Unidade 3 - Aula 3

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Método cientí�co: noções gerais e importância
Tema 3
De�nição do problema de pesquisa e das hipóteses
Como formular o problema de pesquisa?
Problema
Nenhuma pesquisa parte do nada, há sempre uma questão que guia todo
o processo. Essa questão que funciona como o pontapé inicial de uma
pesquisa chama-se PROBLEMA. Após a escolha do tema da pesquisa, o
próximo passo é de�nir o problema. “Assim, enquanto o tema de uma
pesquisa é uma proposição até certo ponto abrangente, a formulação do
problema é mais especí�ca: indica exatamente qual a di�culdade que se
pretende resolver.” (MARCONI; LAKATOS, 2022, p. 142).
Exemplo de tema: “O per�l da mãe que deixa seu �lho recém-
nascido para adoção.”
Exemplo de problema: Quais condições exercem mais in�uência na
decisão das mães em dar o �lho recém-nascido para adoção?”
BARDAVID, 1980, p. 62 apud MARCONI; LAKATOS, 2022, p. 142.
Formular o problema consiste em dizer, de maneira
explícita, clara, compreensível e operacional, qual a
di�culdade com a qual nos defrontamos e que
pretendemos resolver, limitando o seu campo e
apresentando suas características. Desta forma, o
objetivo da formulação do problema da pesquisa é
torná-lo individualizado, especí�co e inconfundível.
(RUDIO, 2014, p. 94 apud MARCONI; LAKATOS, 2022, p.
142).
Introdução Tema 1 Tema 2 Tema 3 Encerramento +
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O problema de pesquisa é uma di�culdade de ordem prática, no
conhecimento de algo que possua real importância, para o qual se deve
encontrar ou apontar uma alternativa de solução. Para formular um
problema de pesquisa, parte-se da observação dos fatos.
Um problema cientí�co é uma questão, uma sentença em forma
interrogativa que terá sua resposta encontrada no decorrer da pesquisa.
O PROBLEMA �xa um roteiro para o início da investigação bibliográ�ca e
coleta de dados de campo. A de�nição do problema é fundamental para
a delimitação do tema.
Vídeo
Para saber mais sobre a de�nição do problema de pesquisa,
assista agora ao vídeo: O problema da pesquisa.
02:38
Hipótese
A hipótese é uma a�rmação categórica que tenta responder ao
problema, ou seja, é uma suposição que será con�rmada ou negada pelo
trabalho de pesquisa. “Uma vez formulado o problema, com a certeza de
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ser cienti�camente válido, propõe-se uma resposta ‘suposta, provável e
provisória’, isto é, uma hipótese” (MARCONI; LAKATOS, 2022, p. 144).
Podemos dizer que a hipótese tem como principal meta indicar
explicações para os fenômenos. Essas indicações podem ser verdadeiras
ou falsas. Mas, segundo Gil (2019, p. 47), as hipóteses, sempre que bem
elaboradas, “conduzem à veri�cação empírica, que é o propósito da
pesquisa cientí�ca”.
Exemplo de tema: “O per�l da mãe que deixa seu �lho recém-
nascido para adoção.”
Exemplo de problema: “Quais condições exercem mais in�uência
na decisão das mães em dar o �lho recém-nascido para adoção?”
(BARDAVID, 1980, p. 62 apud MARCONI; LAKATOS, 2022, p. 143).
Exemplo de hipótese: a precária situação econômica é a condição
que exerce mais in�uência na decisão das mães em dar o �lho
recém-nascido para adoção.
Marconi e Lakatos (2022, p. 67) ressaltam que “A observação não é feita
no vácuo, tem papel decisivo na ciência. Contudo, toda observação é
precedida por um problema, uma hipótese, en�m, algo teórico.”
Podemos resumir, então, que o processo de pesquisa se inicia com os
conhecimentos já adquiridos. As re�exões sobre esse conhecimento
prévio levam à formulação do problema e das hipóteses, tentando,
assim, preencher lacunas do saber. Para Marconi e Lakatos (2022, p. 68),
“O crescimento do conhecimento marcha de velhos problemas para
novos por intermédio de conjecturas e refutações.”
Para re�etir sobre novos e velhos problemas, assista ao vídeo
“Canal Futura – Perguntas”, disponível no Youtube.
A seguir, apresentamos alguns tipos de pesquisa que poderão ser
adotados por você em seus trabalhos acadêmicos, como monogra�a e
artigos cientí�cos.
Tipos de pesquisa
Podemos classi�car a pesquisa de duas formas:
Baseada nos objetivos a serem alcançados.
Baseada nas técnicas utilizadas pelo pesquisador.
1. Tipos de pesquisas de acordo com os OBJETIVOS:
+Pesquisa exploratória: usada para fenômenos ainda pouco
estudados. Constitui uma pesquisa de base, fornecendo
apenas uma visão panorâmica do problema.
a)
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2. Tipos de pesquisas de acordo com as TÉCNICAS utilizadas:
Pesquisa descritiva: descreve características de uma população ou de
um fenômeno, estabelecendo relação entre variáveis. Não se propõe a
estabelecer o porquê das relações.
b)
Pesquisa explicativa: busca os fatos que contribuem para a ocorrência
do fenômeno, a razão das coisas, o porquê das relações entre variáveis.
c)
Pesquisa biliográ�ca: é realizada a partir de documentos já
elaborados, como livros, artigos, dicionários, enciclopédias, jornais,
revistas etc.
a)
Pesquisa documental: utiliza como fonte de dados documentos que
ainda não sofreram análise ou tratamento estatístico como prontuários,
cadastros, questionários e arquivos em gerais.
b)
Pesquisa experimental: conceitua as formas de observação e controle
relacionando as variáveis do objeto de estudo.
c)
Pesquisa ex post facto: experimento é realizado após o
acontecimento. O pesquisador não controla as variáveis.
d)
Levantamento (surveys): consiste na interrogação direta dos indivídos
dos quais se quer conhecer o comportamento. Um exemplo deste tipo de
pesquisa são os censos demográ�cos.
e)
Estudo de caso: analisa em profundidade um único caso ou situação,
examinando-o em detalhes. O resultado deste tipo de pesquisa não pode
ser generalizado.
f)
Pesquisa-ação: é uma técnica de pesquisa baseada na autorre�exão
do investigador e acompanhamento em tempo real sobre o objeto de
estudo.
g)
Pesquisa-participante: exige interação do pesquisador com a
população estudada, bem como com os elementos que participam do
estudo.
h)
O Homem pesquisa para explicar fenômenos, criar
novos instrumentos, equipamentos e máquinas, para
alcançar objetivos pré-determinados [sic.], ou seja, o
Homem pesquisa para desenvolver, para melhorar o
nível da vida e muitas vezes para dominar, para mostrar
poder e força. Necessita o mundo de hoje que os
indivíduos envolvidos na pesquisa se utilizem tanto de
critérios metodológicos, como dos critérios e princípios
éticos, com o objetivo de esgotar todos os recursos
para chegar a um resultado que traga em seu bojo
sinais de melhorias e não de falsos procedimentos [...]
SANTOS, 2012, p. 196. (apud LIMA, 2015, p. 36).
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