Educação, Pedagogia e Didática: Entenda as Diferenças

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Discente : Alessandra Azevedo; 
Período: 4º
Docente: Magadã Lira; 
Disciplina: Didática;
Atividade 1 
1- Diferença entre EDUCAÇÃO – PEDAGOGIA – DIDÁTICA 
De início, sabemos que a educação, em seu sentido genuíno, diz respeito ao efeito de aperfeiçoar as capacidades intelectuais e morais de alguém, como já dizia Paulo Freire, a educação vem com o poder de mudar as pessoas inserindo-as em um contexto social ao qual ela será capaz de transforma-lo. Assim, o efeito de educar engloba os processos de ensinar e aprender e assemelha-se aos processos de humanização do ser, pois é a partir desse feito que o indivíduo terá determinadas condutas e posicionamentos em sua vivência em sociedade. Já a pedagogia se designa a estudar os ideais de educação, através de um conjunto de técnicas, princípios, métodos e estratégias, no qual se visa aperfeiçoar e estimular a capacidade das pessoas, segundo objetivos definidos, sendo assim, ela busca o aprimoramento de abordagens e processos educativos aplicados em diversos contextos. E por fim, a didática, sendo esta um ramo da pedagogia que vem com o papel de desenvolver métodos e técnicas que podem ser utilizados para ensinar determinados conteúdos para um indivíduo ou um grupo, assim responsável pelo estudo dos processos de ensino e aprendizagem, ao qual levará o indivíduo a uma aprendizagem significativa; 
2- O que é didática ?
A didática é um campo estudo que discute as questões que envolvem os processos de ensino, é a partir dela que é possível analisar métodos que serão convenientes para serem aplicados em sala e que contribuam de forma significativa no processo de aprendizagem do aluno, pois a partir de uma boa didática o aluno terá uma melhor apreensão de conceitos, e consequentemente será um indivíduo crítico construtivamente para atuação na sociedade. 
3- Para que didática no curso de formação de professores?
Didática é uma disciplina essencial no curso de formação de professores, é a partir dela que os futuros docentes desenvolverão suas capacidade críticas e reflexivas para entender o contexto de uma sala de aula, assim como para também se entender, e sempre buscar das melhores alternativas e estratégias que facilitarão a aprendizagem de seus alunos, articulando teoria à prática, visando uma aprendizagem concreta.