ED. EMOCIONAL E GESTÃO DE PESSOAS MARI 2023

Prévia do material em texto

PERGUNTA 1 
 
A teoria das múltiplas inteligências (IM) considera que todos nós possuímos todas as oito diferentes aptidões 
como: linguística, lógico-matemática; musical; físico-sinestésica, e: 
 
RESPOSTA: Interpessoal, intrapessoal, espacial e naturalista. 
 
PERGUNTA 2 
 
Daniel Goleman (1995), descreve Inteligência Emocional como a capacidade ou habilidade que possui cinco 
atributos. São eles: 
 
RESPOSTA: Autoconsciência, autocontrole, motivar-se, consciência social, gerenciar relacionamentos. 
 
PERGUNTA 3 
 
Assinale a alternativa que NÃO corresponde ao estado de Flow criado pelo psicologo Mihaly Csikszentmihaly. 
 
RESPOSTA: Um processo emocional que harmoniza nossas intenções com os valores pessoais. 
 
PERGUNTA 4 
 
O psicólogo americano Paul Ekman identificou as seis emoções básicas do ser humano. São elas: 
 
RESPOSTA: A alegria, a tristeza, o medo, o nojo, a surpresa e a raiva. 
 
 
PERGUNTA 1 
As seguintes competências: autoconhecimento; autorregulação; consciência social; habilidades de relacionamento 
social e tomada de decisões responsável; referem-se ao modelo do seguinte programa de educação 
socioemocional: (Marque a alternativa correta). 
RESPOSTA:CASEL (The Collaborative for Academic, Social and Emotional Learning). 
 
PERGUNTA 2 
A educação quadridimensional apresenta sugestão de organização curricular para escola com foco no futuro dos 
estudantes, combinando as quatros dimensões: Conhecimento, Caráter, Habilidades e Meta-aprendizado. Na 
dimensão habilidades propõe o conjunto de quatros C’s: que correspondem a: 
RESPOSTA:criatividade, pensamento crítico, comunicação e colaboração. 
 
PERGUNTA 3 
Na BNCC, entre as dez competências gerais, cinco estão relacionadas à esfera socioemocional, são elas: trabalho e 
projeto de vida; argumentação e: 
RESPOSTA:Autoconhecimento e autocuidado; empatia e cooperação; responsabilidade e cidadania. 
 
 
 
 
PERGUNTA 4 
Em 1996, o professor francês Jacques Delors coordenou o estudo UNESCO recomendando quatro pilares da 
educação para o século XXI. São eles: 
 
I) Aprender a conhecer – descobrir e construir o conhecimento. 
II) Aprender a empreender – desenvolver habilidade técnica e prática. 
III) Aprender a conviver – interagir e estabelecer vínculos sociais. 
IV) Aprender a ser – desenvolver a inteligência emocional. 
V) Assinale a alternativa que descreve os pilares corretamente. 
 
RESPOSTA:Apenas I e III. 
 
 
PERGUNTA 1 
Quando falamos de diversidade, estamos considerando a convivência e prevalência da _____________ nas 
relações, o respeito às diferenças individuais e o apoio incondicional ao___________ , entendendo-o como uma 
abertura e aceitação daquilo que é diverso com relação aos atributos e características humanas percebidas 
__________________, como idade, gênero, raça, sexualidade, nacionalidade, religião entre outros. 
 
Assinale a alternativa que completa as lacunas com as palavras corretas: 
RESPOSTA:Intersubjetividade; pluralismo; externamente. 
 
PERGUNTA 2 
O que garante o funcionamento de um grupo? 
RESPOSTA:Coesão grupal; motivações e critérios; papéis sociais. 
 
PERGUNTA 3 
Segundo Fisher (2014), o método de negociação baseado em princípios, da Universidade de Havard, está 
alicerçado em quatro pontos. São eles: 
RESPOSTA:Pessoas; interesses; opções; critérios. 
 
PERGUNTA 4 
O marco histórico do estudo sobre grupo pode ser considerado a “Teoria das Relações Humanas” que trata da 
influência dos aspectos grupais na produtividade, voltando o foco para a pessoa na organização do trabalho. Essa 
teoria foi desenvolvida por: 
RESPOSTA:Elton Mayo, no final da década de 1920. 
 
PERGUNTA 1 
Assinale a alternativa com as palavras que complementam corretamente a frase: Complete a frase: Uma 
organização precisa de ______________que alinhe estas diferentes forças, processos, estratégias e 
__________para atingir o _____________desejado. 
RESPOSTA:Líderes, pessoas, resultado 
 
PERGUNTA 2 
Líder é uma palavra de origem germânica cujo significado é: 
RESPOSTA:aquele que vai "na frente" para orientar os que o seguem 
 
PERGUNTA 3 
O autodesenvolvimento de competência do líder do futuro é um processo com três dimensões. 
RESPOSTA:autopercepção, empatia e envolvimento 
 
 
 
PERGUNTA 4 
Quais as caraterísticas de um intraempreendedor necessária para o desenvolvimento de uma Atitude 
empreendedora? 
RESPOSTA: Autoconfiança, Inciativa, Empatia, Criatividade, Ousadia 
 
PERGUNTA 1 
O papel de coach, às vezes, é confundido com o de mentor. Qual a diferença entre coaching e mentoring? 
RESPOSTA: O primeiro é focado no atingimento de metas, e o segundo na carreira profissional. 
 
PERGUNTA 2 
Competência é um __________ responsável e reconhecido, que implica mobilizar, integrar, transferir 
conhecimentos, recursos e habilidades, que agreguem valor econômico à organização e valor social ao indivíduo 
(FLEURY, M.T. L.; FLEURY A. Construindo o conceito de competência. Rev. adm. contemp. v. 5, n. esp., 2001. 
Disponível aqui). 
 
Assinale a alternativa que preenche, de forma CORRETA, a lacuna: 
RESPOSTA: saber agir 
 
PERGUNTA 3 
Le Boterf (apud Dutra 2017) inclui o conceito de profissionalismo na análise das competências individuais. Para 
ele, o que esse termo significa? 
RESPOSTA: Administrar uma situação complexa. 
 
PERGUNTA 4 
O posicionamento de uma Área de Gestão de Pessoas no contexto organizacional envolve os seguintes aspectos: 
RESPOSTA: Identidade, foco, definição e intenção. 
PERGUNTA 1 
Além de um modelo inovador, uma startup tem as seguintes características: 
RESPOSTA: Escalabilidade, Replicabilidade, Tecnologia e Errar Rápido 
 
PERGUNTA 2 
Os estudos sobre Cultura Organizacional ganharam força nas décadas de 1980 e 1990 em decorrência de 
RESPOSTA: sucesso das empresas japonesas. 
 
PERGUNTA 3 
Os elementos culturais de uma organização como histórias e sagas, heróis e ídolos contribuem para: 
RESPOSTA: modelagem social dos funcionários 
 
PERGUNTA 4 
Para Amabile (apud BRILLO, 2021), três elementos organizacionais estimulam a criatividade organizacional. São 
eles: 
RESPOSTA: Recursos, Práticas Gerenciais e Motivação