Psicologia educacional ou psicologia da educação é o ramo da psicologia que estuda o processo de ensino/aprendizagem em diversas vertentes: os mecanismos de aprendizagem nas crianças e adultos (o que está estreitamente relacionado com a psicologia do desenvolvimento); a eficiência e eficácia das tácticas e estratégias educacionais; bem como o estudo do funcionamento da própria instituição escolar enquanto organização (onde se cruza com a psicologia social). Os psicólogos educacionais desenvolvem o seu trabalho em conjunto com os educadores de forma a tornar o processo de aprendizagem mais efetivo e significativo para o educando, principalmente no que diz respeito à motivação e às dificuldades de aprendizagem. Focam a sua ação não apenas nas necessidades da criança na escola como, também, e

Psicologia educacional

A alfabetização consiste no aprendizado do alfabeto e de sua utilização como código de comunicação, e apropriação do sistema de escrita, e pressupõe a compreensão do princípio alfabético, indispensável ao domínio da leitura e escrita. De um modo mais abrangente, a alfabetização é definida como um processo no qual o indivíduo constrói a gramática e em suas variações, sendo chamada de alfabetismo a capacidade de ler, compreender, e escrever textos, e operar números. Esse processo não se resume apenas na aquisição dessas habilidades mecânicas (codificação e decodificação) do ato de ler, mas na capacidade de interpretar, compreender, criticar, ressignificar e produzir conhecimento. Todas essas capacidades citadas anteriormente só serão concretizadas se os alunos tiverem acesso a todos os tipos

Alfabetização

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Fundamentos e Metodologias da Alfabetização

A disciplina de Fundamentos e Metodologias da Alfabetização tem como objetivo apresentar aos futuros professores as principais teorias e práticas relacionadas ao processo de alfabetização. Durante as aulas, são abordados temas como o desenvolvimento da linguagem, a aquisição da leitura e da escrita, as diferentes metodologias de ensino e as estratégias de intervenção para alunos com dificuldades de aprendizagem. A disciplina é fundamental para a formação de professores que atuam na educação infantil e nos anos iniciais do ensino fundamental, pois proporciona o conhecimento necessário para que possam planejar e desenvolver atividades pedagógicas que favoreçam o processo de alfabetização dos alunos.

Avaliação Final Discursiva Questão 1

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