Questão 1 10 Basquetebol APOL 100

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Questão 1/10 - Basquetebol
Leia a passagem de texto:
“O arremesso é o fundamento utilizado para finalizar as ações ofensivas, sendo de suma importância para o resultado final da partida (Rose Junior; Lamas, 2006). Todos os jogadores devem dominar sua execução, uma vez que a dinâmica do jogo permite sua realização por qualquer jogador que esteja participando da partida. De maneira geral, os arremessos mais comuns são o arremesso parado, em movimento ou bandeja e com salto (Paes; Montagner; Ferreira, 2009). Como resultado dessa ação, ocorre o ponto ou o rebote”. [...]
No alto rendimento, espera-se que todos esses fundamentos técnicos sejam dominados pelos jogadores. Contudo, essas ações devem ser constantemente aprimoradas. Nesse sentido, o aperfeiçoamento técnico deve envolver situações que exijam soluções rápidas para os mais variados problemas enfrentados no jogo”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ANDRADE V.S.F. Alto rendimento nos esportes coletivos. Curitiba: Intersaberes, 2020. p. 205-206.
Considerando as informações acima e os conteúdos do livro-base: Basquetebol: elementos para um processo de ensino aprendizagem sobre o arremesso no basquetebol, analise as seguintes afirmativas:
I. O arremesso é o ato de arremessar a bola em direção à cesta com o objetivo de acertá-la e deve ser treinado em diversas situações.
PORQUE
II. Cada aluno/atleta desenvolverá sua própria técnica de arremesso, de acordo com suas potencialidades e limites.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta:
	
	A
	As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II justifica corretamente a I.
	
	B
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não justifica corretamente a I.
	
	C
	A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.
Você assinalou essa alternativa (C)
	
	D
	A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
	
	E
	As asserções I e II são proposições falsas.
Questão 2/10 - Basquetebol
Leia a citação:
“Em toda modalidade esportiva é preciso que o iniciante domine seu próprio corpo em movimentos básicos como: saída rápida, parada brusca e mudança de direção. Dominar o corpo é de suma importância para a realização de movimentos e gestos específicos do basquetebol, pois este fundamento está presente tanto nas ações ofensivas, quanto nas defensivas. É comum, uma preocupação equivocada dos alunos enfatizar somente a importância de fazer a cesta, com isso o aluno não toma conhecimento de seu próprio corpo, desconhecendo suas limitações e possibilidades”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOUSA A. M.; VENDITTI JUNIOR R. Iniciação esportiva no Programa Segundo Tempo: perspectivas teóricas, reflexões e proposta metodológica para os fundamentos do Basquetebol Movimento & Percepção, Espírito Santo do Pinhal, SP, v. 10, n. 14, Jan./jun. 2009– ISSN 1679-8678. Disponível em: https://www.lume.ufrgs.br/bitstream/handle/123456789/44/revista%20mov%20e%20percep%c3%a7%c3%a3o.pdf?sequence=3&isAllowed=y. Acesso em: 15 dez. 2022.
Considerando as informações acima e os conteúdos do livro-base: Basquetebol: elementos para um processo de ensino aprendizagem sobre o esporte basquetebol, analise as seguintes afirmativas e marque V para as alternativas verdadeiras e F para as afirmativas falsas.
I. ( ) Corresponde a uma modalidade de transição.
II. ( ) Utiliza capacidades físicas, condicionantes e coordenativas. 
III. ( ) O jogo é conduzido por oficiais e oficiais de mesa.
IV. ( ) As posições fixas (ataque e defesa) fazem do basquete um esporte predominantemente aeróbio.
V. ( ) Classificado como um esporte técnico-combinatório. 
Agora assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
	
	A
	V – F – V – F – F
	
	B
	V – V – V – F – F
Você assinalou essa alternativa (B)
	
	C
	F – V – V – V – V
	
	D
	V – V – F – F – F
	
	E
	F – V – F – V – V
Questão 3/10 - Basquetebol
Leia a passagem de texto:
“Drible: No basquete, não é permitido andar ou correr segurando a bola, o que faz com que o drible seja a primeira aptidão que você precisa dominar. Não é importante apenas manter a bola sob controle e longe dos adversários, também é preciso fazer isso com velocidade. [...] Manejo de bola: Como o basquete é um jogo muito rápido, é fundamental que assim que pegar a bola, você a tenha sob controle e a mantenha bem protegida do adversário. [...] Passe: A maneira mais fácil de uma equipe de basquete manter a posse da bola é fazer passes [...], e é também um modo mais rápido que o drible de movê-la pela quadra".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: DREWETT, Jim. Basquete: Guia passo a passo. São Paulo: ZASTRAS, 2010. p. 8,12,14.
A partir da passagem de texto acima e dos conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 2, Tema 3 – A Bola Jogada, de Basquetebol sobre o controle da bola no basquetebol, analise as seguintes afirmativas:
I. A contagem do tempo de controle de bola inicia-se quando o jogador está com ela à sua disposição, seja segurando ou driblando.
II. Se a cesta é convertida, o controle de bola não é interrompido e a posse da bola continua com a mesma equipe que a tinha.
III. O controle de bola é interrompido se a bola sai da quadra, tornando-se bola morta.
IV. A contagem de tempo de controle de bola da equipe recomeça quando ela for passada por companheiros da mesma equipe.
V. A bola torna-se morta nas ocasiões de: arremesso convertido, bola fora de quadra, pausa por violações de regra ou tempo extrapolado.
Estão corretas apenas as afirmativas:
	
	A
	I e V
	
	B
	II e III
	
	C
	II, IV e V
	
	D
	I, III e V
Você assinalou essa alternativa (D)
	
	E
	II, III e IV
Questão 4/10 - Basquetebol
Leia o fragmento de texto:
“Daí a verdade incontestável de que o esporte-jogo tornou-se uma necessidade imperiosa e nos proporciona, além do prazer físico, a oportunidade de contato com outros seres humanos, a prova de capacidade individual e também momentos de real satisfação. Sua validade se estende até mesmo, ao todo das nacionalidades, pois é um meio de estímulo e promoção do patriotismo, através das competições, o que muitos consideram uma forma sublimada de guerra. Verificados como estão, em sua validade, todos estes conceitos, urge então, intensificar a prática do esporte em todas as suas modalidades, especialmente a do esporte-jogo, por meio do qual um povo pode alcançar, sem dúvida, uma mentalidade mais aberta e desenvolvida, e um elevado senso de patriotismo”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: DAIUTO, M. Basquete: metodologia do ensino. 6. ed. São Paulo: Hemus, 1991. p. 14.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 1 – Tema 2 – Surgimento e Contexto: Educação e Emoções, de Basquetebol sobre emoções no esporte, avalie as seguintes proposições:
I. O esporte deve ser trabalhado como fenômeno cultural construído historicamente.
PORQUE
II. O esporte sofre influência do contexto em que está inserido refletindo costumes e valores da sociedade.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta:
	
	A
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da primeira.
Você assinalou essa alternativa (A)
	
	B
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da primeira.
	
	C
	A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
	
	D
	A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
	
	E
	As asserções I e II são proposições falsas.
Questão 5/10 - Basquetebol
Considere o trecho de texto:
“O rebote [...]. É um dos mais importantes fundamentos do basquete. [...]
O bom posicionamento e a manutenção da posição adquirida em quadra em relação ao adversário são os principais segredos para se tornar um excelente reboteiro. Para isso o trabalho de pernas é indispensável. [...].
Dennis Rodman que jogava no Chicago Bulls,junto com o Michael Jordan era o grande pegador de rebotes do time e da NBA. Seu posicionamento, manutenção da posição, e ‘tempo de bola’ formam um conjunto de habilidades perfeito para obter a esta incrível sequência de rebotes.”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GUERRA J. Basquete – Aprendendo a jogar/Guerrinha. Bauru: Idea Editora, 2001. p. 33.
A partir da citação acima e do conteúdo da Rota de Aprendizagem da Aula 3, Tema 3 – fundamentos do basquetebol de Basquetebol sobre o rebote no basquetebol, analise as seguintes afirmativas:
I. Rebote é quando o jogador pega a bola após um arremesso que não foi convertido.
II. O rebote ofensivo é seguido de um contra-ataque.
III. O rebote pode ser defensivo ou ofensivo.
IV. O rebote após um arremesso convertido será da equipe que pontuou.
V. O jogador que errou o arremesso não pode pegar o próprio rebote.
Estão corretas apenas as alternativas:
	
	A
	I e III
Você assinalou essa alternativa (A)
	
	B
	III e IV
	
	C
	I, II e III
	
	D
	II e IV
	
	E
	I e V
Questão 6/10 - Basquetebol
Considere o extrato de texto:
“Dizem que foi o missionário norte-americano Augusto F. Shaw quem trouxe o basquetebol para o Brasil, em 1896, para o Mackenzie College, de São Paulo. O professor Oscar Thompson instituiu o esporte na Escola Normal de São Paulo por volta de 1906, e foi um sucesso. Os primeiros times foram da escola do Mackenzie e das Associações Cristãs. Há uma corrente de historiadores que diz que o basquetebol teria começado no Rio de Janeiro, tendo sua prática como esporte iniciado em 1912, na ACM da rua da Quitanda. As primeiras regras oficiais do esporte só foram traduzidas em 1915”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: DUARTE O.; História dos esportes. São Paulo: SENAC, 6. ed. 2019. p. 100.
Considerando as informações acima e os conteúdos do livro-base: Basquetebol: elementos para um processo de ensino aprendizagem sobre o início da prática do basquetebol no Brasil, avalie as seguintes proposições:
I. No Brasil, o basquete começou a ser praticado primordialmente por mulheres, o que dificultou a aceitação masculina.
PORQUE
II. No mesmo ano o futebol chegou ao Brasil e atraiu a participação dos homens, mas depois de um tempo ambos os esportes caíram no gosto dos públicos masculino e feminino.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta.
	
	A
	As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II justifica corretamente a I.
Você assinalou essa alternativa (A)
	
	B
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não justifica corretamente a I.
	
	C
	A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.
	
	D
	A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
	
	E
	As asserções I e II são proposições falsas.
Questão 7/10 - Basquetebol
Leia o fragmento de texto: 
“Por exemplo: uma equipe sempre necessitará passar para a quadra de ataque antes que se passem 8 segundos, certo? Dessa forma, uma estratégia efetiva para evitar que o cronômetro seja ‘estourado’ é transferir a bola para o campo de ataque por meio da troca de passes. Podemos imaginar, também, a situação em que um jogador que está com posse de bola interrompe o drible - nesse momento, o passe torna-se o principal fundamento, a depender da distância de que o atleta se encontra com relação ao garrafão [...].
Quanto ao drible, podemos defini-lo como o ato de empurrar (bater/quicar) a bola contra o chão. Esse fundamento foi inserido para evitar que os jogadores se movimentassem com a bola nas mãos (algo parecido com o rugby), [...].”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ANDRADE V.S.F. Alto rendimento nos esportes coletivos. Curitiba: Intersaberes, 2020. p. 205.
Considerando as informações acima e os conteúdos do livro-base:  Basquetebol: elementos para um processo de ensino aprendizagem sobre os fundamentos do basquetebol, analise as seguintes afirmativas e marque V para as alternativas verdadeiras e F para as afirmativas falsas.
I. ( ) Drible alto é quando a bola sobe numa altura acima da linha do ombro. 
II. ( ) O drible médio é bastante usado pelo armador. 
III. ( ) Drible baixo é o que dá maior proteção à bola. 
IV. ( ) Rebote é a recuperação da bola após um passe mal sucedido. 
V. ( ) Corta-luz consiste em bloquear a trajetória de um adversário, liberando um companheiro de equipe da marcação. 
Agora assinala a alternativa que apresenta a sequência correta:
	
	A
	F – V – F – V – V
	
	B
	V – V – F – V – F
	
	C
	V – F – V – V – V
	
	D
	F – V – V – F – V
Você assinalou essa alternativa (D)
	
	E
	V – V – V – F – F
Questão 8/10 - Basquetebol
Leia o fragmento de texto:
“A invenção do basquete é atribuída ao pastor presbiteriano canadense James Naismith, professor de educação física na associação cristã de moços (ACM) de Springfield, Massachusetts, nos Estados Unidos da América em 1891 [...] Dividiu os alunos em dois times e combinou que o vencedor seria quem acertasse a bola no cesto do adversário mais vezes. Outra regra era que os alunos só poderiam andar com a bola batendo-a no chão. No começo deve ter sido bastante penoso, porque toda vez que alguém fazia uma cesta, era preciso utilizar a escada para recuperar a bola. Depois de algum tempo, alguém teve a ideia de cortar o fundo”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: DARIDO, Suraya Cristina; SOUZA JÚNIOR, Osmar Moreira. Para ensinar educação física: possibilidades de intervenção na escola. 5. ed. São Paulo: Papirus Editora, 2010. p. 53.
A partir do fragmento de texto acima e dos conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 2, Tema 1 – Evolução e Aprofundamento Histórico, de Basquetebol sobre as mudanças nas regras do basquetebol, analise as afirmativas a seguir e marque V para as asserções verdadeiras e F para as asserções falsas:
I. ( ) Cada cesta valia 1 ponto, apenas em 1895 que a cesta passou a valer 2 pontos. 
II. ( ) Inicialmente, o basquete era jogado com bola de futebol. 
III. ( ) A permissão do duplo drible passou a ocorrer em 1905.
IV. ( ) A regra da bola ao alto no início do jogo foi substituída por cara ou coroa. 
V. ( ) A regra da bola ao alto após cada cesta foi substituída pela reposição de bola no fundo da quadra da equipe que sofreu a cesta.
Agora assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
	
	A
	V – V – V – F – V
	
	B
	V – V – F – F – V
Você assinalou essa alternativa (B)
	
	C
	V – F – V – F – V
	
	D
	F – V – F – F – V
	
	E
	V – V – F – V – V
Questão 9/10 - Basquetebol
Leia o trecho de texto:
“Com a participação de nove homens de cada equipe, o objetivo era acertar, por meio do arremesso da bola, uma cesta de colher pêssegos colocada a uma altura de 3,05 metros (10 pés). [...] No ano seguinte, foram publicadas as 13 primeiras regras do novo jogo, idealizado para as classes de ginástica e recreação. Em 1893, deu-se o primeiro passo de padronização do esporte: cinco jogadores para jogos em pequenos espaços e nove para as maiores dimensões. Neste ano também surgiu, em substituição ao cesto de pêssegos, e para facilitar a retomada da bola, a primeira cesta com anel de ferro e rede de corda”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PASTRE, Marcelo. Rota de Aprendizagem da Aula 1. Basquetebol. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 2,3.
A partir do trecho de texto e dos conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 1, Tema 1 – O Novo Jogo de Bola ao Cesto, de Basquetebol sobre as primeiras regras do basquetebol, analise as afirmativas a seguir e marque V para as alternativas verdadeiras e F para as afirmativas falsas.
I. ( ) Três faltas consecutivas de uma equipe resultavam em um ponto para a equipe adversária.
II. ( ) A bola podia ser arremessada em qualquer direção desde que utilizassem somente uma mão.
III. ( ) As partidas não podiam terminar empatadas, deviam ter dois pontos de vantagem para o vencedor.
IV. ( ) A bolapodia ser tapeada para qualquer direção com as mãos ou punhos.
V. ( ) Era proibido puxar, empurrar, segurar ou derrubar um adversário, e o não cumprimento dessa regra podia resultar em expulsão.
Agora assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.
	
	A
	V – V – V – F – F
	
	B
	V – F – F – F – V
	
	C
	F – F – V – V – V
Você assinalou essa alternativa (D)
	
	D
	F – V – F – V – F
	
	E
	F – V – V – V – V
Questão 10/10 - Basquetebol
Considere o excerto de texto:
“Desse modo, a pedagogia do esporte tem como objetivo conscientizar o profissional responsável pelo ensino de modalidades esportivas sobre a importância de uma visão sistêmica do esporte, proporcionando uma prática inclusiva para todos. Essa proposta de visão sistêmica relacionada ao ensino dos esportes já foi abordada por diversos autores Greco; Matias; Morales, [...]; Tani, [...] e apresenta as diversas modalidades de forma global e ampla. [...]
Para isso, e para obter êxito no alcance dos objetivos propostos pela pedagogia do esporte, deve-se ultrapassar alguns obstáculos, identificados por Reverdito, Scaglia e Paes [...]: a existência de uma ideia inatista nessa área, que reduz a prática esportiva a alguns talentos específicos; o distanciamento que ainda existente entre a teoria (ciência) e a prática (intervenção); e, por fim, a falta de atenção acadêmica dada às implicações pedagógicas relacionadas com a prática esportiva”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ORDONHES M. T.; Aspectos pedagógicos aplicados ao esporte em diferentes faixas etárias. Curitiba: Contentus, 2020. p. 6-7
Considerando as informações acima e os conteúdos do livro-base: Basquetebol: elementos para um processo de ensino aprendizagem sobre a iniciação ao basquetebol, avalie as seguintes proposições:
I. A iniciação ao basquete deve propor aos alunos a prática do jogo com suas regras, exigências técnicas, dimensões de quadra e altura de cesta oficiais para que entendam o esporte.
PORQUE
II. O ensino do basquetebol na escola deve ser pautado no respeito, na colaboração e na ludicidade e, ainda, permitir que experimentem a competição.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta.
	
	A
	As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II justifica corretamente a I.
	
	B
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não justifica corretamente a I.
	
	C
	A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.
	
	D
	A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
Você assinalou essa alternativa (D)
	
	E
	As asserções I e II são proposições falsas.