avaliação 1 morfologia

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Questão 1
Assim como a língua é dinâmica e está em constante transformação, os estudos morfológicos tentam acompanhar esse caráter “vivo” da língua, também se aperfeiçoando na medida em que dialoga com outros saberes na observação das modalidades falada e escrita da língua. A partir dessa reflexão, assinale a alternativa INCORRETA:
A) A dinâmica dos estudos morfológicos, no intuito de acompanhar as modificações da língua, estabelece diálogos não apenas com os estudos gramaticais, como a fonologia, a sintaxe etc., mas também com os estudos linguísticos.
B) A dinâmica da língua aponta para modificações contínuas, cujas ocorrências se dão na esfera falada e na esfera da escrita da língua.
Certa---C) A dinâmica da língua aponta para modificações permanentes, cujas ocorrências se dão de modo similar em sua modalidades falada e escrita.
D) Os estudos morfológicos, embora fossem uma área tradicional dos estudos gramaticais, sofreram um impacto significativo a partir das perspectivas inovadoras da linguística e do estruturalismo.
Questão 2
Dos processos de formação de palavras, o que se dá por composição ocorre quando há junção de duas ou mais palavras para formar uma nova palavra, enquanto o processo de derivação, com algumas exceções, geralmente ocorre quando há acréscimo de afixos ao radical da palavra primitiva para formar novas palavras. A partir dessa reflexão, assinale a alternativa CORRETA:
A) Há composição ao se acrescentarem sufixos ao radical "chuv", como em chuva e chuvarada.
B) Há derivação quando juntamos o substantivo "água" com o adjetivo “ardente”, formando o substantivo “aguardente”.
Certa--C) Há composição ao juntarmos "buro", que advém da língua francesa; e "cracia", que advém da língua grega, resultando em "burocracia".
D) Há derivação quando juntamos os substantivos "couve" e “flor”, formando o substantivo “couve-flor”, cuja derivação é marcada pela presença do hífen.
Questão 3
Há dois processos morfológicos de criação de novas palavras: composição e aglutinação, que em geral se valem de palavras existentes transformando-as. Entretanto, há um processo dinâmico, presente tanto na escrita literária quanto na vida da maioria dos falantes. Trata-se do neologismo, que revela a capacidade dos usuários de uma língua de reinventá-la continuamente. Com base no exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as sentenças falsas:
( ) O verbo “teadorar”, feito da junção do pronome “te” com o verbo “adorar” é um exemplo de neologismo, criado pelo poeta Manoel Bandeira.
( ) No neologismo temos a ocorrência de palavras novas ou de palavras que passam a ter novos significados.
( ) Um exemplo do dinamismo do neologismo é o pronome de tratamento “vossa mercê”, que tem sido continuamente transformado em “você”, “cê”, “vc” etc.
( ) Palavras oriundas da língua inglesa, conhecidas por anglicanismos, não constituem casos de neologismo, pois há, nesse caso, não invenção, mas importação de termos estrangeiros, como em: deletar, linkar, clicar etc.Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A) F – F – V – V.
B) F – F – V – F.
certa---C) V – V – V – F.
D) V – V – F – V.
Questão 4
A morfologia é uma disciplina que sempre esteve no centro das abordagens gramaticais, a gramática aqui entendida como conjunto de regras que o falante se vale para a comunicação e expressão de ideias, tanto de forma oral quanto escrita. Há três tipos de gramática, cada uma com suas propriedades: normativa, descritiva e internalizada. Com base no exposto, analise as afirmativas a seguir:
I- A gramática descritiva explicita os mecanismos da língua fora da prescrição normativa, portanto, o certo/errado é substituído pelo adequado/inadequado em relação ao contexto de uso pelo falante.
II- A gramática internalizada norteia de modo prescritivo a escrita e a fala, portanto considera as variações linguísticas como erro em relação à norma padrão.
III- A gramática normativa é a forma nata da linguagem, isto é, as regras gramaticais que a criança aprende com seu grupo de convívio e que sabe operar muito antes de ser escolarizada.
IV- Um exemplo de gramática internalizada da língua portuguesa é quando a criança, mesmo sem nunca ter estudado, jamais coloca o artigo após o substantivo, portanto todo falante da língua portuguesa jamais diz “menino o encontrou menina a”.Assinale a alternativa CORRETA:
A) As afirmativas I, II e III estão corretas.
B) Somente a afirmativa IV está correta.
C) Somente a afirmativa I está correta.
Certa----D) As afirmativas I e IV estão corretas.
Questão 5
Enquanto no processo de formação de palavras por composição ocorre a junção de duas ou mais palavras, no processo de formação de palavras por derivação geralmente há o acréscimo de prefixos ou sufixos ao radical da palavra primitiva. Acerca da proposição, analise as afirmativas a seguir:
I- A justaposição é um processo de composição em que não há perda fonética nas palavras justapostas, como em couve-flor, que justapõe "couve" e "flor".
II- Na derivação parassintética ocorre a junção simultânea de um prefixo e um sufixo a uma palavra ou radical.
III- "Pedreiro" é um exemplo de derivação por sufixação.
IV- A aglutinação é um processo de composição, como ocorre em: CPF e RG.Assinale a alternativa CORRETA:
A) Somente a afirmativa I está correta.
B) Somente a afirmativa IV está correta.
C) As afirmativas I e IV estão corretas.
Certa---D) As afirmativas I, II e III estão corretas.
Questão 6
Nos estudos morfológicos, compreendemos o morfema como a menor unidade de sentido de um vocábulo, podendo ser classificado de diversas formas, como: derivacional, flexional, livre, preso, lexical e gramatical. No entanto, há dois grupos principais de classificação dos morfemas: os morfemas gramaticais e os morfemas lexicais. Considerando as informações, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Morfemas gramaticais.
II- Morfemas lexicais.
( ) São aqueles cuja significação remete a noções do mundo objetivo e subjetivo.
( ) São exemplos desse tipo de morfema os adjetivos, os verbos e os substantivos.
( ) São aqueles que só possuem significação no universo da língua.
( ) São exemplos desse tipo de morfema os artigos e as preposições.Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A) I - II - I - I.
B) I - II - II - I.
C) I - I - II - II.
Certa---D) II - II - I - I.
Questão 7
A classificação morfológica das classes gramaticais ensinada em sala de aula tem se valido prioritariamente do critério semântico, ou seja, definindo o que é uma classe morfológica através da noção do que seja um substantivo, um verbo, etc., portanto fora do que a palavra representa em uma determinada frase, de seu contexto morfossintático. Assim, os estudos linguísticos contemporâneos promovem uma revisão dos estudos morfológicos ao associar ao critério semântico, o critério morfossintático. Com base no exposto, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Critério semântico.
II- Critério morfossintático.
( ) Baseado na definição nocional das classes de palavras.
( ) É exemplo desse critério, definir o substantivo como a classe de palavras que denota pessoas, coisas ou lugares.
( ) Se a palavra “sonegação” não denota coisa, pessoa ou lugar, ele só pode ser classificado como substantivo pela posição que ocupa na frase.
( ) Ao contrário das definições nocionais das classes de palavras, esse critério privilegia o papel que a palavra ocupa na construção da oração.Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A) II – II – I – I.
B) I – II – II – I.
Certa--C) I – I – II – II.
D) I – II – I – I.
Questão 8
As onomatopeias são palavras que, ao invés de representarem indiretamente objetos, pessoas, animais ou eventos da realidade, reproduzem sons semelhantes desses mesmos objetos, instrumentos, animais, pessoas etc. A partir dessa reflexão, assinale a alternativa CORRETA:
A) As palavras "zzzz" e "piu piu" não são alusivas a onomatopeias de sons de seres vivos.
B) As palavras "tic-tac" e "cocorocó" nãosão onomatopeias.
Certa--- C) A palavra "blem-blem", referente aos badalos dos sinos, e "bang-bang", alusivas a tiros, são exemplos de onomatopeias.
D) As palavras "buáaa" e ""fiu fiu" não representam onomatopeias.
Questão 9
A morfologia estuda - nos planos sonoro, gramatical e lexical - as unidades de sentido que dão origem às palavras e às classes gramaticais a elas correspondentes: substantivo, artigo, adjetivo, pronome, numeral, verbo, advérbio, preposição, conjunção e interjeição. A partir dessa reflexão, assinale a alternativa CORRETA:
A) Nesse contexto, a menor unidade de sentido são as frases, que são compostas por palavras; e estas, por morfemas.
Certa---B) Nos estudos morfológicos, a menor unidade de sentido é o morfema, que está na base e na estrutura de todas as palavras.
C) Nos estudos morfológicos, a menor unidade de sentido é a palavra, que se constitui da estrutura tripartida dos morfemas: radical, prefixos e sufixos.
D) Na morfologia, as menores unidades de sentido são o substantivo e o verbo, palavras-chave de compreensão e interpretação de todos os textos.
Questão 10
Enquanto unidades mínimas que formam sentido, os morfemas podem ser agrupados em duas categorias distintas, conforme expressem significado dentro (ou seja, no texto) ou fora (ou seja, no mundo) do meio linguístico. Nesse sentido, os morfemas gramaticais possuem significado interno à estrutura e podem ser divididos em três grupos. Considerando as informações, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Morfemas derivacionais.
II- Morfemas flexionais.
III- Morfemas classificatórios.
( ) São os afixos (prefixos e sufixos) que formam novas palavras, como em: ratinho (rato + inho) e infeliz (in + feliz).
( ) São os que apresentam as flexões de gênero e número dos nomes, como em: menino/menina, menina/meninas.
( ) São os que apresentam as flexões de modo, tempo, número e pessoa dos verbos, como em: cantaste (verbo no pretérito perfeito do indicativo, na segunda pessoa do singular).
( ) São as vogais temáticas dos verbos e nomes, como em: dormir (verbo) e cadeira (substantivo).Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A) III - III - I - II.
B) I - I - II - III.
C) II - II - I - III.
Certa----D) I - II - II - III.