Q12 AV ESTRUURAS CURRICULARES

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AV ESTRUURAS CURRICULARES 
 
 
12) As diversas relações que fixam diretrizes curriculares têm avançado muito na 
incorporação de princípios, valores e concepções avançadas de educação, de percursos 
formativos e de aprendizagem, mas têm dificuldade de inovar nas formas de 
organização dos conhecimentos e na organização dos tempos de trabalho. É núcleo 
duro, resistente. Essas inciativas e aberturas exigem resistência, contestando o caráter 
sagrado, hegemônico, inevitável que se impõem sobre os educandos e as escolas sobre o 
currículo e as avaliações e, sobretudo, sobre a criatividade e autoria docente (ARROYO, 
2013, p. 38). FONTE: ARROYO, Miguel. Currículo: território em disputa. 5. ed. 
Petrópolis: Vozes, 2013. O trecho apresentado por Arroyo (2013) diz respeito a qual 
visão sobre o pensar curricular, no sentido de construções curriculares? 
A) À visão da falta de autorias curriculares por conta da falta de trabalho dos 
professores. 
B) Que não há descompasso ou problema, pois tudo corre como deveria ser na 
elaboração e aplicação de currículos escolares. 
C) À visão de resistência em fazeres autorais e criativos com relação ao pensar sobre o 
currículo. 
D) Ao excesso de liberdade das escolas que provocam rupturas nos currículos 
prescritos.