Características da Educação em Diferentes Períodos Históricos

Prévia do material em texto

PERGUNTA 1
1. O Renascimento foi marcado por importantes descobertas científicas, notadamente nos campos da astronomia, da física, da medicina, da matemática e da geografia. Considerando o Renascimento e a mudança do teocentrismo para o antropocentrismo, assinale a alternativa correta:
	
	
	As diretrizes educativas passaram a ser definidas pelos cleros e os professores eram exclusivamente sacerdotes.
	
	
	O ser humano passou a ser agente de interação e transformação nessa relação com o mundo.
	
	
	A metafísica era a forma pela qual o conhecimento podia ser adquirido e isso deu muita força para as área de teologia, pela perspectiva do conhecimento divino.
	
	
	O cristianismo é o principal valor cultivado no renascentismo, em contraposição a religiões pagãs.
	
	
	O ser humano abandona os aspectos espirituais que justificavam a existência das coisas e usa seu raciocínio lógico como resposta aos mais diversos eventos do meio.
Resposta letra E
PERGUNTA 2
1. Os jesuítas foram responsáveis pela fundação das primeiras instituições de ensino do Brasil Colonial. Os principais centros de exploração colonial contavam com colégios administrados dentro da colônia. Dessa forma, todo acesso ao conhecimento laico da época era controlado pela Igreja. A ação da Igreja na educação foi de grande importância para compreensão dos traços da nossa cultura: o grande respaldo dado às escolas comandadas por denominações religiosas e a predominância da fé católica em nosso país. Padre Manoel da Nóbrega e mais dois jesuítas é que iniciaram o processo de catequese e instrução no Brasil. Como eram poucos, os que aqui chegaram criaram as escolas de ordenação, responsáveis por formar mais padres.
Disponivel em:  https://mundoeducacao.bol.uol.com.br/historiadobrasil/jesuitas.htm
Acesso em 13 de julho de 2019. (Adaptado)
 
A respeito do processo de educação nesse período, é correto afirmar que:
	
	
	A religião judaica era imposta aos índios, sob pena de morte aos que não aceitassem.
	
	
	Os Jesuítas ensinavam exclusivamente os filhos da realeza.
	
	
	Os jesuítas levaram instrução para as pessoas, o que era uma função secundária dessas instituições.
	
	
	A religião católica não era ensinada aos índios.
	
	
	A religião católica era ensinada exclusivamente aos filhos da realeza.
 
Resposta Letra C
PERGUNTA 3
1. Comenius foi uma significativa liderança religiosa no contexto em que viveu, de 1592 a 1670. Ele era devotado seguidor de Jan Huss e, predecessor do filósofo Jean Jacques Rousseau, foi o criador da Pedagogia Moderna. Seu ideal pedagógico era movido pelo preceito "Ensinar tudo a todos", o qual resumia as bases e as normas que regem o Homem no seu desempenho na esfera terrena, como criador de sua trajetória.
Disponivel em: https://www.infoescola.com/educacao/a-pedagogia-de-comenius/ Acesso em 15 de julho de 2019.
 
A partir do texto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta por elas.
 
I. A organização escolar proposta por comenius propunha instrução em todas as coisas, capazes de tornar o homem sábio e piedoso.
PORQUE
II. O homem está inserido no mundo, sendo que seu fim último é a eterna bem-aventurança com Deus devendo ser preparado por meio da instrução, virtude e piedade.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta.
 
A respeito das asserções, assinale a opção correta.
	
	
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
	
	
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
	
	
	A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
	
	
	A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
	
	
	As asserções I e II são proposições falsas.
Resposta Letra A
 
PERGUNTA 4
1. O Renascimento surge primeiramente na Itália entre os séculos XIV e XVII. O termo significa “nascer de novo” e remete à retomada dos elementos da cultura greco-romana. Considerando esse período histórico, assinale a alternativa correta:
	
	
	Uma característica importante desse período a mudança do antropocentrismo para o teocentrismo.
	
	
	Foi nesse período que ocorreu a grande crise nas atividades navais na Europa.
	
	
	O ser humano passa a valorizar os aspectos espirituais, buscando inspiração divina para gerar conhecimento.
	
	
	A razão era a forma pela qual o conhecimento podia ser adquirido e isso deu muita força para as áreas de ciências e matemática, pela exatidão que utilizavam para explicar as coisas.
	
	
	Nesse período o novo conceito de educação é definido pelos cleros e os professores são exclusivamente sacerdotes.
Resposta letra D
 
PERGUNTA 5
1. "A educação universal era um dos preceitos básicos da reforma. O ensino deveria ser obrigatório e estar disponível para todo o povo, nobre e plebeu, rico e pobre. E contrariando o pensamento predominante na época, deveria beneficiar também as meninas" (Terra, 2014, p.42). A citação diz respeito à reforma protestante.
 
Qual o nome do movimento que surgiu como forma de responder a todos os questionamentos advindos desse movimento?
	
	
	Reforma Inquisidora.
	
	
	Revolução Jesuíta.
	
	
	Contra Reforma.
	
	
	Reforma de Respostas.
	
	
	Revolução Anti Protestante.
	
	
	Resposta letra C
1 pontos  
PERGUNTA 6
1. Os jesuítas eram padres que pertenciam à Companhia de Jesus, uma ordem religiosa vinculada à Igreja Católica que tinha como objetivo a pregação do evangelho pelo mundo. Essa ordem religiosa foi criada em 1534 pelo padre Inácio de Loyola e foi oficialmente reconhecida pela Igreja a partir do papa Paulo III em 1540. A proposta dos padres jesuítas para a divulgação do cristianismo era baseada no ensino da catequese.Após período de descobrimento, as terras brasileiras eram desejadas e a busca por dominá-las passava pela doutrinação dos que aqui já estavam.
Disponivel em https://brasilescola.uol.com.br/o-que-e/historia/o-que-eram-os-jesuitas.htm  Acesso em 14 de julho de 2019. (Adaptado)
 
No que diz respeito à educação oferecida pelos jesuítas no processo de colonização, assinale a alternativa correta:
	
	
	Não ensinavam matemática aos índios.
	
	
	Impunham a religião judaica aos índios.
	
	
	Tinham a única missão de evangelizar os nativos.
	
	
	Protegiam o conhecimento católico, para manter longe dos nativos.
	
	
	Eram responsáveis por ensinar as primeiras letras aos índios.
Resposta letra E
PERGUNTA 7
1. Foi durante o Renascimento que Lutero e Calvino, mobilizados contra essas ideias e na tentativa de manter-se como detentores do saber único, buscaram a renovação do poder da igreja e retomada de sua autoridade centradas no poder papal, encabeçaram o movimento chamado de Reforma Protestante.
 
Assinale a alternativa que está relacionada a essa reforma:
	
	
	Eles protestavam contra vários aspectos da doutrina da Igreja Católica Romana.
	
	
	Eles protestavam contra a expansão da religião judaica pela Europa.
	
	
	Um dos resultados práticos da reforma protestante foi o surgimento de sistemas de escolas controladas e mantidas pela Igreja.
	
	
	Lutero tomou algumas medidas que influenciam até hoje a educação, entre eles o modelo de ensino particular, com aulas individuais.
	
	
	Um dos pontos mais básicos para a reforma era a possibilidade da construção de mais igrejas por toda a Europa.
Resposta letra A
1 pontos  
PERGUNTA 8
1. Na segunda metade do século XVIII, a presença dos jesuítas no Brasil sofreu um duro golpe.Todo desenvolvimento da missão dos jesuítas, seja catequizando, seja ensinando as primeiras letras, seguiu até 1759 quando o Marquês de Pombal, além de expulsá-los, acabou com as escolas criadas e instituiu o desenvolvimento das aulas régias.
 
Qual das alternativas a seguir condiz com o motivo da expulsão dos jesuítas?
	
	
	Adaptar Portugal e todas as suas colônias ao mundo moderno.
	
	
	Dar liberdade de escolha aos indígenas.
	
	
	Ocultar a religião católica dos índios.
	
	
	Aumentar o poder da religião judaica.
	
	
	Diminuir o poder da religião católica.
Resposta letra A
PERGUNTA9
1. “Como a Revolução Francesa não teve apenas por objetivo mudar um governo antigo, mas abolir a forma antiga da sociedade, ela teve de ver-se a braços a um só tempo com todos os poderes estabelecidos, arruinar todas as influências reconhecidas, apagar as tradições, renovar costumes e os usos e, de alguma maneira, esvaziar o espírito humano de todas as idéias sobre as quais se tinham fundado até então o respeito e a obediência.”(...)
 
(TOCQUEVILLE, A. O antigo Regime e a Revolução. Brasília, Ed UNB, 1989) Disponível em: https://monografias.brasilescola.uol.com.br/historia/revolucao-francesa.htm Acesso em 14 de julho de 2019.
 
Considerando as três fases de intervenção sobre a escola durante a revolução francesa, assinale a alternativa correta:
	
	
	A primeira fase compreende o período de 1691-1692.
	
	
	A primeira fase é marcada pela reorganização de um quadro orgânico da educação pública.
	
	
	A segunda fase exprime os ideais conservadores dos clérigos.
	
	
	Na segunda fase a idéia era que a educação masculina e feminina acontecesse em casa.
	
	
	Na terceira fase são desenvolvidas escolas para indivíduos com necessidades específicas.
Resposta letra B
PERGUNTA 10
1. Durante o reinado de Dom José I, um novo ministro inspirado por doutrinas de tendência iluminista empreendeu diversas mudanças na administração portuguesa. Entre 1750 e 1777, Sebastião José de Carvalho, o Marquês de Pombal, estabeleceu uma série de reformas modernizantes com o objetivo de melhorar a administração do Império português e aumentar as rendas obtidas através da exploração colonial. A Reforma Pombalina que expulsou os jesuítas do Brasil e de Portugal representa um importante marco para a História da Educação. A partir da eliminação dos colégios jesuíticos, muitas incertezas estiveram presentes até que, em 1759, um Alvará instituiu as aulas régias.
 
Disponivel em:
https://mundoeducacao.bol.uol.com.br/historiadobrasil/reformas-pombalinas.htm Acesso em 13 de julho de 2019. (Adaptado)
 
O que podemos afirmar a respeito dessas aulas?
	
	
	As aulas régias marcam o surgimento do ensino público laico.
	
	
	As aulas régias marcam o surgimento do ensino privado católico.
	
	
	As aulas régias marcam o surgimento do ensino público catolico.
	
	
	As aulas régias marcam o surgimento do ensino privado laico.
	
	
	As aulas régias marcam o surgimento do ensino público judeu.
Resposta letra A
1 pontos  
S
alvar e Enviar