PLANEJAMENTO ESTRATÉGICO AOL4

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PLANEJAMENTO ESTRATÉGICO (AOL 4)
1. Pergunta 1
1/1
Para a escola de aprendizado a estratégia surgem/emergem do aprendizado individual e coletivo, ou sejam quando as pessoas apreendem a respeito de uma situação ou com a capacidade dessa organização lidar com essa. Essa escola possui alguns temas centrais que a embasam. O tema que traz como ideia central que as decisões estratégicas são tomadas à margem, mais para resolver problemas do que para explorar oportunidades, com pouca consideração por metas definitivas ou mesmo por conexões entre decisões diferentes, denomina-se:
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1. 
Incrementalismo lógico
2. 
Empreendimento estratégico
3. 
Incrementalismo desarticulado
Resposta correta
4. 
Compreensão retrospectiva
5. 
Estratégia emergente
2. Pergunta 2
1/1
O processo de recuperação, compartilhamento, utilização e integração do conhecimento que circula na organização e que pode se constituir em uma forma de obtenção de vantagem competitiva é denominado de:
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1. 
Combinação;
2. 
Socialização.
3. 
Treinamento e desenvolvimento de funcionários;
4. 
Gestão da crise;
5. 
Gestão do conhecimento;
Resposta correta
3. Pergunta 3
1/1
A escola do aprendizado estratégico apresenta algumas premissas que norteiam a formação de estratégias considerando o aprendizado. Qual a alternativa completa a corretamente a lacuna da premissa a seguir de modo que essa seja completamente verdadeira?
Premissa: O aprendizado procede deforma emergente, através do comportamento que estimula o pensamento retrospectivo para que se possa compreender a ação. As iniciativas estratégicas são tomadas por _________e tenha capacidade e recursos para poder aprender. Isto significa que as estratégias podem surgir em todos os tipos de lugares estranhos e de maneira incomum.
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1. 
consultores
2. 
especialistas
3. 
aprendizado 
4. 
qualquer um que queira 
Resposta correta
5. 
órgão competente
4. Pergunta 4
1/1
No controle externo dos resultados de uma estratégia competitiva há um o monitoramento continuado do ambiente externo a empresa. A respeito desse tipo de controle é correto afirmar que:
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1. 
Seu foco é na verdade as ações internas relativas a implementação das medidas de controle.
2. 
O objetivo do controle externo é não alterar a estratégia mesmo diante de eventuais modificações o ambiente; 
3. 
A opinião do cliente é um aspecto irrelevante;
4. 
Rever o processo de formulação da estratégia é uma ação condicionada por exemplo a movimentos competitivo de uma empresa da rede de negócios.
Resposta correta
5. 
Deve-se desconsiderar o movimento dos concorrentes no mercado e focar na opinião dos clientes.
5. Pergunta 5
0/1
O modelo de ___________________ é composto por três fases a saber: identificação de recursos e capacidades; classificação dos recursos e capacidades; e exploração dos recursos e capacidades. A alternativa que preenche a lacuna para que a afirmação consista em uma definição correta é?
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1. Incorreta:
c.Whittington (2006)
2. 
Javidan (1998)
3. 
Resende (2000)
4. 
Nonaka e Takeuchi (1997)
5. 
Barney (2007)
Resposta correta
6. Pergunta 6
1/1
As competências essenciais por definição se constituem um elemento base para a competitividade e sobrevivência das empresas, de modo que as estratégias dessas devem considerar tal competências. Especificamente qual das alternativas seguintes apresenta uma característica dessas competências que as distinguem das competências organizacionais?
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1. 
Apontam uma contribuição para a organização;
2. 
São bem definidas. 
3. 
São difíceis de serem copiadas;
Resposta correta
4. 
Contribuem para a expansão da empresa no curto prazo;
5. 
Melhoram dos processos internos;
7. Pergunta 7
0/1
Para a escola de aprendizado a estratégia surgem/emergem do aprendizado individual e coletivo, ou sejam quando as pessoas apreendem a respeito de uma situação ou com a capacidade dessa organização lidar com essa. Essa escola possui alguns temas centrais que a embasam. O tema que traz como ideia central que Organizações chegam às estratégias como concepções integradas, denomina-se:
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1. 
Compreensão retrospectiva
2. 
Empreendimento estratégico
3. Incorreta:
Incrementalismo desarticulado
4. 
Incrementalismo lógico
Resposta correta
5. 
Estratégia emergente
8. Pergunta 8
1/1
O núcleo da teoria da criação do conhecimento organizacional é o entendimento de uma espiral que surge a interação entre as dimensões em todos os seus níveis. Dessa interação surge quatro modos de convenção do conhecimento tácito e explicito. O modo que consiste em um processo de criação do conhecimento expresso na forma de metáforas, analogias, conceitos, hipóteses e modelos é denominado de:
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1. 
epistemológico; 
2. 
Internalização;
3. 
Socialização.
4. 
Cominação; 
5. 
Externalização
Resposta correta
9. Pergunta 9
1/1
Controlar os resultados de uma estratégia competitiva é primordial para que a empresa tenha bons resultados e possa investir em seu crescimento e desenvolvimento. Portanto a respeito do controle de resultados de uma estratégia competitiva analise as afirmações a seguir e a relação entre elas. Em seguida marque a alternativa que corresponde a análise correta.
I.Não há um método para a avaliar a estratégia competitiva ainda não implementada,
Porque,
II.Indicadores retratam apenas a situação presente ou passada da empresa.
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1. 
A acessão I e II são verdadeiras e a II é uma justificativa correta da primeira. 
Resposta correta
2. 
A acessão I é verdadeira e II é falsa.
3. 
A acessão I e II são verdadeiras e a II não justifica corretamente a primeira. 
4. 
A acessão I é falsa e II é verdadeira.
5. 
Ambas as acessões são falsas.
10. Pergunta 10
1/1
A teoria da criação do conhecimento organizacional foi criada por Nonaka e Takeuchi (1997) diante da necessidade de explicar como se dava a inovação nas empresas japonesas. Dentre as alternativas a baixo qual representa um pressuposto correto dessa teoria?
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1. 
O núcleo da teoria é o entendimento do processo de formação de estratégias organizacionais.
2. 
A dimensão epistemológica foca nos níveis de entidades criadoras do conhecimento; 
3. 
A dimensão ontológica da criação do conhecimento trata da distinção entre conhecimento tácito e explicito; 
4. 
Conhecimento na organização surge a apenas da interação entre conhecimento explícito e entidades criadoras de conhecimento; 
5. 
6. 
Para inovar as empresas criam novos conhecimentos e informações tanto em seu ambiente interno como externo;