Antes da Constituição de 1988, alunos com dificuldade eram separados para outras formas de ensino e alunos com problemas de indisciplina ou eram pu...

Antes da Constituição de 1988, alunos com dificuldade eram separados para outras formas de ensino e alunos com problemas de indisciplina ou eram punidos ou eram enviados para centros. Podemos indicar como exemplo de um desses centros

A Educação de Jovens e Adultos abarca processos formativos diversos, cuja efetivação se dá a partir da interação de uma variedade de atores. Por um lado, envolve o Estado, as organizações da sociedade civil e o setor privado, entre outros, e, por outro, uma gama diversificada e extensa de sujeitos, representantes das camadas mais empobrecidas da população. São trabalhadores e não trabalhadores, indivíduos das populações das regiões metropolitanas e rurais, internos penitenciários, contingentes esses que, em sua maioria, são formados por jovens, afrodescendentes, como também portadores de necessidades especiais. Nesse contexto, é correto afirmar que a EJA:

O reforço do corpo típico do aluno da EJA.
Uma inclusão efetiva dos alunos na educação formal.
A procura de um padrão identitário.
Uma visão etnocêntrica.
Uma separação necessária na educação formal.
O reforço do corpo típico do aluno da EJA.
Uma inclusão efetiva dos alunos na educação formal.
A procura de um padrão identitário.
Uma visão etnocêntrica.
Uma separação necessária na educação formal.