AS II EDUCAÇÃO EMOCIONAL

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AS II EDUCAÇÃO EMOCIONAL
PERGUNTA 1
1. A educação quadrimensional apresenta sugestão de organização curricular para escola com foco no futuro dos estudantes, combinando as quatros dimensões: Conhecimento, Caráter, Habilidades e Meta-aprendizado. Na dimensão habilidades propõe o conjunto de quatros C’s: que correspondem a:
	
	a.
	conivência, pensamento crítico, comunicação e compaixão.
	
	b.
	criatividade, pensamento crítico, comunicação e colaboração.
	
	c.
	conivência, pensamento crítico, comunicação e colaboração.
	
	d.
	criatividade, pensamento crítico, carisma e cordialidade.
	
	e.
	criatividade, pensamento crítico, cordialidade e colaboração.
PERGUNTA 2
1. As etapas da educação emocional referem-se de forma evolutiva a:
	
	a.
	Ensinar expressão facial, reconhecimento emocional do outro, assumir o protagonismo emocional.
	
	b.
	Consciência emocional, reconhecimento emocional do outro, assumir o protagonismo emocional.
	
	c.
	Ensinar expressão facial, reconhecimento emocional do outro, desenvolver a autoestima.
	
	d.
	Consciência emocional, identificar valores do outro, desenvolver a autoestima.
	
	e.
	Consciência emocional, identificar valores do outro, assumir o protagonismo emocional.
PERGUNTA 3
1. O termo Soft skill difundido nos meios organizacionais e escolares, é considerado imprescindível ao profissional do futuro e refere-se a:
	
	a.
	Habilidades técnicas.
	
	b.
	Habilidades estratégicas.
	
	c.
	Habilidades cognitivas e pensamento.
	
	d.
	Habilidades tecnológicas e digitais.
	
	e.
	Habilidades emocionais e sociais.
PERGUNTA 4
1. Na BNCC, entre as dez competências gerais, cinco estão relacionadas à esfera socioemocional, são elas: trabalho e projeto de vida; argumentação e:
	
	a.
	Autoconhecimento e autocuidado; pensamento científico; responsabilidade e cidadania.
	
	b.
	Autoconhecimento e autocuidado; empatia e cooperação; responsabilidade e cidadania.
	
	c.
	Autoconhecimento e autocuidado; cultura digital; responsabilidade e cidadania.
	
	d.
	Autoconhecimento e autocuidado; repertório cultural; responsabilidade e cidadania.
	
	e.
	Autoconhecimento e autocuidado; empatia e cooperação; cultura digital.