15
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
Leia com atenção as assertivas abaixo:
I___ A PNE foi um instrumento instituído através da Emenda Constitucional n°59 de 11 de
novembro de 2009 que deixa de ser uma disposição transitória da Lei de Diretrizes e
Bases da Educação Nacional (LDBEN), para ser uma requisição constitucional em que
articula o Sistema Nacional de Educação, apresentando até o percentual do Produto
Interno Bruto (PIB) para que haja a probabilidade de articulação dos financiamentos de
suas ações em busca do cumprimento de metas.
PORQUE
II___ As metas construídas e idealizadas pela PNE são divididas em quatro grandes blocos:
garantia do direito à educação básica de qualidade; redução das desigualdades e da
valorização da diversidade; valorização dos profissionais da educação; educação
superior.
Agora marque a asserção correta:
Escolha uma opção:
A.
A primeira assertiva é uma afirmação verdadeira e a segunda é uma afirmação falsa.
B.
A primeira assertiva é uma afirmação falsa e a segunda é uma afirmação verdadeira.
C.
Ambas as assertivas são verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
D.
Ambas as assertivas são verdadeiras e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
Feedback
Sua resposta está correta.
Questão 16
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
Leia as assertivas abaixo sobre a história do ensino de ciências e biologia no Brasil.
I___ Devido ao desenvolvimento tecnológico e seus avanços, problemas sociais e
ambientais tornaram-se mais evidentes;
II___ Torna-se necessário refletir e propor ações sobre as consequências e problemáticas
de natureza social e ambiental geradas pelo desenvolvimento científico e tecnológico;
III___ Os avanços ofertados pela ciência e tecnologia a nível mundial e nacional vem
atuando, fortemente, na influência do ensino de ciências;
IV___ Com o início da Segunda Guerra Mundial, ciência e tecnologia transformaram-se
em um grande empreendimento a nível socioeconômico, assim focando uma
preocupação a mais com os estudos e conteúdos utilizados em diversos níveis de ensino.
Marque a opção correta, que identifica as assertivas verdadeiras e falsas:
Escolha uma opção:
A.
V, V, F, F
B.
F, F, F, F
C.
V, F, V, F
D.
V, V, V, V
Feedback
Sua resposta está correta.
Questão 17
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
Leia com atenção a assertiva abaixo:
"Uma das metas da PNE é a meta 7 que diz: ‘Fomentar a qualidade da _________em
todas as etapas e__________, com melhoria do fluxo ______e da_______, de modo a
atingir as seguintes médias nacionais pelo Ideb: 6,0 nos ________do ensino
fundamental; 5,5 _______do ensino fundamental; 5,2 no________".
Marque a opção que complemente o pensamento acima.
Escolha uma opção:
A.
educação básica, modalidades, escolar, aprendizagem, anos iniciais, nos anos finais, ensino médio.
B.
educação básica, modalidades, escolar, aprendizagem, ensino médio, fundamental, ensino superior.
C.
educação superior, modalidades, universidade, aprendizagem, anos iniciais, nos anos finais, ensino médio.
D.
educação infantil, modalidades, escolar, aprendizagem, anos iniciais, nos anos finais, ensino médio.
Feedback
Sua resposta está correta.
Questão 18
Incorreto
Atingiu0,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
Dentre os objetivos do ensino de ciências, marque a opção que identifique o seria a
Compreensão básica de termos, conhecimentos e conceitos científicos fundamentais.
Escolha uma opção:
A.
A valorização das concepções prévias dos estudantes, a importância das interações entre indivíduo e objeto de conhecimento e a necessidade das interações sociais na construção do conhecimento.
B.
Identificação do entrelaçamento entre essas esferas. Necessidade de se compreender as aplicações dos saberes construídos pelas ciências considerando as ações que podem ser desencadeadas pela utilização deles.
C.
Construção, pelos estudantes, de conhecimentos científicos necessários para que seja possível a eles aplicá-los em situações diversas e de modo apropriado em seu dia a dia.
D.
Ideia de ciência como um corpo de conhecimentos em constantes transformações por meio de processo de aquisição e análise de dados, síntese e decodificação de resultados que originam os saberes.
Feedback
Sua resposta está incorreta.
Questão 19
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
Na década de 60, o Brasil havia a formação de um programa do ensino de ciências
que fora estabelecido por um órgão nacional. A quem era incumbido este programa
Escolha uma opção:
A.
Lei de Diretrizes e Bases
B.
Secretarias de Educação dos Estados
C.
Ministério das Tecnologias
D.
Ministério da Educação
Feedback
Sua resposta está correta.
Questão 20
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
Qual documento guia e rege o ensino fundamental brasileiro
Escolha uma opção:
A.
Diretrizes Curriculares Nacionais (DCNs)
B.
Ministério da Educação (MEC)
C.
Lei de Diretrizes e Bases (LDB)
D.
Parâmetro Curricular Nacional (PCN)
Feedback
Sua resposta está correta.
Parte inferior do formulário

Continue navegando