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MAPA PRÁTICA DE ENSINO DAS MATÉRIAS PEDAGÓGICAS DO ENSINO MÉDIO

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Prévia do material em texto

Acadêmico (a): Monica Apolinária Fonseca R.A.: 22227871-5 
Curso: Pedagogia
Valor da atividade: 3,0
Prazo: De 08/05 08:00 a 02/06 23:59
DISCIPLINA: PRÁTICA DE ENSINO DAS MATÉRIAS PEDAGÓGICAS DO ENSINO MÉDIO
 Todos os campos acima deverão ser devidamente preenchidos.
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Instruções para Realização da Atividade
	É obrigatória a utilização deste formulário para a realização do MAPA
	Esta é uma atividade individual. Caso seja identificada cópia de colegas, ambos os trabalhos sofrerão decréscimo de nota
	Utilizando este formulário, realize sua atividade, salve em seu computador, renomeie e envie em forma de anexo
	Ao utilizar quaisquer materiais de pesquisa, referencie conforme as normas da ABNT
	 Na Sala do Café do ambiente virtual da disciplina você encontrará orientações importantes para elaboração desta atividade. Confira!
	Critérios de avaliação: Utilização do formulário padrão; Atendimento ao Tema; Constituição dos argumentos e organização das Ideias; Correção Gramatical e atendimento às normas ABNT
	Procure argumentar de forma clara e objetiva, de acordo com o conteúdo da disciplina.
	Para elaboração do texto nos slides, utilize fonte Arial, tamanho 24 e alinhamento justificado
Em caso de dúvidas, entre em contato com seu Professor Mediador.
Bons estudos!
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A importância do estágio para aplicação da teoria na prática de Ensino.
Imagem 1 
Fonte https://pixabay.com/pt/photos/professora-aprendendo-escola-ensino-4784917/
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A RELAÇÃO TEORIA E PRÁTICA
As teorias e métodos educacionais são ferramentas de extrema importância na vida do docente, mas estas ferramentas devem ser experimentadas e aplicadas em situações reais para fazerem sentido; e a rotina do ambiente escolar exige sensibilidade e percepção para que a escolha do embasamento teórico seja assertiva.
 
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Não basta se preparar é preciso vivenciar situações que estimulem o docente a aplicar seu conhecimento teórico em momentos que exijam uma resposta imediata; Só a vivencia permite ao professor experimentar situações diversas e verificar se seu conhecimento teórico é suficiente para promover uma prática de ensino de excelência;
A RELAÇÃO TEORIA E PRÁTICA
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A RELAÇÃO TEORIA E PRÁTICA - IMAGEM
A realidade as vezes nos coloca em situações de dificuldade
Imagem 2
Fonte: https://pixabay.com/pt/photos/erro-derramar-escorregar-acidente-876597/
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Exemplo 1 – Comportamento dos Alunos
Alunos com problemas comportamentais exigem muita energia do docente, e mesmo com a teoria se faz necessária a vivencia para saber como lidar com a situação e o estágio permite essa experiencia no processo de formação docente.
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Exemplo 1 - Comportamento dos Alunos
Imagem 3
Fonte:https://pixabay.com/pt/photos/alunos-an%C3%BAncio-comunica%C3%A7%C3%A3o-%C3%A1sia-1822449/
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Exemplo 2 – Estrutura e recursos da instituição de Ensino 
A teoria as vezes necessita de ferramentas, estrutura e materiais para ser aplicada, e sabe-se que principalmente as escolas públicas no Brasil em sua grande maioria não atendem a esses requisitos, e o estágio coloca o docente em contato com a realidade e o prepara para esses desafios organizacionais que certamente estarão presentes em sua realidade.
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Exemplo 2 - Estrutura e recursos da instituição de Ensino 
Imagem 4
https://pixabay.com/pt/photos/educa%C3%A7%C3%A3o-aluna-garoto-sala-de-aula-3670453/
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Importância do estágio para a formação docente
Diante do exposto fica nítido que a formação docente é composta pela formação acadêmica que tem uma relação direta com o conteúdo obrigatório do curso, ou seja a parte teórica (matérias a serem cursadas), e a aplicação desse aprendizado no processo de transmissão do conhecimento, ou seja, a parte prática que passa pela rotina do docente no ambiente escolar, portanto o estágio permite esse contato de forma assistida com o objetivo de promover a troca de informações do supervisor de estágio e estagiário, além de permitir que o docente em formação vivenciar situações reais.
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O estágio é o momento em que as ideias se tornam realidade, onde as expectativas são confirmadas ou frustradas, é a aplicação da teoria na prática, é o momento de vivenciar o que espera o docente após sua formação, é um momento de reflexão de aprendizado que é fundamental para que o docente em seu processo de formação se prepare e ajustes pontos sem a responsabilidade de ser um professor, seria uma observação de uma realidade que em breve será a do docente .
Importância do estágio para a formação docente
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Importância do estágio para a formação docente - IMAGEM
Imagem 5
https://pixabay.com/pt/vectors/detetive-procurando-homem-procurar-1424831/
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Considerações Finais
Portanto, podemos observar que o estágio é o momento em que a teoria e prática se encontram, onde o processo de formação docente é levado para o ambiente onde algumas particularidades demandam a capacidade de decisão, mediação de conflitos, adaptação, ou seja, questões que só surgem na realidade vivida no ambiente escolar
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Essa interação permite que o processo de formação docente seja vivenciado em sua plenitude, onde a junção da teoria e prática promovam uma capacitação que apenas consultas e estudos não são suficientes, pois materiais e métodos são irrelevantes se não forem aplicados nos ambientes para os quais foram criados 
Considerações Finais
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Referências
https://pixabay.com/pt/photos/professora-aprendendo-escola-ensino-4784917/
 https://pixabay.com/pt/photos/erro-derramar-escorregar-acidente-876597/
https://pixabay.com/pt/photos/alunos-an%C3%BAncio-comunica%C3%A7%C3%A3o-%C3%A1sia-1822449/
https://pixabay.com/pt/photos/educa%C3%A7%C3%A3o-aluna-garoto-sala-de-aula-3670453/
https://pixabay.com/pt/vectors/detetive-procurando-homem-procurar-1424831/
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