Gestão de Projetos Escolares

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É a linguagem expressa em jogos, brincadeiras, brinquedos e outros artefatos culturais 
que levam à imaginação. São manifestações da cultura humana. 
De que linguagem estamos falando? 
A 
Linguagem lúdica. 
B 
Linguagem simbólica. 
C 
Linguagem gráfica. 
D 
Linguagem oral. 
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Há várias formas de trabalhar com projetos e projetos diferenciados dentro da mesma 
instituição. Há projetos geridos pelas equipes diretivas da escola, há projetos 
desenvolvidos somente pelos professores e projetos que funcionam com a parceria de 
professores e alunos. Também há projetos realizados somente pelos alunos. 
Assinale a alternativa CORRETA sobre o que são projetos interdisciplinares: 
A 
Promovem uma introdução de modificações na estrutura ou na operação do sistema ou 
organização, afetando positivamente seu desempenho em função de problemas que 
resolve. Pode ocorrer em diferentes setores como: setor produtivo, comercial, social e 
educacional. 
B 
Tem o intuito de construir conhecimentos a partir de um problema e a metodologia varia 
de acordo com a questão. Podemos citar a reformulação curricular como um exemplo. 
C 
São desenvolvidos, exclusivamente, no contexto escolar e objetivam a aprendizagem de 
conceitos das diferentes disciplinas curriculares. Nesses projetos, busca-se também 
desenvolver competências e habilidades, além de permitir que professores e alunos 
expressem suas vivências diárias e seu conhecimento, possibilitando a construção de 
uma interação contínua. 
D 
São desenvolvidos para melhorar o processo de ensino aprendizagem e são elaborados a 
partir dos conteúdos de uma determinada disciplina. O professor é que conduz esse tipo 
de projeto. 
3A pedagogia de projetos visa ressignificar o espaço escolar. Pensar no currículo a 
partir da pedagogia de projetos, considerando o significado que o trabalho com as redes 
de conhecimento traz para o cotidiano da sala de aula é pensar uma educação que busca 
soluções construídas pelos estudantes, que faz ligações com os conteúdos. Sobre o 
exposto, analise as afirmativas a seguir: I- Os alunos entram em contato com os 
conteúdos disciplinares a partir de conceitos abstratos e de modo teórico, porque os 
conteúdos são trabalhados de maneira global, mas não se complementam. II- Todos os 
envolvidos no projeto podem contribuir para a construção do conhecimento, para a 
sistematização dos conceitos, relacionando-os ao meio social. III- O trabalho com 
projetos traz uma nova perspectiva para entendermos o processo de ensino-
aprendizagem, pois o conhecimento é construído em estreita relação com o contexto e a 
participação se legitima na prática. IV- A participação efetiva dos diferentes atores 
pedagógicos, autonomia, autenticidade, autoria, identidade, heterogeneidade, interação 
de diferentes grupos sociais e interdisciplinaridade não são princípios da pedagogia de 
projetos. Assinale a alternativa CORRETA: 
A 
As afirmativas II e III estão corretas. 
B 
As afirmativas III e IV estão corretas. 
C 
Somente a afirmativa II está correta. 
D 
Somente a afirmativa I está correta. 
4No planejamento, a partir da pedagogia de projetos, pretende-se a participação dos 
alunos como possibilidade de contemplar uma aprendizagem significativa, promovendo 
a autonomia. Além da autonomia, o que também é promovido com a aprendizagem 
significativa? 
A 
Estabelecer as formas de pensamento atual como problema psicológico. 
B 
Partir de questões levantadas pelos professores e roteiros apresentados pelo aluno. 
C 
Pesquisar problemas que vão além do conselho de classe. 
D 
Conhecer as relações entre os fenômenos naturais, sociais e pessoais. 
5No cotidiano das escolas acontecem diferentes práticas de planejamento, tais como: 
planejamento do sistema de ensino, planejamento anual, bimestral, semanal e diário, o 
Projeto Político Pedagógico etc. O planejamento é um instrumento que visa atingir 
certos objetivos, traçados por uma política de ação determinada por quem? 
A 
Professores do sistema de ensino. 
B 
Alunos do sistema de ensino. 
C 
Supervisão do sistema de ensino. 
D 
Administração do sistema de ensino. 
6A pedagogia de projetos só poderá se ajustar em escolas em que o currículo contemple 
uma compreensão global do conhecimento, favorecendo a integração do saber e 
ressaltando a unidade que deve existir entre as áreas do saber, em suas diversas formas 
de conhecimento. Vamos pensar no currículo como "as experiências escolares que se 
desdobram em torno do conhecimento, em meio a relações sociais, e que contribuem 
para a construção das identidades de nossos/as estudantes" . Nessa perspectiva, o 
conhecimento é construído a partir de um processo de ensino e aprendizagem que se 
desenvolve com os conceitos interligados, formando uma rede. Referente ao conceito de 
rede e conhecimento, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) 
O uso do paradigma de redes é vantajoso somente no domínio de sistemas de 
informação. ( ) Podemos nos referir também às redes de submissão e aceitação de uma 
cultura progressista e técnica. ( ) A rede é entendida como metáfora para a 
representação do conhecimento e possui, como material constitutivo de sua teia, as 
relações que se estabelecem. Assinale a alternativa que apresenta a sequência 
CORRETA: 
A 
V - F - F. 
B 
V - V - V. 
C 
F - F - V. 
D 
F - F - F. 
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Além de habilidades e competências, é preciso relembrar que o conhecimento se 
constrói com base em pilares que possibilitam o desenvolvimento integral do ser 
humano. Os quatro pilares do conhecimento são fundamentais na prática pedagógica: 
aprender a conhecer, aprender a fazer, aprender a conviver e aprender a ser. 
Assinale a alternativa CORRETA que apresenta o pilar que está evidenciado na 
pedagogia de projetos, nas pesquisas que permitem descobertas, valorizando a 
curiosidade, reconstruindo o velho e reinventando o pensamento: 
A 
Aprender a conhecer. 
B 
Aprender a conviver. 
C 
Aprender a ser. 
D 
Aprender a fazer. 
8Os projetos são uma forma de não homogeneizar, considerando a história de vida de 
cada um, seus modos de viver e suas experiências culturais. Durante a execução dos 
projetos escolares, os alunos interagem com todos os colegas da classe e todos podem 
demonstrar suas habilidades. Referente às turmas heterogêneas, analise as afirmativas a 
seguir: I- As turmas heterogêneas, em nível de aprendizagem, são a realidade 
encontrada nas salas de aula e desafiam o professor a lidar com os diferentes níveis 
dentro de um mesmo espaço. II- As turmas heterogêneas, em nível de aprendizagem, 
não são a realidade encontrada nas salas de aula, mas, mesmo assim, desafiam o 
professor a lidar com os diferentes níveis dentro de um mesmo espaço. III- A 
heterogeneidade é o motor do professor de sala. Assinale a alternativa CORRETA: 
A 
As afirmativas I e III estão corretas. 
B 
Somente a afirmativa III está correta. 
C 
Somente a afirmativa I está correta. 
D 
As afirmativas I e II estão corretas. 
9Para compreender a organização do sistema educacional brasileiro, faz-se necessário 
conhecer os diferentes níveis de planejamentos, importante então o profissional da 
educação compreender como conceituaram cada tipo de planejamento. Referente aos 
tipos de planejamento, analise as afirmativas a seguir: I- O Plano de Curso é um 
instrumento de trabalho, amplo, genérico, sintético. II- O Plano de Ensino é o processo 
de decisão sobre atuação concreta dos professores. III- O Plano de Aula é um 
instrumento de trabalho que especifica os comportamentos esperados do professor. 
Assinale a alternativa CORRETA: 
A 
As afirmativas I e III estão corretas. 
B 
Somente a afirmativa I está correta. 
C 
Somente a afirmativa II está correta. 
D 
As afirmativas I e II estão corretas. 
10O trabalho com projetos traz uma nova perspectiva para entendermos o processo de 
ensino-aprendizagem, pois o conhecimentoé construído em estreita relação com o 
contexto e a participação se legitima na prática. Todos os envolvidos no projeto podem 
contribuir com a construção do conhecimento, com a sistematização dos conceitos, 
relacionando-os ao meio social. Para a elaboração e a organização de projetos escolares, 
há alguns princípios didáticos. De acordo com esses princípios didáticos, classifique V 
para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) Participação efetiva dos alunos. ( ) 
Interação de diferentes grupos sociais. ( ) Mecanicidade e autenticidade por parte dos 
alunos. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A 
V - V - V. 
B 
V - V - F. 
C 
F - F - V. 
D 
F - F - F.