Unidade III.ppp

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Nome Completo – Joyce Kelle Sousa 
RGM - 24985422 
Reflita a necessidade de exercermos uma liderança flutuante na Escola, reunindo todos por 
meio do Projeto Político-Pedagógico. 
 
Sabendo-se que o trabalho de um diretor ultrapassa meios 
administrativos, destaco que uma boa liderança escolar, além de estimular os 
professores em suas atividades, deve auxilia-los em eventualidades que 
ocorram, promover reuniões, discussões e debates com a população escolar e 
também a comunidade , com o intuito de crescimento no processo educativo. 
Ocorrendo assim uma descentralização de tomada de decisão, delega-se 
tarefas e as divide aos participantes nas ações escolares, envolvendo não 
somente docentes mas também familiares. 
No entanto isso só se faz possível se o PPP for flexível, ou seja, em sua 
construção deve-se analisar a real necessidade do envolvimento da 
comunidade educativa, para que o resultado seja ação-reflexão-ação. Assim 
será possível ter uma referência para gerir a real necessidade da escola. Sem 
um projeto não é viável a realização da transformação da educação, e para que 
se obtenha sucesso precisa-se de uma estrutura de ideias entre os envolvidos, 
pois tanto os docentes como os educandos devem ser considerados sujeitos 
centrais desse processo, para que o PPP da escola esteja de acordo com a 
realidade da mesma. 
Segundo especialistas a elaboração do PPP deve contemplar: missão, 
recursos, clientela, relacionamento com os familiares, levantamento de dados 
de aprendizagem, diretrizes pedagógicas, plano de ação. Destaco que as 
diretrizes pedagógicas são as que envolvem a concepção metodológica, 
avaliação e curriculum, já o plano de ação é o desdobramento do PPP no 
Plano Escolar Anual. 
Temos o PPP como um instrumento claro e democrático, porque 
possibilita, de forma coletiva que os sujeitos da comunidade escolar, planeje o 
trabalho pedagógico a ser realizado na escola, sendo assim, um mediador 
entre a visão escolar e o que a comunidade realmente necessita. Tendo uma 
gestão flutuante, o PPP irá colaborar para a efetivação de uma prática 
reflexiva, implantando novas ideias, saberes concretos, fazendo-se uma junção 
de sociedade e cidadania dentro da escola. 
Assim se faz uma gestão democrática quando as propostas, objetivos, 
metas e finalidades desenvolvidas na escola são importantes para a sociedade, 
incluindo as propostas dos professores e gestores para a operacionalização do 
Projeto Pedagógico. 
 
 
REFERÊNCIA 
DURAU REGINA, Marcia. Relato: Gestão Democrática e Construção do 
Regimento Escolar. Dia a dia Educação, 2004. 
http://www.gestaoescolar.diaadia.pr.gov.br/modules/conteudo/conteudo.php?co
nteudo=367>. 04/04/2022. 
 
 
 
 
 
 
 
 
http://www.gestaoescolar.diaadia.pr.gov.br/modules/conteudo/conteudo.php?conteudo=367
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	Assim se faz uma gestão democrática quando as propostas, objetivos, metas e finalidades desenvolvidas na escola são importantes para a sociedade, incluindo as propostas dos professores e gestores para a operacionalização do Projeto Pedagógico.
	REFERÊNCIA
	DURAU REGINA, Marcia. Relato: Gestão Democrática e Construção do Regimento Escolar. Dia a dia Educação, 2004. http://www.gestaoescolar.diaadia.pr.gov.br/modules/conteudo/conteudo.php?conteudo=367>. 04/04/2022.