Curso Currículo em Ação - coordenador - módulo 8

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Curso Currículo em Ação (Coordenador de Gestão Pedagógica) – Básico – 1ª Edição/2023
Módulo 8: O Coordenador de Gestão Pedagógica como articulador do Currículo em Ação no Ensino Fundamental – Anos Iniciais
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Questão 1
Correto
Atingiu 33,00 de 33,00
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Texto da questão
A prática pedagógica no Ensino Fundamental – Anos Iniciais precisa ser organizada por meio de uma continuidade do processo iniciado na Educação Infantil e com conhecimentos específicos. Os professores que atuam nessa etapa devem considerar em suas práticas ações educativas que:
a.
Transformem a transição em um evento, para que as crianças brinquem bastante.
b.
Tenham um planejamento mais rigoroso de avaliação para organizar o agrupamento dos estudantes pelas habilidades que já desenvolveram.
c.
Reduzam propostas que envolvam o brincar nas práticas educativas no contexto dos anos iniciais.
d.
Compreendam a criança como um ser social único e que tem suas especificidades.
Resposta CORRETA! É importante considerar que o estudante aprende em vários espaços sociais. A escola, como parte do meio em que a criança aprende, precisa acolher as experiências e os saberes originários de suas experiências pessoais como base para seu processo educativo.
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Sua resposta está correta.
Questão 2
Correto
Atingiu 33,00 de 33,00
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Texto da questão
Na abertura do ano letivo, a Coordenação convoca os professores a darem maior atenção ao planejamento para o período de transição, uma vez que ele:
I. Explicita concepções a respeito de como ocorre o processo aprendizagem;
II. Evita a ruptura e a excessiva fragmentação dos objetivos e dos conteúdos desenvolvidos nas diferentes etapas da escolaridade;
III. Dá sentido às ações cotidianas, reduzindo a improvisação e as condutas que são contraditórias com os objetivos educacionais estabelecidos;
IV. É instrumento burocrático que deve ser feito no início e ao longo do ano letivo, pois ele determina e explicita o cumprimento das diretrizes traçadas no Projeto Político Pedagógico da escola.
Estão corretas as afirmativas:
a.
II, III e IV, somente.
b.
I, III e IV, somente.
c.
I e II, somente.
d.
I, II e III, somente.
e.
I, II e IV, somente.
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Parabéns, você acertou!
I. Esta afirmativa está correta! O planejamento é instrumento orientador das ações pedagógicas, por isso, possibilita adequações necessárias de metodologias, conteúdos, utilização de recursos, além de distribuição do tempo e do espaço, o que torna as aulas mais dinâmicas, prazerosas e estimula os estudantes a buscar conhecimentos.
II. Esta afirmativa está correta! Cabe aos profissionais conduzir o momento de transição entre etapas educacionais evitando rupturas bruscas e por meio de planejamento pedagógico bem elaborado com objetivo acolhedor às crianças e às famílias.
III. Esta afirmativa está correta! O planejamento possui o papel de orientar as atividades realizadas pelo professor, porém esse planejamento precisa ser flexível, pois ele sofrerá modificações de acordo com as necessidades e a realidade dos estudantes.
IV. Esta afirmativa está incorreta! O planejamento não pode ser interpretado como burocracia. Planejar envolve decidir sobre o que e como ensinar, com base nas concepções do por que e do para que ensinar. Não são, portanto, decisões meramente técnicas, uma vez que envolvem escolhas, interesses e fundamentam-se em valores.
Questão 3
Correto
Atingiu 34,00 de 34,00
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Texto da questão
Na Educação Infantil, temos a organização curricular por campos de experiências, que assegura os direitos de aprendizagem e o desenvolvimento de bebês e crianças, e também os eixos norteadores da prática das(os) professoras(es), que são as interações e as brincadeiras. Porém no Ensino Fundamental, o currículo é organizado por competências e habilidades. Analise as afirmativas a seguir sobre o que é necessário no Ensino Fundamental:
I. Um diálogo entre os envolvidos para que haja uma adaptação do processo de transição e essa passagem não seja brusca para as crianças.
II. Os professores precisam ter acesso à documentação pedagógica das crianças para compreender como foi o seu percurso na Educação Infantil, a fim de que haja continuidade, equilíbrio e acolhimento.
III. Momentos de partilha entre os profissionais da Educação Infantil e do Ensino Fundamental, portanto, são essenciais, assim como o planejamento coletivo, que deve ter como centro a criança.
IV. Gradativamente, oferecer aos estudantes um maior contato com práticas de letramento, como a leitura, a escrita e a oralidade (o que não se configura como a alfabetização no sentido de domínio do código da língua escrita).
Agora assinale a sequência correta de Verdadeiro ou Falso para as afirmativas acima:
a.
F, F, F, V
b.
V, V, V, V
c.
V, F, V, F
d.
F, V, F, V
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Parabéns, você acertou!
I. Se você respondeu VERDADEIRO, que bom! É necessária uma organização pedagógica que favoreça o diálogo entre os envolvidos em momentos de partilha entre os profissionais da Educação Infantil e do Ensino Fundamental, portanto é essencial que o planejamento traga a criança no centro do processo.
II. Se você respondeu VERDADEIRO, que bom! As informações contidas em relatórios, portfólios ou outros registros que evidenciem os processos vivenciados pelas crianças ao longo de sua trajetória na Educação Infantil podem contribuir para a compreensão da história de vida escolar de cada aluno do Ensino Fundamental.
III. Se você respondeu VERDADEIRO, que bom! É fundamental organizar momentos de partilha e colaboração em reuniões de planejamento entre os professores das diferentes etapas de ensino; assim como reuniões com as famílias para acolhimento das suas expectativas em relação às mudanças para o Ensino Fundamental e apresentar as informações sobre as propostas da nova etapa.
IV. Se você respondeu VERDADEIRO, que bom! As práticas e as experiências de letramento ampliam seus saberes, seu processo comunicativo e possibilitam a apropriação de diferentes linguagens e de novos conhecimentos que circulam em nossa sociedade.
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