PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NA EDUCAÇÃO INCLUSIVA

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PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NA EDUCAÇÃO INCLUSIVA 
 
Na prática do cotidiano escolar, Ainscow (1997, p. 16) aponta três fatores chave que 
influenciam a criação de salas de aula mais inclusivas. Considerando o exposto e o que foi 
estudado, enumere a segunda coluna de acordo com a primeira. I. Planificação para a classe, 
como um todo II. Utilização eficiente de recursos naturais III. Improvisação ( ) Os próprios 
alunos – valorizando os conhecimentos, experiências e vivências de cada um reconhecendo a 
capacidade dos alunos para contribuir para a respectiva aprendizagem; ( ) O professor deve 
ser capaz de fazer uma alteração de planos e atividades em resposta às reações dos alunos, 
encorajando uma participação ativa e a personalização da experiência da aula. ( ) A 
preocupação central do professor tem que ser a planificação das atividades para a classe 
como um todo; 
III, II, I 
II, I, III 
II, III, I 
I, III, II 
 
Considerando o que foi estudado em relação a educação inclusiva, analise as afirmativas 
abaixo e marque (V) para verdadeiro e (F) para falso: ( ) A escola que se pretende inclusiva, 
é a que em cujo espaço existe campos demarcados, do tipo aqui estão os alunos “normais” e 
ali os “especiais” ou os “incluídos”. ( ) Não apenas os alunos com deficiência devem ser 
atendidos nas escolas regulares, mas também todos que possuem alguma Necessidade 
Educacional Especial (NEE). ( ) o desafio da educação inclusiva é construir e colocar em 
prática no ambiente escolar, uma pedagogia válida para todos os educandos. 
FFV 
VVV 
FVV 
VVF 
 
Considerando o que foi estudado sobre as oficinas pedagógicas, analise as afirmativas abaixo 
e marque (V) para verdadeiro e (F) par a falso: ( ) As oficinas pedagógicas são pensadas e 
elaboradas sobre a perspectiva de uma realidade caracterizada por três aspectos 
constituindo um ciclo flexível do pensar, do sentir e do agir. ( ) As oficinas são roteiros de 
estudo e reflexão sobre o ensino da leitura e da escrita, para serem realizados 
presencialmente com grupos de professores. ( ) A oportunidade de descobrir, debater, 
socializar e propor soluções para as questões apresentadas é sempre lançada quando se 
propõe um trabalho por meio de oficinas pedagógicas. 
VVF 
VVV 
FVF 
FVV 
 
Analise o texto abaixo e assinale a alternativa CORRETA, referente ao assunto. “refere-se ao 
processo de inclusão dos alunos com deficiências e/ou com necessidades educacionais 
especiais ou de distúrbios de aprendizagem na rede comum de ensino em todos os níveis, da 
pré-escola ao ensino superior” 
Educação Escolar 
Educação Inclusiva 
Declaração da Guatemala 
Declaração de Salamanca 
 
Considerando o que foi estudado, analise o trecho abaixo e marque a alternativa CORRETA, 
referente ao autor: “a experiência não é plena quando não é refletida, portanto ela deverá 
ser pensada tendo em vista os desafios da proposta. Sem a adesão livre, consciente e 
refletida dos professores, sem a consideração de sua experiência não há proposta 
educacional que possa ser bem sucedida.” 
Santos e Silva (2002) 
Goffredo (1992) 
Garcia (1994) 
Bueno (1999) 
 
Considerando o que disse Paviani e Fontana (2009, p. 78) preencha a lacuna abaixo, 
CORRETAMENTE: “uma ____________é, pois, uma oportunidade de vivenciar situações 
concretas e significativas, baseada no tripé: sentir-pensar-agir, com objetivos pedagógicos” 
Prática pedagógica 
Oficina pedagógica 
Educação inclusiva 
Educação escolar 
 
Considerando o que foi estudado, analise o trecho abaixo e marque a alternativa CORRETA, 
referente ao autor: “as práticas de ensino, devem estar embasadas em ações mais solidárias 
e igualitárias, e se contrapor às práticas ainda focadas em conceitos e ações excludentes, 
com modelos educacionais competitivos e predatórios.” 
Bueno ( 1999) 
Vygotsky (2001) 
Garcia (1994) 
Goffredo (1992) 
 
A formação de práticas pedagógicas que contemplem as necessidades da educação Especial 
e Inclusiva por todos que participam dela, está preconizada na: 
Estatuto da Criança e do adulto 
Declaração de Americana 
Declaração de Salamanca 
Constituição Federal de 1966 
 
Considerando o que foi estudado, analise o trecho abaixo e marque a alternativa CORRETA, 
referente ao autor: “discorre que a postura adotada pelo professor em sala de aula irá 
determinar ou não a aprendizagem do aluno e o seu desenvolvimento, e que essa postura 
deva proporcionar o estabelecimento de trocas interativas entre os seus personagens.” 
Vygotsky (2001) 
Garcia (1994) 
Bueno (1999) 
Goffredo (1992) 
 
Considerando o que foi estudado sobre as oficinas pedagógicas, analise as afirmativas abaixo 
e marque (V) para verdadeiro e (F) par a falso: ( ) Para a elaboração de uma oficina, a 
escolha do espaço de estudo é fator determinante. ( ) As oficinas também trazem como 
característica, a abertura de espaços de aprendizado que buscam o diálogo entre os 
participantes ( ) A oficina pode estabelecer uma dependência das ações educacionais em 
relação aos modelos que priorizam mais uma área do saber do que outra. 
VFV 
FVF 
FVV 
VVF