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Questão 1/10 - Metodologia do Ensino de Arte
A aquisição das habilidades motoras fundamentais está relacionada à idade, à oportunidade de experiência e aos estímulos ambientais.
Dentre as habilidades motoras fundamentais, quais funções caracterizam as habilidades de manipulação? Analise as proposições abaixo e, após, assinale a alternativa correta.
	
	A
	Segurar, chutar, lançar, pegar e bater
	
	B
	Andar, correr, saltar, saltitar e galopar
	
	C
	Equilíbrio estático ou dinâmico, girar e flexionar
	
	D
	Escalar, rolar e escorregar
Questão 2/10 - Metodologia do Ensino de Arte
Algumas tendências recentes são apresentadas pelos autores, porém, os métodos ativos são os mais pesquisados e utilizados pelos professores atualmente.
A partir dos seus estudos, quais são os elementos que devem ser priorizados no ensino de música? Analise as proposições abaixo, assinalando V (verdadeiro) para as sentenças corretas e F (falso) para as sentenças incorretas. Após, selecione a alternativa que apresenta a sequência correta.
 
(  v ) O professor deve envolver o aluno no processo por meio do fazer e da criação.
( v  ) O professor deve conhecer e respeitar as características e os anseios dos alunos em sua aprendizagem.
(  v ) O professor deve fazer uso dos recursos tecnológicos disponíveis com os alunos.
( f ) O professor deve realizar, constantemente, avalições de desempenho teórico e instrumental com os alunos.
	
	A
	F – V – F – V
	
	B
	V – F – V – F
	
	C
	V – V – V – F
	
	D
	F – F – V – V
Questão 3/10 - Metodologia do Ensino de Arte
A avaliação da aprendizagem em música, além das controvérsias existentes, exige que a instituição de ensino e o professor estabeleçam critérios e objetivos de aprendizagem.
A partir dos seus estudos, é possível observar que os autores enfatizam uma avaliação processual, contínua e diagnóstica. Porém, do que depende o ato de avaliar? Analise as proposições abaixo e, após, assinale a alternativa correta.
	
	A
	Depende do gênero musical.
	
	B
	Depende dos professores
	
	C
	Depende do aluno.
	
	D
	Depende dos objetivos propostos pelos professores.
Questão 4/10 - Metodologia do Ensino de Arte
Ana Carolina possui habilidades na construção gramatical, fonologia e sons, ou seja, habilidades em língua e nas suas dimensões. Ao apresentar estas características, podemos dizer que Ana tem habilidade em qual inteligência múltipla? Analise as proposições abaixo e, após, assinale a alternativa correta.
	
	A
	Inteligência musical
	
	B
	Inteligência espacial
	
	C
	Inteligência interpessoal
	
	D
	Inteligência linguística
Questão 5/10 - Metodologia do Ensino de Arte
Segundo o livro-base, é de extrema importância que o aluno conheça e reconheça o funcionamento do seu corpo, identificando ossos, músculos, órgãos e articulações. Por que isso é necessário? Analise as proposições abaixo e, após, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.
I - É conhecendo sua própria estruturação por meio do toque, da observação e da experimentação que o aluno se conscientiza de sua capacidade motora.
II - Conhecendo o funcionamento do corpo o aluno aumenta a sua capacidade expressiva na condição de corpo em movimento.
III - É conhecendo o próprio corpo que o aluno sabe como adquirir músculos e ficar em forma mais rapidamente.
IV - O livro-base nos aponta que os exercícios físicos são de extrema importância, porém, é prejudicial à criança quando realizados mais de três vezes por semana.
	
	A
	As proposições I, II e III estão corretas.
	
	B
	A proposição III está correta.
	
	C
	As proposições I e II estão corretas
	
	D
	As proposições III e IV estão corretas.
Questão 6/10 - Metodologia do Ensino de Arte
Leia o trecho de texto a seguir: 
"[...] dançar implica conhecer, reconhecer e entender o próprio corpo, seus limites e suas possibilidades, articulando ideias [...]".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, está disponível em: ZAGONEL, Bernadete (Org.). Metodologia do ensino de Arte. Curitiba: InterSaberes, 2011. p.203. 
Considerando o trecho de texto acima e os conteúdos do livro-base Metodologia do Ensino de Arte, assinale a alternativa correta que justifica a necessidade da dança na vida do homem: 
	
	A
	Pois tem relação com as necessidades biológicas do homem.
	
	B
	Porque o homem desenvolveu, ao longo dos anos, uma necessidade cognitiva.
	
	C
	Pois o homem tem uma dependência emocional.
	
	D
	Porque o homem tem uma necessidade física de manter o seu peso.
	
	E
	Pois a manifestação é uma necessidade inata do homem.
Questão 7/10 - Metodologia do Ensino de Arte
Segundo Zagonel (2011), a criança, desde muito cedo, é inserida no mundo sonoro e passa a conviver com diferentes nuances sonoras.
A partir dos seus estudos sobre os elementos constitutivos da música e do ensino, o que possibilita identificar a voz de uma pessoa ou o som de um instrumento musical? Analise as proposições abaixo e, após, assinale a alternativa correta.
	
	A
	O ar
	
	B
	A respiração
	
	C
	A nota musical
	
	D
	O timbre
Questão 8/10 - Metodologia do Ensino de Arte
Leia com atenção o seguinte fragmento de texto:
“O processo de criação de uma composição é conduzido pela intenção do compositor a partir de um projeto musical. Entre os sons da voz, do meio ambiente, de instrumentos conhecidos, de outros materiais sonoros ou obtidos eletronicamente, o compositor pode escolher um deles, considerar seus parâmetros básicos [...], juntá-lo com outros sons e silêncios, construindo elementos de várias outras ordens e organizar tudo de maneira a constituir uma sintaxe”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BRASIL, Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros Curriculares Nacionais: Arte. Brasília: MEC/SEF, 1997. p. 53. 
A partir desse extrato textual e dos conhecimentos sobre a qualidade do som e seus parâmetros básicos, apresentados no livro-base Metodologia do Ensino de Arte, assinale a alternativa correta. As qualidades do som, que fazem parte dos parâmetros básicos da música, são:
	
	A
	intensidade, timbre, duração e altura.
	
	B
	intensidade, harmonia, movimento corporal e altura.
	
	C
	timbre, movimento corporal, altura e intensidade.
	
	D
	velocidade, peso, altura e corporalidade.
	
	E
	intensidade, timbre, duração e “kinesfera”.
Questão 9/10 - Metodologia do Ensino de Arte
O artigo “A questão da formação de professores e o ensino de arte na escola brasileira: alguns apontamentos” trata um pouco da história do ensino da arte no Brasil. Em relação a como se deu esse ensino, relacione a coluna A com a coluna B e, após, assinale a alternativa que contém a sequência correta de cima para baixo.
	Coluna A
	Coluna B
	1. Lei de Diretrizes e Bases nº 9.394/96, anos 1990.
	(   ) Consonância com o
 movimento
 que foi denominado “pedagogia 
nova”.
	2. O Movimento da Escola Nova, 1930.
	(   ) Obrigatoriedade do o ensino da
 arte na educação básica.
	3. Lei de Diretrizes e Bases  5692/71, anos 1970.                                        
	(  3 ) Educação artística foi o nome
 oficialmente escolhido para o ensino que agrupava conhecimentos de música, teatro, dança e artes plásticas.
	4. Anos 1950.
	(  4 ) Além do desenho, o ensino
 da 
arte passou a abranger também
 as matérias Música, Canto
 Orfeônico e Trabalhos Manuais.
	
	A
	1, 2, 3, 4
	
	B
	3, 1, 2, 4
	
	C
	2, 1, 3, 4
	
	D
	4, 3, 2, 1
Questão 10/10 - Metodologia do Ensino de Arte
Considere este fragmento de texto:
“Pestalozzi e Froebel iniciam [...] um movimento de oposição à tradição secular, dominante no ensino da música, que se concretiza no século XX, com os trabalhos de Orff, Dalcroze, Kódaly, Willems, Gainza, Martenot, Schafer. Esses autores, tomando como base as ideias de Pestalozzi e Froebel, propõem uma nova metodologia para o ensino da música onde o fazer musical, a exploração sonora, a expressão corporal, o escutar e perceber consciente, o ato de improvisar e criar, a troca de sentimentos, a vivência pessoal e a experiência social oportunizariam a experiênciaconcreta antes da formação de conceitos abstratos”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LOUREIRO, Alícia Maria Almeida. O Ensino da Música na Escola Fundamental: um estudo exploratório. Mestrado em Educação – PUCMG, Belo Horizonte/MG, 2001. p. 43. 
Conforme os conteúdos do livro-base Metodologia do Ensino de Arte, em relação ao propósito das tendências mais recentes no ensino de música, associe com os respectivos números as explicações pertinentes a cada atividade a seguir:
1. O hábito de escutar
2. A exploração sonora
3. A criação de grafismos
4. O gesto corporal
5. A criação musical
(   ) Quando o professor direciona a experimentação através do reconhecimento sonoro.
(   ) É a representação sonora por meio de desenhos de partituras.
(   ) Tem a função de desencadear um som por meio do gosto.
(   ) Adquire-se a partir de uma prática constante, a cada aula.
(   ) Possibilita organizar os sons e transformá-los em música. 
Diante das informações acima, assinale a sequência correta:
	
	A
	3 – 1 – 4 – 5 – 2
	
	B
	1 – 2 – 3 – 5 – 4
	
	C
	2 – 3 – 4 – 5 – 1
	
	D
	2 – 3 – 4 – 1 – 5
	
	E
	2 – 1 – 5 – 4 – 3