AULA 9 - TEATROpdf

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Teatro na educação
A necessidade de narrar fatos ou acontecimentos e representar por
meio da ação dramática está presente em rituais de diversas culturas e
tempos.
O ser humano representa, desempenha vários papéis, assume diversas
fisionomias para conseguir o que deseja, representando motivados por
diversas necessidades. Homens e mulheres realizam atividades lúdicas
que partem do imaginário para chegar à verdade.
• Participação e desenvolvimento nos jogos de atenção,
observação, improvisação, etc.
• Experimentação e articulação entre as expressões corporal,
plástica e sonora.
• Experimentação na improvisação a partir de estímulos
diversos (temas, textos dramáticos, poéticos, jornalísticos,
etc., objetos, máscaras, situações físicas, imagens e sons).
• Experimentação na improvisação a partir do
estabelecimento de regras para os jogos.
PCN ARTES
O TEATRO COMO EXPRESSÃO E COMUNICAÇÃO
O TEATRO COMO PRODUÇÃO COLETIVA
Reconhecimento e integração com os colegas na elaboração de cenas e
na improvisação teatral.
• Reconhecimento e exploração do espaço de encenação com os
outros participantes do jogo teatral.
• Observação, apreciação e análise dos trabalhos em teatro realizados
pelos outros grupos.
• Compreensão dos significados expressivos corporais, textuais,
visuais, sonoros da criação teatral.
• Criação de textos e encenação com o grupo.
PCN ARTES
O TEATRO COMO PRODUTO CULTURAL E 
APRECIAÇÃO ESTÉTICA
• Observação, apreciação e análise das diversas manifestações de
teatro. As produções e as concepções estéticas.
• Compreensão, apreciação e análise das diferentes manifestações
dramatizadas da região.
• Pesquisa e leitura de textos dramáticos e de fatos da história do
teatro.
• Elaboração de registros pessoais para sistematização das
experiências observadas e da documentação consultada.
PCN ARTES