Estácio_ Alunos(1)

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Disciplina: FUND. DA EDUC. DE JOVENS E ADULTOS E EDUC. POPULAR  AVS
Aluno: ELIANI BONKOSKI CORREIA DE ALMEIDA 202202705111
Professor: WILNA MELLO DE SOUZA CAMPOS
 
Turma: 9004
DGT0292_AVS_202202705111 (AG)   26/06/2023 14:48:27 (F) 
Avaliação: 10,00 pts Nota SIA: 10,00 pts
 
ENSINEME: AS CONTRIBUIÇÕES DE PAULO FREIRE  
 
 1. Ref.: 4161333 Pontos: 1,00  / 1,00
O reconhecimento do direito de jovens e adultos à educação básica, de um lado, e a sua negação pelas políticas
públicas concretas, de outro, marcaram a história da EJA durante o período da redemocratização. Um dos autores
relevantes para esse processo foi:
Nita Freire
 Paulo Freire
 
Anísio Teixeira
Moacyr Gadotti
Darcy Ribeiro
 2. Ref.: 7812708 Pontos: 1,00  / 1,00
Paulo Freire foi um crítico importante sobre os materiais didáticos disponíveis para o ensino de jovens e adultos. Em
sua análise:
O material didático deve abordar todos os conteúdos, sem a necessidade de uma seleção.
Os conhecimentos prévios do educando são dispensáveis.
 A produção do material didático precisa passar por uma fase de pesquisa.
As cartilhas tradicionais devem ser utilizadas pois não possuem contradições.
O vocabulário deve sempre ser formal mesmo que o aluno não domine este tipo de linguagem.
 
ENSINEME: OS DESAFIOS DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS NO CENÁRIO CONTEMPORÂNEO  
 
 3. Ref.: 4158280 Pontos: 1,00  / 1,00
De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais do Ensino Fundamental, o tema transversal Ética deve
possibilitar ao aluno ser capaz de:
I. Compreender o conceito de justiça e perceber a necessidade da construção de uma sociedade mais justa
II. Respeitar as diferenças entre as pessoas
III. Ser solidário e rejeitar discriminações
IV. Subsidiar o educando na formulação do questionamento existencial, em profundidade, para dar sua resposta
devidamente informada.
Analisando as a�rmativas acima podemos concluir que:
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Apenas I, III e IV estão corretas.
Apenas I e II estão corretas.
 Apenas I, II e III estão corretas.
Apenas III e IV estão corretas.
Apenas I e IV estão corretas.
 4. Ref.: 4149322 Pontos: 1,00  / 1,00
De acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais para a educação de jovens e adultos, essa modalidade da
educação básica deve desempenhar diversas funções, das quais é possível destacar: 
I. Reparadora, que reconhece a igualdade antológica de todo ser humano de ter acesso a um bem real, social.
II. Equalizadora, correspondente á igualdade de oportunidades, que possibilite oferecer aos indivíduos novos
inserções no mundo do trabalho.
III. Quali�cadora, baseada no caráter incompleto do ser humano, refere-se à educação permanente.
IV. Equitativa, que identi�ca e reconhece a alteridade própria dos jovens e adultos.
Analisando as a�rmativas acima podemos concluir que:
 Apenas I e II estão corretas.
Apenas I, II e III estão corretas.
Apenas II, III e IV estão corretas.
Apenas III e IV estão corretas.
I, II, III e IV estão corretas.
 
ENSINEME: OS NOVOS RUMOS DA EJA NO BRASIL A PARTIR DOS ANOS 70  
 
 5. Ref.: 4230310 Pontos: 1,00  / 1,00
A Constituição Federal e a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional oferecem subsídios para a
elaboração das normas para o sistema de ensino do Distrito Federal, expressas na Resolução n.º 1/2012.
Com base nessa resolução e em suas alterações, julgue o item que está correto a seguir.  
 A educação de jovens e adultos (EJA) é uma modalidade da Educação básica. 
EJA é uma modalidade de Educação pro�ssional. 
O EJA inclui os projetos de alunos que �cam reprovados e saem das turmas regulares para turmas de
projeto. 
EJA são um conjunto de modalidades inseridas no comando da secretaria de educação que pode
escolher. 
EJA é parte do ensino básico do campo, região com distorção grave idade-série; 
 6. Ref.: 4200402 Pontos: 1,00  / 1,00
Com base na LDB nº 9394/1996, a EJA é considerada:
 Modalidade da educação básica. 
Programa educacional assistencialista para aqueles que foram reprovados na idade certa.  
Programa educacional compensatório e supletivo.  
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Forma e�caz de erradicação do analfabetismo que acontece prioritariamente por meio de cursos
pro�ssionalizantes e técnicos.  
Correção de �uxo da distorção série e idade com formação centrada no trabalho para atender às
demandas do capital.  
 
ENSINEME: UMA VISÃO RETROSPECTIVA SOBRE A EJA NO BRASIL  
 
 7. Ref.: 7815706 Pontos: 1,00  / 1,00
Iniciada em 1947, pelo Governo Federal, a Campanha de Educação de Adolescentes e Adultos  (CEAA), criada pelo
Ministério da Educação e Saúde, constitui-se na primeira política pública nacional oferecida a população brasileira
não escolarizada.  Uma das principais críticas a esta campanha era direcionada ao:
seu caráter internacionalista.
 seu caráter eleitoreiro.
seu caráter teórico.
seu caráter pedagógico.
seu caráter ideológico de esquerda.
 8. Ref.: 7815700 Pontos: 1,00  / 1,00
A primeira Lei de Diretrizes e Bases da Educação brasileira (Lei Nº 4.024/1961 de 20 de dezembro de 1961) é
sancionada em um ambiente político conturbado, logo após a assunção de João Goulart como presidente da
república em setembro de 1961, após uma intensa crise gerada pela renúncia do titular da chapa (Jânio Quadros)
com sete meses de mandato, ocasionando um período de Governo provisório e de lutas políticas com a oposição dos
militares. João Goulart governa até 31 de março de 1964, quando é deposto por um Golpe Militar. QUEIROZ, M. N.
A.; HOUSOME, Y. As disciplinas cientí�cas do ensino básico na legislação educacional brasileira nos anos de 1960 e
1970. Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências (Belo Horizonte), v. 20, p. e9723, 7 jan. 2019.
Assinale a alternativa que apresenta um dos mais signi�cativos debates trazidos pela LDB de 1961.
O foco no ensino de �loso�a e sociologia. 
A necessidade de concursos públicos para gestores.
 A prioridade da escola pública.
A prioridade do ensino privado.
A privatização do ensino público.
 
02976 - EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS E A DIVERSIDADE  
 
 9. Ref.: 6056618 Pontos: 1,00  / 1,00
Com relação às políticas de avaliação externa, é correto a�rmar:
Diz sobre o resultado de todos os alunos.
Precisam de�nir o sucesso escolar dos alunos.
Precisam ser utilizadas para responsabilizar os professores.
 Que elas precisam ser entendidas em seus limites e como apenas um dado estatístico.
Seu papel é responsabilizar os alunos pelos seus fracassos.
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 10. Ref.: 6056517 Pontos: 1,00  / 1,00
Na Educação de Jovens e Adultos, existe uma oportunidade para uma reconexão entre os alunos e sua relação com a
leitura. Nesse processo, existe um movimento de revisitar as memórias e se afetar mais uma vez com esse poderoso
universo. Apesar da negação da BNCC, esse movimento precisa ser fortalecido e entendido como inerente a EJA,
assim as memórias do passado podem ser renovadas.
De acordo com a explicação acima, estamos falando de que conceito?
Projeto de vida
Leitura coletiva
Avaliação externa
Avaliação formativa
 Arqueologia da leitura
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