2 EXERCÍCIO_ANÁLISE DAS DMS CONTÁBEIS_ COM GABARITO

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2º EXERCÍCIO_ ANÁLISE DAS DMS 
CONTÁBEIS 
1. A contabilidade é uma ferramenta de auxílio de 
gestão, sendo fundamental para atendimento de 
diversos usuários, entre eles, externos e internos. 
São exemplos de usuários externos: 
a) Departamento administrativo. 
b) Departamento de logística. 
c) Sócios. 
d) Diretoria e conselho administrativo. 
e) Fornecedores e órgãos federais, 
estaduais e municipais. 
 
2. A contabilidade é fantástica para medir o lucro 
que aconteceu, mas é extremamente pobre para 
medir o lucro futuro.” (Eliseu Martins) 
O que o professor Martins enfatiza nessa 
declaração? 
a) Não existe contabilidade no Brasil. 
b) A contabilidade está ultrapassada. 
c) Há uma maior preocupação sobre o 
passado e não sobre o futuro. 
d) A contabilidade não está estruturada para 
oferecer informações de qualidade. 
e) Há uma maior preocupação sobre o 
presente e não sobre o passado. 
 
 3. “A análise de balanço transforma esses 
dados em informações e será tanto mais 
eficiente quanto melhores informações 
produzir.” 
(MATARAZZO, 2003) 
O que o professor Matarazzo quer dizer com essa 
declaração? 
a) Análise de balanços é muito frágil. 
b) Existem vários níveis de análise. 
c) As técnicas de análise são muito 
rudimentares. 
d) Existem várias técnicas, mas todas levam 
a um mesmo entendimento. 
e) Eficiência não depende dos dados. 
 
4. Quais são as informações básicas sobre uma 
entidade que geralmente todo analista busca 
conhecer? 
a) O endividamento, a lucratividade e a 
reputação no mercado. 
b) A liquidez, a credibilidade e o 
endividamento. 
c) O endividamento, a qualidade das vendas 
e a reputação no mercado. 
d) A liquidez, a rentabilidade e o 
endividamento. 
e) A liquidez, as operações de longo prazo e 
o nível de estoque. 
 
5. Segundo Marion, 2005 existe 3 tipos de 
processos de análise, quais: 
a) nível inovador, intermediário e avançado; 
b) nível introdutório, intermediário e avançado; 
c) nível introdutório, insatisfatório e avançado; 
d) nível introdutório, intermediário e super 
avançado.