Gabarito AP2 Práticas Educativas em Contextos não Escolares 2010 1

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Gabarito - AP2 - 2010.1 
Práticas Educativas em Contextos não Escolares 
 
1ª) A Professora Maria Luiza Marins, na introdução de seu livro, destaca algo em comum a 
Pedagogos e Empresários que teria facilitado a construção de seu caminho profissional. Este 
aspecto é: (0,5 pontos) 
 
R: c - A conquista de objetivos através da modificação do comportamento das pessoas. 
 
2ª) Segundo a Professora Roseli Ferreira da Costa Gonçalves, caberia ao Pedagogo que atua 
dentro das empresas uma série de ações, com exceção de: (1,0 ponto) 
R) d - Controlar o desempenho das atividades fim da empresa. 
 
3ª) Escreva ao lado de cada característica do chefe – o líder educador uma definição para a mesma 
(1,5 pontos - cada: 0,5 pontos) 
 
Nesta resposta precisam ficar claras as característ icas de cada tipo de liderança . 
 
Age sem saber e sem querer - Aquele cuja conduta é exemplo para os que lidera, s endo sua 
ação mais importante, um ‘dom’ que pode ser cultiva do e treinado. 
 
Provoca o entusiasmo - Estimula a imitação e o treino e nunca emprega a di scussão ou a 
pressão. 
 
Influencia - Convence as pessoas naturalmente, com facilidade, l evando-as a vivenciar aquilo 
que prega e ou que defende. 
 
4ª) Na questão anterior o foco está no empresário líder. Em relação ao trabalhador, a atuação do 
Pedagogo, segundo a Professora Roseli, deve buscar a modificação do comportamento deste 
através da (0,5 pontos) 
R) b - Produção e difusão do conhecimento dentro da organização. 
 
5ª) Sobre o processo de formação nas empresas, a Professora Maria Luiza Holtz defende que: (1,0 
ponto) 
R) a - A experiência de situações de mudanças de comportamento otimiza a formação. 
 
6ª) O Pedagogo empresarial para desenvolver melhor as capacidades e habilidades dos 
trabalhadores deve; (1,0 ponto) 
R) b - Ter como meta o desenvolvimento integral dos mesmos. 
 
7ª) Diferencie Educação de Instrução e dê ao menos um exemplo que ilustre essa diferença (1,5 
pontos): 
Resposta ampla que envolva alguns conceitos . É importante a clareza das ideias e a 
articulação do que estamos estudando ao longo desse semestre. 
 
A educação é o processo de formação integral do suj eito onde procura-se desenvolver todos 
os aspectos do mesmo em busca de sua auto satisfaçã o. A instrução é o processo de 
passagem de informações através do qual espera-se q ue o sujeito mude seu comportamento 
imediato sobre algum aspecto específico do seu trab alho. 
 
A educação é um processo que ocorre de dentro para fora do sujeito, enquanto a instrução 
acontece de fora para dentro, não levando muito em consideração suas experiências 
vivenciadas anteriormente. 
 
Como exemplos temos vários, como os treinamentos de vendas de novos produtos, que são 
meramente instrutivos e não provocam crescimento re al do indivíduo, ao passo que um 
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processo de formação com vista a ocupação de novas funções deve levar o sujeito a 
repensar-se e a refletir sobre seu potencial e sua vida de maneira mais ampla, envolvendo 
sonhos, desejos e possibilidades. 
 
8ª) Dentro da realidade atual da chamada sociedade do conhecimento, emerge, de dentro de 
algumas empresas, uma nova área de atuação para os pedagogos que é: (1,0 ponto) 
R) e - A responsabilidade social. 
 
9) Em relação aos processos de melhoria do nível de satisfação dos trabalhadores, as empresas 
devem adotar, segundo Maria Luiza, como foco principal; (1,5 pontos) 
 
R) c - A auto-estima. Resposta ampla que deve conte r algumas considerações sobre a auto-
estima como responsável pela maneira como o sujeito se vê e vê o mundo, as situações que 
o cercam e os demais sujeitos sendo, portanto, vita l para sua realização pessoal e 
profissional. 
 
10ª) Uma das características do trabalho do pedagogo nas empresas é ter que lidar com (0,5 pontos): 
R) a - Equipes e projetos interdisciplinares.