Questões sobre EJA no Brasil

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Entre os marcos recentes da história da EJA temos o Relatório “Educação Um Tesouro a Descobrir (1996)”, organizado por Jacques Delors para a UNESCO e que propõe os quatro pilares sobre os quais a educação escolar no século XXI deveria focalizar. 
Sobre as contribuições desse relatório para o entendimento da modalidade educacional da EJA, assinale a alternativa CORRETA:
A
Realiza uma divisão entre a educação popular e aquela que deveria ser disponibilizada a uma elite de pensadores e intelectuais que lideram.
B
Cria mecanismos de assessoramento para que a escolarização inicial se evidencie de acordo com as condições econômicas de cada país.
C
Reforça a ideia de que existe um período correto para que as pessoas sejam alfabetizadas que deve ser perseguido pelas nações: a infância.
D
Procura romper com a visão que restringia a educação para determinados períodos da vida, estabelecendo a importância desta de forma permanente.
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[Laboratório Virtual – Brinquedoteca virtual Unidoteca] A brinquedoteca é um espaço para atividades divertidas, como jogos, brinquedos e brincadeiras, que auxiliam as crianças a aprenderem e a entenderem melhor o mundo. Sobre as brincadeiras, analise as sentenças a seguir:
I- Os jogos são diferentes das brincadeiras porque têm regras a serem respeitadas.
II- Nas brincadeiras, as crianças interagem, aprendem e desenvolvem também os aspectos emocionais.
III- A brincadeira não é uma ação muito importante, pois é algo que ocorre naturalmente para as crianças.
IV- Por meio da brincadeira as crianças aprendem as regras e a conviver com os outros.
Assinale a alternativa CORRETA:
A
As sentenças I, II e IV estão corretas.
B
As sentenças I, II e III estão corretas.
C
As sentenças I, III e IV estão corretas.
D
Somente a sentença III está correta.
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Com o início da Era Vargas, na década de 1930, no Brasil, houve mudanças significativas a partir da Constituição de 1934, que envolveram as áreas sociais do trabalho e da educação. 
Com relação às mudanças que envolvem a educação e contribuem para o futuro da EJA previstas na Constituição de 1934, assinale a alternativa CORRETA:
A
Fomenta a busca de parcerias entre escolas públicas e privadas nacionais.
B
Estabelece a gratuidade e a obrigatoriedade do ensino primário aos brasileiros.
C
Propõe o ensino primário facultativo aos cidadãos que vivem no Brasil.
D
Cria mecanismos de oferta do ensino privado a serem postos em funcionamento.
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Quando analisamos os estudantes que frequentam as classes de EJA em busca de consolidarem seu direito à educação, percebemos que existe uma grande diversidade de sujeitos que precisa, obrigatoriamente, ser considerada para o planejamento das propostas pedagógicas que irão compor as aulas realizadas. Sobre o exposto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I- A educação de jovens e adultos é uma modalidade de ensino que foi criada para atender, prioritariamente, aqueles que possuem mais de 18 anos de idade em sua busca pela finalização da educação básica.
PORQUE
II- Caso os adolescentes também pudessem frequentar essas classes de EJA iriam ocasionar problemas de convivência com os adultos que já se encontram em outra fase de sua vida social.
Assinale a alternativa CORRETA:
A
As asserções I e II são proposições falsas.
B
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
C
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
D
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
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Com o objetivo de combater o analfabetismo de adultos no Brasil e apoiar o período de desenvolvimentismo em que o país se insere é criada, em 1947, o Serviço de Educação de Adultos, pelo Departamento Nacional de Educação, vinculado ao Ministério da Educação e Saúde. 
Sobre as campanhas voltadas para elevar a educação de jovens e adultos que se estabelecem no Brasil a partir dessa época, assinale a alternativa CORRETA:
A
Campanha de Ensino Fundamental para Adultos (CEFA); Campanha Educação Para Todos (CET); Campanha de Inclusão e Combate à Desigualdade (CICD).
B
Campanha de Educação de Adolescentes e Adultos (CEAA); Campanha de Educação Rural (CNER); Campanha Nacional de Erradicação do Analfabetismo (CNEA).
C
Campanha de Instrução Primária de Adultos (CIPA); Campanha de Estudos Juvenis (CEJ); Campanha de Alfabetização de Jovens e Adultos do Brasil (CAJAB).
D
Campanha de Educação de Jovens (CEJ); Campanha de Escolarização do Campo (CEC); Campanha de Mobilização Nacional Primária (CMNP).
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O ensino supletivo é considerado uma política pública que trouxe avanços significativos para a educação de jovens e adultos no Brasil, permitindo um efeito reparador e compensatório aos estudantes desta modalidade educacional. Sobre o ensino supletivo no Brasil, analise as sentenças a seguir:
I- Com a Lei n° 4.024/61, reconhecida como a nossa primeira Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, menciona-se os cursos supletivos, porém, estes não são implementados na época.
II- Os cursos supletivos, projetados inicialmente com foco nos adultos que não haviam podido concluir sua escolarização básica na idade mais apropriada, acabaram tendo a presença de jovens já inseridos no mercado de trabalho.
III- É a partir da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional de 1971, que reduz a obrigatoriedade do ensino obrigatório de oito para quatro anos, que os cursos supletivos começam a funcionar no Brasil.
Assinale a alternativa CORRETA:
A
Somente a sentença II está correta.
B
As sentenças I e II estão corretas.
C
Somente a sentença III está correta.
D
As sentenças I e III estão corretas.
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[Laboratório Virtual – Brinquedoteca virtual Unidoteca] O objetivo da brinquedoteca é compreender os diferentes aspectos do comportamento das crianças, sendo um laboratório para professores e alunos aprenderem. Sobre o exposto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I- Algo importante a ser lembrado na brinquedoteca é que o professor deve orientar as crianças nas brincadeiras.
PORQUE
II- Assim como outras coisas na vida, as crianças aprendem a brincar.
Assinale a alternativa CORRETA:
A
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
B
As asserções I e II são proposições falsas.
C
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
D
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
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Segundo Arroyo (2004), o processo de juvenilização, que ocorre devido à matrícula dos jovens de 15 a 18 anos nas turmas da EJA, está relacionado ao que o autor problematiza como tempos da vida. Sobre esses tempos da vida que são problematizados aos jovens, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Os tempos escolares nem sempre condizem com os tempos que a vida social impõe para esses alunos.
(    ) Muitas vezes, em busca da sobrevivência material, esses estudantes jovens acabam por evadir-se das escolas.
(    ) A vida proporciona a todos os jovens que possam frequentar a escola na idade mais apropriada.
(    ) Algumas vezes as escolas acabam impulsionando os adolescentes a frequentarem a EJA para acelerarem seus estudos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
V - F - V - V.
B
V - V - F - V.
C
F - V - V - F.
D
F - V - F - V.
Atenção: Esta questão foi cancelada, porém a pontuação foi considerada.
9
Com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional de 1971, a educação brasileira apresenta avanços importantes, sobretudo ao que se refere à educação de jovens e adultos. 
Sobre as mudanças advindas com a LDB/71, assinale a alternativa INCORRETA:
A
Propõe a criação e centros de estudo e uso da educação a distância.
B
Amplia o ensino gratuito e obrigatório para oito anos em nosso país.
C
Estabelece cursos supletivos para que adultos pudessem concluir seus estudos.
D
Normatiza os exames de suplência de 1º grau para maiores de 15 anos.
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Visando combater a alta taxa de analfabetismo de adultos no Brasil que, nos anos 1940, excediaa 50% da população, criam-se as primeiras iniciativas por parte do poder público para a educação de adultos. Sobre essas iniciativas públicas postas em prática na época, voltadas para a educação de adultos, ordene os itens a seguir:
I- É criado o Serviço de Educação de Adultos pelo Departamento Nacional de Educação vinculado ao Ministério da Educação e Saúde da época.
II- É estabelecida a Campanha de Educação Rural (CNER), com o objetivo de difundir a educação básica para os residentes no campo.
III- Institui-se a Campanha de Educação de Adolescentes e Adultos que ajudaria a coordenar e estruturar o ensino supletivo no Brasil.
IV- É instituído o Fundo Nacional do Ensino Primário, objetivando direcionar os recursos federais de origem tributária para a ampliação da educação escolar.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA de acordo com a cronologia dessas ações:
A
II - I - IV - III.
B
I - IV - II - III.
C
IV - I - III - II.
D
III - II - I - IV.
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Houve reconfigurações importantes a partir da Globalização, na década de 1990, sobre o mercado de trabalho, que se associam diretamente com a escolarização apresentada pelos trabalhadores e, nesse caso, repercutem na vida dos estudantes da EJA. Sobre as reconfigurações contemporâneas do mundo do trabalho, analise as sentenças a seguir:
I- Existe uma diminuição nos postos de emprego ofertados, o que faz com que as exigências de formação dos trabalhadores sejam menores.
II- Existe uma ampliação das exigências dos empregadores, que se alia com o surgimento de novas competências pessoais e organizacionais.
III- As tecnologias digitais de informação e comunicação também impulsionam as novas demandas por qualificação dos trabalhadores na atualidade.
Assinale a alternativa CORRETA:
A
Somente a sentença II está correta.
B
Somente a sentença III está correta.
C
As sentenças I e II estão corretas.
D
As sentenças II e III estão corretas.
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No Brasil, vivemos na contemporaneidade em um sistema político neoliberal que repercute diretamente na economia do país e afeta os alunos da EJA e que propõe uma forma de avaliar e classificar as pessoas que se inserem no mundo do trabalho.
Sobre os critérios que fazem parte desse olhar neoliberal sobre os trabalhadores, assinale a alternativa CORRETA:
A
Cultura e trabalho voluntário.
B
Capital humano e competências.
C
Vida comunitária e desapego financeiro.
D
Aptidões e experiências.
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A oferta de classes escolares para a EJA contempla também o ensino médio, que possui uma história própria de evasão e abandono por parte dos alunos das camadas mais vulneráveis de nossa população. Sobre o exposto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I- O ensino médio no Brasil é visto como um ponto problemático de nosso sistema educacional, muito em vista das condições sociais nacionais e do mercado de trabalho contemporâneo.
PORQUE
II- Muitos adolescentes e jovens acabam deixando a escola em busca de empregos que lhes possibilitem renda tanto para a sua própria sobrevivência quanto para a de suas famílias, o que pode ser compensado frequentando as classes diurnas de EJA.
Assinale a alternativa CORRETA:
A
As asserções I e II são proposições falsas.
B
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
C
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
D
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
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As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação de Jovens e Adultos, formuladas no Parecer CNE 11/2000, estabelecem as três funções da EJA. Sobre as funções da EJA, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) As funções da EJA, de acordo com as DCNEJA são: função reparadora, função equalizadora e função qualificadora.
(    ) A função equalizadora da EJA diz respeito à necessária produção de simetria de oportunidades de escolarização a todos os cidadãos brasileiros.
(    ) A função reparadora da EJA busca reparar o direito social à educação aos jovens e adultos que não puderam usufruí-lo na idade mais apropriada.
(    ) A função qualificadora, entendendo que as pessoas precisam de educação permanente, propõe que a escola se distancie das necessidades humanas urgentes na contemporaneidade.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
V - V - V - F.
B
F - V - V - F.
C
V - F - V - V.
D
F - V - F - V.
5
[Laboratório Virtual – Brinquedoteca virtual Unidoteca] A brinquedoteca é um espaço das crianças para desenvolverem a criatividade e autonomia. Na brinquedoteca, são encontradas diversas sugestões de atividades. Com base no canto do teatro, analise as sentenças a seguir:
I- Desenvolve aprendizados como socialização, criatividade, coordenação, memorização, vocabulário e outros.
II- Existem vários tipos de teatros que podem ser utilizados na brinquedoteca, como o teatro de máscaras, sombras, fantoches, varas, bonecos e dramatização.
III- Precisa ter uma estante para guardar os materiais que serão utilizados nas peças teatrais, como roupas, acessórios, fantoches, dedoches, bonecos e outros.  
IV- Consiste no espaço para guardar diversos materiais reciclados, em caixas de plástico, papelão ou baús.
Assinale a alternativa CORRETA:
A
As sentenças I, II e IV estão corretas.
B
Somente a sentença III está correta.
C
As sentenças I, II e III estão corretas.
D
As sentenças I, III e IV estão corretas.
6
Paulo Freire é considerado um dos intelectuais precursores da educação de jovens e adultos no Brasil devido as suas múltiplas contribuições para a educação desse público-alvo dentro do cenário da educação popular nas décadas de 1950 e 1960.
Sobre os dois modelos de educação criados por Freire em sua análise da educação nacional, assinale a alternativa CORRETA:
A
Educação pragmática e educação progressista.
B
Educação dialógica e educação transgressora.
C
Educação bancária e educação problematizadora.
D
Educação tradicional e educação futurista.
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Os estudantes que frequentam a EJA estão sempre sendo exigidos em termos de novas competências no mercado de trabalho. Competências estas que foram impulsionadas por três aspectos distintos. Sobre os aspectos que impulsionam o conceito de competência, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Evento.
II- Comunicação.
III- Serviço.
(    ) Desponta como uma das principais habilidades sociais e comportamentais contemporâneas, devendo ser gerenciada de forma eficiente para evitar conflitos.
(    ) Acontecimento que ocorre de forma contingencial, inusitada e que altera o curso das atividades organizacionais, exigindo adaptações e flexibilização dos processos.
(    ) Atividade humana que proporciona resultado às organizações em que se atua, atendendo a critérios de mercado e qualidade requerida.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
III - I - II.
B
I - II - III.
C
I - III - II.
D
II - I - III.
8
[Laboratório Virtual – Brinquedoteca virtual Unidoteca] A brinquedoteca é um espaço das crianças para desenvolverem a criatividade e a autonomia. Na brinquedoteca, há diversas possibilidades de atividades que podem ser organizadas pelo professor. Com base nas características dos jogos educativos, analise as sentenças a seguir:
I- Os jogos, além de serem divertidos, também desenvolvem funções cognitivas, sociais e afetivas.
II- Esse espaço pode ter: casa de bonecas, carros, navios, elementos para organizar um mercadinho, hospital, camarim, escola, empresa e outros.
III- Os jogos educativos desenvolvem aspectos referentes às competências, habilidades e atitudes.
IV- O professor precisa ter clareza nos objetivos educacionais com relação a sua turma.
Assinale a alternativa CORRETA:
A
As sentenças I, II e III estão corretas.
B
As sentenças I, III e IV estão corretas.
C
Somente a sentença III está correta.
D
As sentenças I, II e IV estão corretas.
9
Para garantir a todo o cidadão brasileiro que tenha seu direito à educação de qualidade garantido, a EJA desponta como política pública inclusiva que precisa ser organizada para dar contado contingente de jovens e adultos que necessitam finalizar sua educação básica. Sobre o exposto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I- A EJA costuma ser ofertada na grande maioria das escolas públicas brasileiras, sendo mais incidente que as turmas ocorram no turno matutino.
PORQUE
II- Grande parte dos estudantes jovens e adultos já se encontram inseridos no mercado de trabalho e, neste caso, somente conseguem frequentar as aulas à noite.
Assinale a alternativa CORRETA:
A
As asserções I e II são proposições falsas.
B
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
C
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
D
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
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A LDB/96, em seu artigo 38, prevê que os estudantes da EJA possam realizar exames para que concluam a sua educação básica, o que é feito através da aplicação das provas do Exame Nacional para Certificação de Competências de Jovens e Adultos (ENCCEJA). Sobre o ENCCEJA, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) O ENCCEJA avalia os saberes adquiridos pelos alunos exclusivamente no ambiente escolar e suas vivências.
(    ) A possibilidade de realizar os exames do ENCCEJA faz com que aumentem o número de alunos nas classes escolares da EJA.
(    ) Os adolescentes maiores de 15 anos podem concluir o ensino fundamental a partir das provas ofertadas pelo ENCCEJA.
(    )  Os jovens maiores de 18 anos podem concluir sua escolarização do ensino médio com a aprovação nas provas do ENCCEJA.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l9394.htm. Acesso em: 4 fev. 2022.
A
F - F - V - V.
B
V - V - V - F.
C
F - V - V - F.
D
V - F - V - V.