MAPA MENTAL - AVALIAÇAO HOFFMAN

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AVALIAÇÃO MEDIADORA – Hoffmann
 (
“Registros significativos de avaliação, portanto, são 
construídos
 
pelo
 professor ao longo do processo.”
) (
Os erros são importantes para a continuidade das ações
educativas.
) (
A 
subjetividade é um elemento
positivo.
) (
É
 p
reciso ler as respostas nas linhas e entrelinhas
 e
 c
onsiderar
 
as possíveis interpretações.
) (
Compreender e valorizar 
as m
anifestações dos alunos,
 
considerando suas diferenças.
 
) (
Poucos professores compreendem o PROCESSO DE AVALIAÇÃO
.
) (
C
onhecendo 
 cada
 aluno 
melhor
 
para uma ação educativa que
 b
usque sua autonomia moral e
 
intelectual.
) (
Classifica o aluno em bom ou ruim mediante nota de 0 a 
10 .
) (
Muitas vezes o professor remete o fracasso ao aluno, focando
principalmente em questões atitudinais (comportamento).
) (
A
 subjetividade é um elemento
 negativo
.
) (
Correção tradicional:
 
respostas dos alunos que não são 
as
 esperadas
 pelo professor são consideradas 
e
rradas. Os
 
alunos dificilmente discutem, tornam-se passivos.
) (
AVALIAÇÃO MEDIADORA
) (
O 
erro é punitivo
/ pecado
) (
Aluno não aprende a culpa é dele.
) (
os professores entendem, equivocadamente, as
 
propostas de progressão continuada como não avaliação.
) (
N
ão tem consciência do seu significado
) (
Provas e notas: redes de segurança dos professores
) (
Visão saudosista
) (
AVALIAÇÃO 
CLASSIFICATÓRIA
)