METOD DO ENSINO DA LINGUAGEM E SUAS TECNOLOGIAS

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Disciplina: METOD. DO ENSINO DA LINGUAGEM E SUAS TECNOLOGIAS  AV
Aluno: HELENA CRISTINA BATISTA BARBOSA 202208522009
Professor: MARTA TEIXEIRA DO AMARAL MONTES
 
Turma: 9004
DGT0687_AV_202208522009 (AG)   19/04/2023 10:46:04 (F) 
Avaliação: 6,00 pts Nota SIA: 7,00 pts
 
02250 - ABORDAGENS METODOLÓGICAS NA LEITURA.  
 
 1. Ref.: 6080151 Pontos: 1,00  / 1,00
O cânone literário deve ser sempre revisto e ampliado, porque
 
é composto de obras cujas linguagens estão ultrapassadas.
cada leitor deve ler as obras de seu tempo histórico.
 foi composto por valores, critérios e hierarquias que nem sempre atraem o jovem leitor iniciante.
não tem a mesma qualidade das obras atuais.
os livros são de difícil acesso.
 2. Ref.: 6080048 Pontos: 1,00  / 1,00
Nas metodologias ativas para o ensino da leitura
é imprescindível que o aluno observe as obras literárias indicadas pelo professor, para que possa
dentre elas, escolher qual mais lhe apraz.
 o importante é modelar o aprendizado segundo os princípios do protagonismo e da autonomia.la.
ler e ouvir atentamente as aulas são as atividades de maior resultado para a retenção do
conhecimento.
assistir a vídeos sobre um tema abordado em sala pouco contribui para o aprendizado, já que desvia
a atenção do aluno para os elementos principais do conhecimento.
o conhecimento é vertical, emana do aluno e chega aos colegas e professores.
 
02251 - ABORDAGENS METODOLÓGICAS NO ENSINO DE GRAMÁTICA  
 
 3. Ref.: 6063417 Pontos: 0,00  / 1,00
Assinale a opção que re�ete a abordagem metodológica da gramática re�exiva:
 Seu método é indutivo: a compreensão de textos precede a explicação gramatical.
A postura re�exiva do aluno se manifesta nas atividades sistemáticas relacionadas a um mecanismo
linguístico.
 O domínio da variante padrão da língua portuguesa é o principal objetivo da abordagem gramatical
re�exiva.
A sistematização linguística não faz parte da abordagem gramatical re�exiva.
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Seu método é dedutivo: a explicação gramatical precede a abordagem do texto.
 4. Ref.: 6063416 Pontos: 0,00  / 1,00
Assinale a alternativa que corresponde à ideia de que as regularidades da língua são introjetadas ou estão
num nível não consciente.
Gramática descritiva
Gramática escolar
 Gramática internalizada
 Gramática normativa
Gramática prescritiva
 
03125 - RECURSOS DIDÁTICOS E ENSINO DE LÍNGUA  
 
 5. Ref.: 6074915 Pontos: 0,00  / 1,00
(ENADE / 2014) Em relação ao uso das Tecnologias da Informação e da Comunicação (TIC) na leitura e na
escrita, assinale a opção correta.
A leitura e escrita tornaram-se mais a acessíveis devido às tecnologias digitais, as quais provocaram
distanciamento de textos impressos e instauraram o "internetês" como linguagem o�cial.
 As mudanças proporcionadas pela tecnologia nas maneiras de ler, de produzir e de fazer circular
textos nas sociedades desconsideram não só outras formas de ler e escrever, mas também outros
suportes de circulação.
Os leitores da atualidade descartaram os materiais impressos em prol das facilidades dos
repositórios digitais, como os tablets, que dinamizam os processos da leitura e da escrita.
A diminuição das distâncias espaciais e temporais intensi�cou e diversi�cou os modos de
comunicação e informação, �exibilizando a formação de leitores de modo mais abrangente e
super�cial.
 Os avanços tecnológicos promoveram mudanças signi�cativas nos modos de ler e escrever,
favorecendo, principalmente no ato da leitura, a capacidade de unir diferentes linguagens para a
construção da signi�cação.
 6. Ref.: 6074913 Pontos: 0,00  / 1,00
O conceito de recursos de multimídia consiste em materiais com informação digital nos quais pode estar
representada em som, vídeo e animação em conjunto com mídias tradicionais voltadas à educação. Neste
sentido, o uso de recursos de multimídias se justi�ca no espaço educacional:
 porque ativam a criatividade dos alunos por combinam palavras e imagens.
porque são atrativos para os alunos por combinam palavras e imagens.
 porque ensejam que os discentes aprendam melhor quando se combinam palavras e imagens.
porque seguram a atenção dos alunos por combinam palavras e imagens.
porque relaciona as palavras e imagens.
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03230 - ESTRATÉGIAS PEDAGÓGICAS PARA O ENSINO DE LINGUAGENS  
 
 7. Ref.: 7629884 Pontos: 1,00  / 1,00
Leia o trecho a seguir:
"Compreensão dos efeitos de sentidos provocados pelos usos de recursos linguísticos e multissemióticos
em textos pertencentes a gêneros diversos" (BRASIL, 2018, p. 79).
BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular. Brasília, 2018. Disponível em:
http://basenacionalcomum.mec.gov.br/images/BNCC_EI_EF_110518_versao�nal_site.pdf. Acesso em: 03
de fev. de 2022.
 
Com base no texto acima, avalie as a�rmativas abaixo:
I. Posts do Instagram não seriam recursos didáticos apropriados.
PORQUE
II. Não possibilitariam um estudo sobre os efeitos de sentido de recursos multissemióticos.
Somente a a�rmativa II. está correta.
As a�rmativas I. e II. estão corretas, mas II. não justi�ca I.
As a�rmativas I. e II. estão corretas e II. justi�ca I.
 As a�rmativas I. e II. estão incorretas.
Somente a a�rmativa I. está correta.
 8. Ref.: 7629864 Pontos: 1,00  / 1,00
O ensino de Língua Portuguesa dá continuidade às práticas de oralidade e escrita, iniciadas na Educação
Infantil no campo de experiências da escuta, da fala do pensamento e da imaginação. Leia cada uma das
assertivas abaixo sobre esse tópico e marque a opção correta:
 
I. As aprendizagens da Língua Portuguesa na Educação Infantil demonstram que sua �nalidade é inserir a
criança no universo das culturas do escrito visando ao reconhecimento da função social da escrita e da
leitura como fonte de prazer e informação;
II. O processo de ensino e aprendizagem da Língua Portuguesa deve excluir qualquer referência à cultura
digital, uma vez que ela não é parte da prática de linguagem;
III. No Ensino Fundamental, o texto (oral, escrito, multimodal) torna-se o centro das atividades a serem
desenvolvidas, implicando um trabalho com a língua não apenas como um mero sistema de regras
gramaticais, mas como uma das formas de manifestação da linguagem.
II
I, II, III
I
 I, III
I, II
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03231 - LINGUAGENS EM PERSPECTIVA  
 
 9. Ref.: 6096949 Pontos: 1,00  / 1,00
Em relação às orientações pedagógicas para o trabalho com as Linguagens, a BNCC contempla qual(is)
unidade(s) curricular(es) ?
Apenas Língua Portuguesa
Língua Inglesa e Língua de Sinais
Língua Portuguesa, Língua Inglesa e Língua de Sinais
Apenas Língua Inglesa
 Língua Portuguesa e Língua Inglesa
 10. Ref.: 6096956 Pontos: 1,00  / 1,00
A BNCC orienta sobre o desenvolvimento de habilidades e competências na Educação Básica. Para o Ensino
Médio, inclui orientações no trabalho com Linguagens e Tecnologia. Assinale a alternativa que apresenta as
orientações para o desenvolvimento de competências gerais no Ensino Médio.
I. Utilizar diferentes linguagens, seja oral ou em Libras ou escrita.
II. Valorizar a diversidade de saberes e vivências culturais.
III. Exercitar a resolução de con�itos e a cooperação.
IV. Respeitar os Direitos Humanos e priorizar o bem comum.
Está(ão) correta(s) a(s) a�rmativa(s):
II e IV
I e II
I, II e IV
I e III
 I, II, III e IV estão corretas.
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