Estudo de caso fut

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Estudo de caso de Futebol 
 1- A diferença que existe em entre os gêneros nos esportes se dá devido muitos fatores, estes podendo tanto uma perspectiva do esporte quanto propriamente dito algo como gestão de tempo, um dos exemplos citados é que nos cantos ou hinos de clubes futebolísticos, sempre tendo à associação a figura masculina por conta de o meio ter se popularizado em uma predominância de tais e a tardia desenvoltura feminina por conta de repressão e por preconceito, assim como por exemplo o vôlei pode ter uma associação mais forte com as figuras femininas, mesmo assim não se comparando com toda conceito machista no mundo futebolístico perante as mulheres, porém algo que vem e deve ser combatido a partir da instituição de ensino e principalmente no meio de educação física e desportivo. Agora em quesito de gestão de tempo pode ser visto pois enquanto o homem tinha somente uma pesquisa, realizada nos EUA, que mostra que as mulheres casadas ainda realizam 70% do trabalho doméstico. Elas gastam 39,8 horas por semana entre faxina, cozinha e cuidados com as crianças, enquanto os homens gastam 18,8 horas. Possivelmente, a falta de tempo pode ser um fator limitante para a prática de atividade física, especialmente entre as mulheres 
 2- O fato é que antigamente pela constituição mulheres eram proibidas de fazer determinados desportos considerados masculinos, e que começou muito nas surdinas por conta do preconceito da época doa anos 80, mas começou a ser desenvolvido a partir do interesse do setor privado e de pouco e pouco ganhando seu espaço, o tema do futebol feminino e a igualdade perante os gêneros ainda é vigente nos dias atuais, por mais que nos dias atuais sea mais aceita e com menos preconceito ainda existem muitas barreiras a se superar para alcançar a igualdade, dito isso a evolução é constante e cada vez mais destaque vem sendo dado para esta modalidade que tanto em nível tático quanto técnico não perde para sua categoria masculina 
 3-O papel da educação física neste contexto deve ser mais ativo para o eventual desaparecimento desta ideia de “esporte para homem”, na qual mais no passado havia um papel muito passivo e quase inoperante para tirar tal estigma, hoje se vê como essencial para tal mudança tanto na própria sociedade quanto no meio esportivo, para que isso realmente ocorra, é necessário que as aulas de Educação Física na escola forneçam informações relevantes e contextualizadas sobre os diferentes temas da cultura corporal a verdade, a estratégia mais adequada no tratamento das questões ligadas ao futebol feminino é unir e separar os meninos das meninas, dependendo das atividades que estão sendo realizadas, bem como das características do grupo, nível de habilidade, número de alunos e outras. Esta consideração acaba por tornar o trabalho do professor ainda mais complexo, uma vez que ele deve considerar todas as características do contexto e tomar a melhor decisão, entre unir ou separar os grupos.
Considerações finais
 No final a prática do futebol feminino pode ser atribuída a muitos fatores, resistência das mulheres, interesses econômicos e como um agente passivo o próprio campo acadêmico de educação física e desporto, o reconhecimento e a reflexão sobre as diferenças entre os alunos permitem ao professor utilizar o esporte e outras práticas corporais como meios eficazes de ensinar aos jovens a tolerância e a aceitação das diferenças individuais , isso em um ambiente escolar para que possa ser trabalhado desde de a formação de jovens, A adaptação e a modificação das atividades no sentido de contemplar a heterogeneidade do grupo devem se estender a todas as situações nas quais o professor perceba o afastamento dos alunos das atividades, independente do motivo de exclusão
ANTONIO HENRIQUE EMMERICK
RA: 7049368