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Questão 5 Respondida
O processo de leitura não é um ato mecânico, e sim uma ação contínua e ativa. A
mente filtra todas as informações recebidas, interpreta-as e seleciona aquilo que
for considerado de interesse para o leitor. O que fica afixado em nossa memória é
o significado geral do texto. Sendo assim, usar o dicionário toda vez que não
conseguimos entender o significado de uma palavra torna a leitura improdutiva.
Algumas estratégias são bastante difundidas para desenvolver a habilidade de
leitura. Assim como acontece na Língua Portuguesa, no inglês podemos fazer o
plural de substantivos de algumas palavras através do acréscimo da letra “-s” ao
final do substantivo. Entretanto, existem algumas regras para realizar o plural em
inglês, o que inclui algumas exceções na adição do “-s”, dependendo da letra
final do substantivo. Além disso, existem também os substantivos irregulares, que
não seguem regra alguma, devendo ser então memorizados ou buscados no
dicionário.
 
A respeito do plural dos substantivos em inglês, analise as afirmativas:
 
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I. O plural dos substantivos terminas em “-s; -ss; -ch; -x; -z; o” se faz
acrescentando “es”.
II. Quando os substantivos terminarem em em “-f” ou “-fe”, troca-se o “f” por
“ves”.
III. Troca-se o “is” por “es” em substantivos terminados em “is”.
IV. Quando a terminação é em “-on”, troca-se o “-on” por “-a”.
Assinale a alternativa correta.
I, II, III e IV.
 
I e II, apenas.
 
Nota 8 pontos
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I e III, apenas.
 
II e III, apenas.
 
II e IV, apenas.
I, II, III e IV. 
Sua resposta
CORRETA: I, II, III e IV. Todas as afirmativas estão corretas, tendo em vista que se o substantivo terminar
em “-s; -ss; -ch; -x; -z; o” devemos adicionar “-es” ao seu final para formar o plural: “bus = buses”; “tax =
taxes”. Exceções: “photo = fotos”; “piano = pianos”; “halo = halos”. Se o substantivo terminar em “-f” ou
“-fe”, trocam-se essas letras por “-ve” antes de se adicionar o “-s”: “wife = wives; “wolf = wolves”.
Exceções: “roof = roofs”; “belief = beliefs”; “chef = chefs”; “chief = chiefs”. Para os substantivos
terminados em “-is” fazemos a troca de “-is” por “-es”: “analysis = analyses”. Quando a terminação é em
“-on”, troca-se o “-on” por “-a”: “phenomenon = phenomena”. Download disponível em
Fe
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file:///H:/CONTEUDISTA/2020/Provas%20interativas/ing_ins_com_ext_u2_s1_ld_bruto.pdf. Acesso em
19 jan. 2020.
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Questão 1 Respondida
É de conhecimento que muitas das decisões sobre importação e exportação são
decididas com base nas situações apresentadas pelos Estados Unidos. Por esse
motivo é importante que você, como futuro profissional do Comércio Exterior
busque por informações, em inglês, sobre o que está ocorrendo nessa área nos
Estados Unidos. Vamos ver um trecho de uma reportagem sobre esse assunto:
President Donald Trump's approach to international trade is driven to a large
extent by his belief that the United States is being unfairly treated by other
countries. His main supporting evidence is the trade deficit - the US buys more
than it sells internationally. He has referred to the deficit as losing money. In one
tweet he wrote about losing $500bn (£388bn) a year as a result of crazy trade
with China. No more, he promised. One of his central economic objectives has
been to reduce it. In November 2017, his first year in office, he referred to the
total deficit with all trade partners of almost $800bn a year as unacceptable. He
said: "We are going to start whittling that down, and as fast as possible".
BBC NEWS. What Trump wants from global trade. Disponível em;
https://www.bbc.com/news/business-50465651. Acesso em: 15 jan. 2019.
Quanto ao verbo em destaque no trecho, podemos afirmar que:
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por ser um verbo regular adicionamos somente o “-ed” para indicar o
“Simple Past”.
por ser um verbo regular terminado em “consoante+vogal+consoante”
devemos dobrar a última letra antes de adicionar “-ed” pra indicar o
“Simple Past”.
por ser um verbo irregular devemos buscá-lo na tabela de verbos
irregulares e copiar como ele se encontra na terceira coluna para indicar o
“Simple Past”.
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por ser um verbo irregular devemos dobrar a última letra antes de adicionar
o “-ed” para indicar o “Simple Past”.
por ser um verbo irregular ele é usado da mesma forma para indicar todos
os tempos verbais.
por ser um verbo regular terminado em “consoante+vogal+consoante” devemos dobrar a última letra antes
de adicionar “-ed” pra indicar o “Simple Past”.
Sua resposta
A alternativa correta é “por ser um verbo regular terminado em ‘consoante+vogal+consoante’ devemos
dobrar a última letra antes de adicionar ‘-ed’ pra indicar o ‘Simple Past’.” Para conjugar um verbo no
“Simple Past” devemos primeiramente buscar o verbo na tabela de verbos irregulares, caso não há o verbo
na tabela devemos seguir a regra da adição do “-ed”, pois se trata de um verbo regular. Quando um verbo
terminar em “consoante+vogal+consoante” devemos dobrar a última letra antes de adicionar o “-ed”.
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Questão 5 Respondida
São chamadas de adjetivos as palavras que têm potencial de qualificar, modificar
ou definir um substantivo ou pronome. Em inglês são os adjectives que têm
algumas particularidades do idioma que tornam o seu uso um pouco diferente
do que estamos acostumados em português. Quando usa-se mais de um adjetivo
na frase, todos eles ainda assim devem ser posicionados antes do termo que
qualificam. Existe, no entanto, uma ordem específica em que os adjetivos devem
se organizar, confira:
 
Opinion > Size > Age > Shape > Color > Origin > Material > Purpose > Noun
Opinião > Tamanho > Idade > Forma > Cor > Origem > Material > Propósito >
Substantivo
 
Como explicado no Texto-Base, os adjetivos vêm _________ do substantivo. Se
houver mais de um adjetivo para caracterizar um _________, devemos apresentar
os adjetivos de _________ antes dos adjetivos de fato.
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Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas apresentadas.
depois / substantivo / material.
 
antes / substantivo / opinião.
 
depois / adjetivo / tamanho.
 
antes / substantivo / forma.
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antes / pronome / opinião.
antes / substantivo / opinião. 
Sua resposta
É importante saber identificar os adjetivos em uma frase em inglês, pois ele vem antes do substantivo, ou
seja, a característica vem antes do objeto ao qual se refere. Se houver mais de um adjetivo para caracterizar
um substantivo, devemos apresentar os adjetivos de opinião antes dos adjetivos de fato.
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Questão 4 Respondida
Existem inúmeros benefícios que podem ser destacados quando falamos sobre o
inglês para negócios, uma vez que podemos perceber de forma simples e clara a
grande necessidade e importância que o inglês possui dentro de uma empresa.
Desta forma se tornou vital obter conhecimentos em uma língua estrangeira em
nosso mundo globalizado. Fonte: A importância do inglês para negócios.
Disponível em https://www.culturainglesacuritiba.com.br/importancia-ingles-
negocios/. Acesso em 31 out. 2019.
 
De acordo com o Texto-Base, assinale alguns benefícios da aprendizagem do
inglês para negócios:
 
I. Aumenta o vocabulário nas relações e ações de negócios.
II. Permite a compreensão das culturas em contexto comercial.
III. Aprimora a capacidade de escrita comercial e envio de e-mails.
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IV. Auxilia a negociar, compreender, propor e definir acordos com clientes e
fornecedores.
V. Garante segurança e confiança nos negócios de gerência, colaboradores e
fornecedores.
Considerando o contexto apresentado, é correto o que se afirma em
II, III e IV, apenas.
 
I, III e IV, apenas.
 
I, II e III, apenas.
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I, e IV, apenas.
 
I, II, III, IV e V.
I, II, III, IV e V.
Sua resposta
É possível afirmar que todas as afirmativas estão corretas, tendo em vista que o aprendizado do inglês
garante segurança e confiança para realizar apresentações e também participar de reuniões com clientes,
gerência e colaboradores e fornecedores, bem como aumenta o vocabulário para realizar as ações de
negócios a partir da compreensão de uma forma eficaz das culturas que são ofertadas em um contexto
comercial, pelo aprimoramento da capacidade de escrita comercial, envio de e-mails para personalidades
importantes e negociação de acordos com clientes e fornecedores de outros países.
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Questão 3 Respondida
Um texto em inglês não é lido via ‘adivinhação’. Não é adivinhando que se
aprende ou aumenta um vocabulário. Aprender inglês ou qualquer idioma não é
um jogo de adivinhação, e sim, um processo onde através de prática e estudo,
acabamos por “gravar” palavras, frases, estruturas gramaticais, expressões
idiomáticas, sons, sotaques etc. Não é sorte, jogo de azar ou algo parecido.
Estudar inglês não é tarô, búzio, astrologia ou crença. É esforço, estudo,
dedicação, é pegar o dicionário de inglês para pesquisar o significado da palavra
que não entendeu. É pesquisar quais outros sentidos ou traduções tal expressão
ou palavra tem, para poder entender melhor o texto. Para saber se o autor está
sendo formal ou informal.
Fonte: ALVES, Renato. Por que devo usar o dicionário de inglês. Disponível em
 https://inglesnarede.com.br/dicas/por-que-usar-dicionario-ingles/. Acesso em 28
out. 2019.
 
Analise as afirmativas sobre as possibilidades de preenchimento de um
documento em inglês.
 
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I. Utilizando-se da diversidade de recursos disponíveis através do uso da
tecnologia.
II. Dispondo de programas e ferramentas para tradução on-line.
III. Utilizando-se de um dicionário monolíngue (Inglês/Inglês).
IV. Usando um dicionário on-line, disponível na Internet.
V. Usando o dicionário bilíngue (Português/Inglês).
Considerando o contexto apresentado, é correto o que se afirma em:
I, II, III, IV e V.
 
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I, II e III, apenas.
 
I, III e IV, apenas.
 
I, II, IV e V, apenas.
 
I, II, III e IV, apenas.
I, II, III, IV e V. 
Sua resposta
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CORRETA: I, II, III, IV e V. É correto afirmar que TODAS as afirmativas estão certas, tendo em vista que,
ao se deparar com um documento muito importante em inglês, com algumas palavras que não se domina o
significado, é importante buscar formas para que esse documento seja devidamente preenchido. No caso,
pode-se buscar pelas palavras desconhecidas em um dicionário monolíngue (Inglês/Inglês) ou bilíngue
(Português/Inglês). Há também a diversidade de recursos disponíveis através do uso da tecnologia, que
além dos dicionários on-line, dispõem também de ferramentas para tradução. Download disponível em
file:///C:/Users/28956850100/Downloads/ing_ins_com_ext_u1_s1_ld_bruto.pdf. Acesso em 28 out. 2019.
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Questão 2 Respondida
Temos que ter em mente que um bom dicionário é aquele que apresenta o
máximo de informações possíveis ainda mais para você que irá lidar com textos e
documentos muito importantes. Então, um bom dicionário irá apresentar
diferentes informações sobre o verbete procurado. Veja o exemplo da palavra a
seguir:
 
teacher
noun [ C ] UK /ˈtiː.tʃər/ US /ˈtiː.tʃɚ/
someone whose job is to teach in a school or college
alguém cujo trabalho é ensinar em uma escola ou faculdade
The teacher drewa diagram showing how the blood flows through the heart.
It takesa lot of enthusiasm and a love of children to make a good teacher.
Dominique's teacher says that she interactswell with the other children.
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My son's never been in troublewith his teachers before.
There is a shortageof teachers, especially in music and science.
 
Download disponível em
https://dictionary.cambridge.org/pt/dicionario/ingles/teacher. Acesso em 28 out.
2019.
 
A respeito da apresentação dos dicionários em inglês, verifique os diferentes
modos de apresentar os significados da maioria dos dicionários:
 
1.Descrição do que significa o verbete em inglês ou português
2.Classe gramatical
3.Grafia da palavra
4.Representação fonética
5.Exemplos de como usar o verbete
Assinale a alternativa que apresenta a ordem correta da apresentação das
informações
Fe
ed
ba
ck
3 – 2 – 1 – 4 – 5.
 
3 – 2 – 4 – 1 – 5.
 
3 – 4 – 1 – 2 – 5.
 
1 – 5 – 4 – 3 – 2.
 
Fe
ed
ba
ck
5 – 4 – 3 – 2 – 1.
3 – 4 – 1 – 2 – 5. 
Sua resposta
A ordem correta é 3 – 2 – 4 – 1 – 5. É possível verificar que o vocábulo é apresentado da seguinte forma: 1.
Grafia da palavra; 2. Representação fonética /ˈtiː.tʃər/ /ˈtiː.tʃɚ/; 3. Classe gramatical: “noun” (substantivo);
4. Uma descrição do que significa o verbete em inglês e português; 5. Exemplos de como usar o verbete
(em itálico). F
ee
db
ac
k
Questão 1 Respondida
Os “cognates” são palavras que se assemelham do inglês para o português e
vice-versa. Assim, para considerarmos uma palavra do inglês como cognata
devemos perceber que ela se assemelha na escrita ou na fala com alguma palavra
do português, inclusive com a mesma tradução. Por isso temos: bananas
(bananas); effects (efeitos) e services (serviços).
 
De acordo com o Texto-Base, assinale as frases em que as palavras sublinhadas
são exemplos de cognatos:
 
I. I´m watching television.
II. I have an idea!
III. I´m listening to music.
IV. Always think positive!
V. I need to tell you something very important.
Prova
final
Inglês Instrumental para
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 Corretas Erradas
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Considerando o contexto das frases, há cognatos em
II, III e IV, apenas.
 
I, III e IV, apenas.
 
I, II e III, apenas.
 
Fe
ed
ba
ck
I, e IV, apenas.
 
I, II, III, IV e V.
I, II, III, IV e V.
Sua resposta
É possível afirmar que TODAS as palavras sublinhadas nas frases são cognatas, já que possuem a mesma
origem, com grafias iguais ou semelhantes, e o mesmo significado, podendo possuir pequenas
discrepâncias. Essas palavras possuem o mesmo radical em dois idiomas distintos, sendo pertencentes à
mesma família etimológica.
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ck