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Questão 1/10 - Organização de Eventos Esportivos e Recreativos
Leia o fragmento de texto:
“O Project Model Canvas segue um protocolo de uso. Esse protocolo é importante para o desenvolvimento de maneira correta do projeto. [...] O Canvas é ideal para se trabalhar em equipe, envolvendo o gerente do projeto, os membros da equipe, os patrocinadores e todas as partes interessadas. Todo o processo deve ser conduzido de forma objetiva e o gerente precisa sempre aproveitar os recursos disponíveis da melhor maneira possível. Simplifique a priorização e seleção de projetos Existem algumas técnicas para avaliação individual de propostas de projetos utilizadas em diferentes metodologias, na literatura e aplicadas ao dia a dia das empresas, mas as organizações ainda têm dificuldades quando é necessário avaliar um grande conjunto de projetos em carteira e definir rapidamente a prioridade de cada um deles [...]. O resultado final do Canvas é um esquema visual de fácil compreensão, ideal para o desenvolvimento de projetos esportivos recreativos”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: OLSEMANN, A. Organização de Eventos Esportivos e Recreativos: Aula 2. Curitiba: InterSaberes, 2019. Texto da rota de aprendizagem. p. 5-6, grifo do autor.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 2, Tema 4 – A metodologia Project Model Canvas de Organização de Eventos Esportivos e Recreativos, sobre um modelo de organização de projeto para eventos esportivos e recreativos, enumere os elementos a seguir de acordo com as etapas do processo do uso do Canvas:
1. Visualização
2. Preparo
3. Agrupar
4. Ordem
5. Foco
Agora, marque a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 10.0
	
	A
	4 – 1 – 5 – 3 – 2
	
	B
	1 – 2 – 3 – 4 – 5
	
	C
	5 – 4 – 3 – 2 – 1
	
	D
	2 – 5 – 1 – 4 – 3
Você assinalou essa alternativa (D)
Você acertou!
Comentário: A sequência correta é 2 – 5 – 1 – 4 – 3 pois “Vamos entender um pouco mais sobre as recomendações metodológicas e os requisitos para cada etapa do processo de uso do Canvas: · Preparo [2]: realizar todos os preparativos para o desenvolvimento do projeto. Nessa etapa são definidos os procedimentos que devem ser utilizados quando ocorrem conflitos e possíveis dúvidas quanto ao processo. · Foco [5]: O processo deve ser objetivo, com sessões curtas e objetivas. · Visualização [1]: explorar o pensamento visual. · Ordem [4]: Respeitar a sequência das perguntas do Canvas. · Agrupar [3]: Compactar o projeto, diminuindo o número de itens ao agrupar os conceitos” (texto-base Rota de Aprendizagem da Aula 2 – Tema 4, p. 5).
	
	E
	3 – 1 – 2 – 5 – 4
Questão 2/10 - Organização de Eventos Esportivos e Recreativos
Leia o fragmento de texto:
“O gerenciamento de um projeto é uma parte fundamental para o sucesso. Cada projeto terá sua própria formação organizacional, dependendo do seu tamanho e objetivos. O gerenciamento pode ser definido como a aplicação de recursos como conhecimentos, habilidades, ferramentas e técnicas a favor de um resultado positivo. Pode ser dividido em cinco grupos de processos. [...] Os papéis desempenhados por cada membro participante do projeto irão variar de acordo com o tamanho do projeto. Por exemplo, em um megaprojeto, um gerente precisa necessariamente ter dedicação exclusiva; já em um projeto pequeno, é possível que o gerente trabalhe em mais projetos simultaneamente. Entender como cada recurso deve ser utilizado de acordo com a necessidade do projeto é fundamental para alcançar os objetivos. Todo projeto conta com um gerente de projetos, que é uma peça-chave para o sucesso. O gerente é responsável pela coordenação e integração das atividades e, para que ele consiga realizar tais tarefas, é importante que ele possua certas competências, por exemplo, conhecimento, desempenho pessoal [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: OLSEMANN, A. Organização de Eventos Esportivos e Recreativos: Aula 2. Curitiba: InterSaberes, 2019. Texto da rota de aprendizagem. p. 3.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 2, Tema 2 – O que é gerenciamento de projetos? de Organização de Eventos Esportivos e Recreativos, sobre gerenciamento de projetos de eventos esportivos e recreativos, enumere os elementos a seguir de acordo com os grupos de processos de gerenciamento de projetos
1. Monitoramento e controle
2. Iniciação
3. Execução
4. Encerramento
5. Planejamento
Agora, marque a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 10.0
	
	A
	4 – 3 – 2 – 1 – 5
	
	B
	2 – 5 – 3 – 1 – 4
Você assinalou essa alternativa (B)
Você acertou!
Comentário: A sequência correta é 2 – 5 – 3 – 1 – 4 porque “O gerenciamento de um projeto é uma parte fundamental para o sucesso. [...] Pode ser dividido em cinco grupos de processos. [...] Iniciação [2]: etapa em que é selecionado o melhor projeto e definido o gerente de projeto. Planejamento [5]: momento em que são definidos os requisitos de trabalho, assim como os recursos necessários para realizá-los. · Execução [3]: direção e gerenciamento do trabalho. Monitoramento e controle [1]: avaliar os progressos e resultados, e, caso necessário, realizar ajustes. Encerramento [4]: etapa final em que ocorre a verificação de todo o trabalho” (texto-base Rota de Aprendizagem da Aula 2 – Tema 2, p. 3).
	
	C
	1 – 2 – 3 – 4 – 5
	
	D
	3 – 1 – 2 – 5 – 4
	
	E
	4 – 1 – 5 – 3 – 2
Questão 3/10 - Organização de Eventos Esportivos e Recreativos
Leia a citação:
“[...] o Project Model Canvas (PMC), [...] desenvolvido a partir do modelo Business Model Canvas (BMC), [...] que é a base de muitos os outros modelos de gestão visual Canvas existentes [...] o Canvas (BMC) surgiu como uma possibilidade de desburocratizar o plano de negócio [...] essa ferramenta vem se aperfeiçoando ao longo dos anos e se adaptando às mais diferentes áreas: de negócios (BMC); de marketing, Canvas de marketing; Product/Market Fit Canvas, voltado para construção ou aproveitamento do mercado; Marketing Campaign Model Canvas, para campanhas de marketing; Brain Model Canvas, que foca na gestão das emoções dos clientes nas redes sociais em relação a determinado produto; e, entre outros [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GRUBER, V. et al. Análise do Project Model Canvas para gestão de projetos com foco em inovação. Revista Humanidades e Inovação, Santa Catarina, v. 7, n. 9, p. 334-345, jan./dez., 2020, p. 338. https://revista.unitins.br/index.php/humanidadeseinovacao/article/view/2744. Acesso em: 23 jan. 2023.
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Planejamento de eventos esportivos e recreativos, sobre gerenciamento de projetos, analise as seguintes afirmativas:
I. Todo projeto deve ter pelo menos um objetivo que deve ser específico, simples, mensurável, tangível e quantificável.
II. O projeto Canvas recomenda o uso do formato SMART que significa: específico, mensurável, atingível, realista e de prazo definido.
III. Um projeto descrito no formato SMART é delimitado pelo tempo, prazo a ser executado, e pode ser medido, apresentar números do produto.
IV. Um projeto executado no formato SMART pode ser delimitado apenas partir de características humanas como: interesse intelectual, físico, gastronômico.
V. Em um projeto, desejos e necessidades não atendidos não devem ser considerados, uma vez que, é importante definir anteriormente a implantação de ideias e em segundo plano as necessidades.
Estão corretas apenas as afirmativas: 
Nota: 10.0
	
	A
	III, IV e V
	
	B
	I, II e III
Você assinalou essa alternativa (B)
Você acertou!
Comentário: as afirmativas I, II e III estão corretas. A afirmativa I está correta pois “[...] ‘todo projeto deve ter pelo menos um objetivo’, e esses objetivos devem ser específicos, simples, mensuráveis, tangíveis, quantificáveis, desafiadores e adequados, realistas e atingíveis, dentro dos limites dos recursos disponíveis [...]” (livro-base,p. 107). A afirmativa II está correta porque “Para descrição do objetivo [...] recomenda o uso do formato SMART [...] • S – specific: específico. • M – measurable: mensurável. • A – attainable: atingível [...]. • R – realistic or relevant: realista ou relevante. • T - tangible or time bound: tangível, de prazo definido ou delimitado no tempo” (livro-base, p. 107, grifo do autor). A afirmativa III está correta e a alternativa IV está errada pois “Se descrito no formato SMART, o objetivo é delimitado no tempo (ou seja, tem prazo para ser executado) e pode ser medido (por apresentar números e referências qualitativas do produto ou serviço)” (livro-base, p. 108). A alternativa V está errada pois “[...] é possível perceber que desejos e necessidades não atendidas são demandas e oportunidades que podem alavancar ideias capazes de atende-las. A partir disso, é importante definir o que se pretende com a implantação dessas ideias, em forma de objetivo” (livro-base, p. 108).
	
	C
	I e II
	
	D
	II, III e IV
	
	E
	I e V
Questão 4/10 - Organização de Eventos Esportivos e Recreativos
Leia o fragmento de texto:
“O cenário dinâmico e globalizado do mercado atual demanda que os processos de gestão sejam cada vez mais eficientes e ágeis [...] para que as organizações, sempre preocupadas em possuir diferenciais competitivos, suportem ambientes imprevisíveis e desafiadores na busca pela inovação. Inovação pode ser definida como o processo de criação de novos produtos, processos, marketing e organizações [...], sempre visando o desenvolvimento de novos mercados ou o atendimento de demandas já existentes [...], geralmente precedida por processos de pesquisa e desenvolvimento (P&D)”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GRUBER, V. et al. Análise do Project Model Canvas para gestão de projetos com foco em inovação. Revista Humanidades e Inovação, Santa Catarina, v. 7, n. 9, p. 334-345, jan./dez., 2020, p. 335. Disponível em: https://revista.unitins.br/index.php/humanidadeseinovacao/article/view/2744. Acesso em: 23 jan. 2023.
Segundo o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Planejamento de Eventos Esportivos e Recreativos sobre gerenciamento de projetos, analise as assertivas a seguir e marque V para as asserções verdadeiras e F para as asserções falsas.
I. ( ) Projetos possuem objetivos gerais que não necessariamente precisam ser alcançados dentro de determinadas especificações.
II. ( ) Projetos possuem limites de financiamento, se aplicável.
III. ( ) Projetos são unifuncionais, isto é, apresentam apenas uma linha funcional.
IV. ( ) Projetos necessitam de recursos humanos e materiais, como dinheiro, pessoas e equipamentos.
V. ( ) Projetos possuem datas de início e término definidas.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 10.0
	
	A
	F – V – F – V – V
Você assinalou essa alternativa (A)
Você acertou!
A sequência correta é F – V – F – V – V.
A alternativa I é falsa pois “'Um projeto pode ser considerado como sendo quaisquer séries de atividades e tarefas que: • possuem um objetivo específico a ser atingido dentro de determinadas especificações [...]'” (livro-base, p. 70).
A alternativa II é verdadeira porque “'Um projeto pode ser considerado como sendo quaisquer séries de atividades e tarefas que: [...] • possuem limites de financiamento (se aplicável) [...]'” (livro-base, p. 70).
A alternativa III é falsa pois “'Um projeto pode ser considerado como sendo quaisquer séries de atividades e tarefas que: • [...] são multifuncionais (isto é, cruzam diversas linhas funcionais)'” (livro-base, p. 70).
A alternativa IV é verdadeira pois “'Um projeto pode ser considerado como sendo quaisquer séries de atividades e tarefas que: [...] • consomem recursos humanos e não humanos (ou seja, dinheiro, pessoas, equipamentos) [...]'" (livro-base, p. 70).
A alternativa V é verdadeira porque “'Um projeto pode ser considerado como sendo quaisquer séries de atividades e tarefas que: [...] • possuem datas de início e término definidas [...]'” (livro-base, p. 70).
	
	B
	F – V – F – V – F
	
	C
	V – F – F – V – V
	
	D
	V – F – V – V – F
	
	E
	V – V – V – V – F
Questão 5/10 - Organização de Eventos Esportivos e Recreativos
Leia o trecho de texto:
“Presentes em várias civilizações desde a antiguidade até nossos dias, os eventos são considerados, hoje, uma importante atividade econômica, social e esportiva devido a resultados satisfatórios das organizações que os utilizam. Mas, para que isso aconteça, é necessário que eles sejam planejados previamente, que tenham um objetivo definido. [...] As instituições escolares particulares estão competindo acirradamente pelo cliente e buscam diferenciais que possam trazer a elas os resultados almejados. Para além do desenvolvimento de práticas pedagógicas que levem os alunos a um aprendizado de qualidade, procuram atender também a outras demandas da formação pessoal de seus clientes”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TEIXEIRA, M. R. C.; BARCELOS; L. H. Eventos esportivos: uma ferramenta mercadológica da escola particular. Revista do Programa de Pós-graduação em Comunicação, Juiz de Fora, v. 6, n. 1, p. 1-24, jun., 2012, p. 2.
Considerando o trecho de texto e os conteúdos do livro-base Planejamento de Eventos Esportivos e Recreativos sobre eventos esportivos e recreativos, avalie as seguintes proposições:
I. Os eventos esportivos e recreativos devem ser ofertados em um único espaço, formato e finalidade, de acordo com a sua organização.
PORQUE
II. Os itens espaço, formato e finalidade são fixos e não admitem variações quando relacionados à organização de um evento.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da primeira.
	
	B
	As asserções I e II são proposições falsas.
Você assinalou essa alternativa (B)
Você acertou!
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira pois: “[...] os eventos esportivos e recreativos podem ser ofertados em diferentes espaços, formatos e com as mais diversas finalidades [...] Espaço [...] Formato [...] Atividades [...] Finalidades” (livro-base, p. 53).
	
	C
	A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
	
	D
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da primeira.
	
	E
	A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
Questão 6/10 - Organização de Eventos Esportivos e Recreativos
Leia a citação:
“Por mais que a área de gerenciamento de projetos esteja em alta no momento, essa é uma ideia antiga, que já existe desde o lançamento do satélite Sputnik, em meio à Guerra Fria, pela União Soviética. O termo foi, cronologicamente, popularizado por Drucker, em 1954, através do termo gerenciamento de objetivos, influenciando a formação da teoria de gestão de projetos. O gerenciamento de projetos era utilizado em ações militares e foi se aperfeiçoando aos poucos até começar a ser incorporado nas grandes empresas. Nesse ponto, a gestão começou a servir para a reengenharia, a globalização, a automação dos processos, popularização dos computadores e internet [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FERREIRA, T.; OTA, M. A. Contribuições do Project Model Canvas no gerenciamento de cursos online: do planejamento às etapas de execução. Educação Superior, Educação corporativa, Educação continuada em geral, Relato de Experiência Inovadora, São Paulo, 2018. p. 2.
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Planejamento de eventos esportivos e recreativos sobre gerenciamento de projetos, analise as seguintes afirmativas:
I. O gerenciamento de projetos envolve cinco grupos de processos, que são: iniciação, aplicação, desenvolvimento, avaliação e pesquisa.
II. No grupo de processo iniciação, busca-se designar as falhas do projeto.
III. O gerenciamentode projetos deve considerar que projetos de pequeno e grande porte apresentam características diferentes, como regras e diretrizes.
IV. Os projetos de pequeno e grande porte apresentam variáveis e elementos que se diferem, como: gerente, equipe, recursos financeiros e valor e intensidade.
V. Um gerente de projetos deve apresentar competências como: conhecimento, desempenho pessoal, liderança, composição de equipes e motivação.
Estão corretas apenas as afirmativas: 
Nota: 10.0
	
	A
	I, II e III
	
	B
	III, IV e V
Você assinalou essa alternativa (B)
Você acertou!
As afirmativas III, IV e V estão corretas.
A afirmativa I está errada pois “[...] o gerenciamento de projetos envolve cinco grupos de processos: 1. iniciação; 2. planejamento; 3. execução; 4. monitoramento e controle; 5. encerramento” (livro-base, p. 76).
A afirmativa II está errada porque “Grupos de processos Iniciação Decisões Selecionar o melhor projeto. Designar o gerente do projeto” (livro-base, p. 76).
A afirmativa III está correta pois “[...] observa que ‘os megaprojetos podem ter um conjunto diferente de regras e diretrizes do que os projetos menores’. O autor aponta também algumas características quanto ao gerenciamento de projetos pequenos, seja em empresas pequenas, seja em grandes corporações” (livro-base, p. 76).
A afirmativa IV está correta pois “Quadro 2.2 Comparativo entre projetos pequenos e megaprojetos Variáveis e elementos do projeto Gerente [...] Equipe [...] Recursos financeiros e valor [...] Intensidade [...]” (livro-base, p. 76).
A alternativa V está correta pois “São competências esperadas de um gerente de projetos: conhecimento, desempenho pessoal, liderança, composição de equipes, motivação, comunicação [...]” (livro-base, p. 79).
	
	C
	I e II
	
	D
	II, III e IV
	
	E
	I e V
Questão 7/10 - Organização de Eventos Esportivos e Recreativos
Leia o fragmento de texto:
“Inicialmente, tem-se que o gerenciamento de projetos começou a ser necessário nas empresas dado que muitos projetos precisavam de uma certa organização, caso contrário. estariam fadados ao insucesso. Com o grande aumento dos projetos nas organizações, surgiram os modelos visuais de gerenciamento, que buscavam facilitar o processo de gestão. Tendo o planejamento e a criação de um curso online, o Project Model Canvas é capaz de averiguar tanto a questão de gestão, que envolve o planejamento, quanto a de produção de conteúdo, que envolve tanto a criação do design quanto a do material didático”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FERREIRA, T.; OTA, M. A. Contribuições do Project Model Canvas no gerenciamento de cursos online: do planejamento às etapas de execução. Educação Superior, Educação corporativa, Educação continuada em geral, Relato de Experiência Inovadora, São Paulo, 2018. p. 9.
Segundo o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Planejamento de eventos esportivos e recreativos, produto do projeto em eventos esportivos e recreativos, analise as assertivas a seguir e marque V para as asserções verdadeiras e F para as asserções falsas.
I. ( ) Cliente é a pessoa que é favorecida com o projeto.
II. ( ) O produto/serviço deve ter elementos e especificações de qualidade e entregue ao cliente quando estiver completamente pronto.
III. ( ) Um evento esportivo e recreativo é concebido a partir da formatação do produto (o que?) e da concepção de seus requisitos. 
IV. ( ) Organizações como escola e clube podem ter em seu portfólio/calendário de projetos, eventos esportivos e recreativos. 
V. ( ) Organizações de eventos esportivos e recreativos tratam-se de ocorrer exclusivamente por meio de iniciativa privada, atendendo a clientes e usuários com objetivos estratégicos iguais.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 10.0
	
	A
	V – F – V – V – F
	
	B
	F – V – V – V – F
	
	C
	F – F – F – V – V
	
	D
	V – V – V – V – F
Você assinalou essa alternativa (D)
Você acertou!
Comentário: A sequência correta é V – V – V – V – F. A alternativa I é verdadeira pois “[...] cliente é quem recebe o projeto [...]” (livro-base, p. 117). A alternativa II é verdadeira porque “É a partir dessa leitura que devem ser estabelecidos os componentes e as especificações de qualidade do produto ou serviço. As características devem ser ‘claras e mensuráveis, e o produto ou serviço só poderá ser considerado entregue ao cliente quando estiver completamente pronto’” (livro-base, p. 117). A alternativa III é pois “É na formatação do produto e na concepção de seus requisitos que o evento esportivo e recreativo começa a ser concebido, visualizando-se quais são as condições de realização e entrega [...]” (livro-base, p. 117). A alternativa IV é verdadeira porque “[...] listamos algumas organizações que podem ter seu portfólio de projetos aqueles relacionados a eventos esportivos e recreativos [...]: • escola; • clube [...]” (livro-base, p. 117). A alternativa V é falsa pois “[...] listamos algumas organizações que podem ter seu portfólio de projetos aqueles relacionados a eventos esportivos e recreativos [...] Trata-se de organizações dos três setores da sociedade [...] que atendem a diferentes clientes ou usuários e têm orientação e objetivos estratégicos distintos entre si” (livro-base, p. 118).
	
	E
	V – F – F – V – V
Questão 8/10 - Organização de Eventos Esportivos e Recreativos
Leia a citação a seguir:
“[...] ‘Projeto é um esforço temporário empreendido para criar um produto, serviço ou resultado único’. [...] 'Um projeto pode ser considerado como sendo quaisquer séries de atividades e tarefas que: possuem um objetivo específico a ser atingido dentro de determinadas especificações; possuem limites de financiamento (se aplicável); possuem datas de início e término definidas; consomem recursos humanos e não humanos (ou seja, dinheiro, pessoas, equipamentos); são multifuncionais (isto é, cruzam diversas linhas funcionais)'. [...] ‘O término é alcançado quando os objetivos do projeto são atingidos ou quando o projeto é encerrado porque seus objetivos não serão ou não podem ser alcançados, ou quando a necessidade do projeto deixar de existir'. Portanto, o tempo de duração dos projetos varia, mas a intenção é, em geral, que os resultados dos empreendimentos sejam duradouros [...], segundo o qual o produto, serviço ou resultado de um projeto, além de único, pode também ser tangível ou intangível”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARTINS, Dilson José de Quadros. Planejamento de eventos esportivos e recreativos. Curitiba: InterSaberes, 2018. p. 70.
Considerando a citação e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 2, Tema 1 – O que é um Projeto? de Organização de Eventos Esportivos e Recreativos sobre projeto de desenvolvimento de eventos esportivos e recreativos, avalie as seguintes proposições:
I. Projetos que envolvem organizações esportivas e recreativas são planejados apenas pelo diretor executivo.
PORQUE
II. Precisam ter objetivos a serem definidos dentro das especificidades e limitados por recursos humanos e não humanos.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
Você assinalou essa alternativa (A)
Você acertou!
Comentário: A asserção I é falsa e a preposição II é verdadeira pois: “[...] projetos são multifuncionais e precisam ter um objetivo a ser atingido dentro de determinadas especificações, com início e término bem definidos e limitado por recursos humanos e não humanos” (texto-base da Rota de Aprendizagem da Aula 2, p. 2).
	
	B
	As asserções I e II são proposições falsas.
	
	C
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da primeira.
	
	D
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da primeira.
	
	E
	A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
Questão 9/10 - Organização de Eventos Esportivos e RecreativosLeia o excerto de texto:
“Por mais competente que um gerente de projetos seja, ele está limitado quando não utiliza todas as tecnologias disponíveis para o processo de desenvolvimento do projeto. O Project Model Canvas é um novo modelo de organização que procura extrapolar a forma clássica com que os projetos vêm sendo construídos, de forma a se adaptar ao modo de trabalho da maioria das organizações. [...]. Devido a sua grande mobilidade no quesito de possibilidades de uso, o Project Model Canvas é [...] um processo dinâmico e com poucas formalidades no desenvolvimento de projetos esportivos e recreativos [...] A construção do Canvas pode contar com vários desafios, como a falta de material ou espaço adequado. Esse modelo necessita de certos cuidados para que tudo ocorra corretamente [...] Outra dica para que a construção do Canvas é que os participantes já cheguem preparados para o tema, de forma que, depois de informados, levem soluções prontas para reunião”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: OLSEMANN, A. Organização de Eventos Esportivos e Recreativos: Aula 2. Curitiba: InterSaberes, 2019. Texto da rota de aprendizagem. p. 4-7, grifo do autor.
Considerando o excerto de texto e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 2, Tema 3 – Uma proposta metodológica: Project Model Canvas de Organização de Eventos Esportivos e Recreativos, sobre um modelo de organização de projeto para eventos esportivos e recreativos, analise as assertivas a seguir e marque V para as asserções verdadeiras e F para as asserções falsas.
I. ( ) O termo Canvas pode ser traduzido do alemão como ideia de um projeto comercial, individual e processual.
II. ( ) O Canvas é um modelo de planejamento de projetos que busca nos questionamentos fundamentais, as  respostas através de reflexões coletivas.
III. ( ) O Canvas tem por objetivo rememorar as ideias já pensadas, para idealizar um projeto específicamente oral a partir da construção de regras consistentes a partir de um conceito próprio.
IV. ( ) O Canvas apresenta subsídios importantes para a elaboração de projetos, podendo ser usado como proposta final no planejamento de um projeto.
V. ( ) O Canvas é um recurso de planejamento de projetos baseado em ideias individuais, que podem ser compartilhadas após sua finalização.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 10.0
	
	A
	V – F – V – F – V
	
	B
	F – F – V – V – F
	
	C
	F – V – F – V – F
Você assinalou essa alternativa (C)
Você acertou!
Comentário: A sequência correta é F – V – F – V – F. A alternativa I é falsa pois “O termo Canvas pode ser traduzido do inglês como uma ideia de pano de fundo ou um quadro sobre o qual se podem colocar pedaços de papel com ideias” (texto-base Rota de Aprendizagem da Aula 2 – Tema 3, p. 4). A alternativa II é verdadeira  porque “O Canvas é um modelo de planejamento de projetos baseado em perguntas fundamentais, que são respondidas por meio de reflexões coletivas” (texto-base Rota de Aprendizagem da Aula 2 – Tema 3, p. 4). A alternativa III é falsa pois “O Project Model Canvas busca conceber e antecipar um cenário futuro. Pela idealização de um modelo mental do projeto, é possível construir hipóteses consistentes a partir da integração entre os diversos conceitos que compõem o projeto” (texto-base Rota de Aprendizagem da Aula 2 – Tema 3, p. 4). A alternativa IV é verdadeira porque “O Project Model Canvas traz os elementos essenciais para elaboração de planos de projetos, sendo possível utilizá-lo como documento final no planejamento de um projeto [...]” (texto-base Rota de Aprendizagem da Aula 2 – Tema 3, p. 4). A alternativa V é falsa porque “O Canvas é um modelo de planejamento de projetos baseado em perguntas fundamentais, que são respondidas por meio de reflexões coletivas” (texto-base Rota de Aprendizagem da Aula 2 – Tema 3, p. 4).
	
	D
	F – V – F – V – V
	
	E
	V – F – F – V – F
Questão 10/10 - Organização de Eventos Esportivos e Recreativos
Leia a citação:
“Os projetos são criados a partir dos problemas e demandas [...]. Com o objetivo SMART, os componentes e as especificações da qualidade do produto ou serviço devem possuir características objetivas e mensuráveis [...]. As mais variadas organizações podem se beneficiar ao realizar um evento esportivo recreativo, considerando que cada uma possuirá seus próprios objetivos e justificativas [...]. Algumas organizações que apresentam uma forte conexão com esses eventos: escolas, clubes, academias, federações esportivas, condomínios, prefeituras, empresas, organizações não governamentais, entre várias outras. Em relação a todas as organizações que podem planejar um projeto esportivo recreativo, podemos dividi-las em três principais setores da sociedade: governo, iniciativa privada e terceiro setor [...]. Cada projeto é único, e é necessário levar em consideração quem está realizando e qual é a motivação. Entender melhor cada setor e suas características é fundamental para alcançar os objetivos traçados ao desenvolver de um evento esportivo e recreativo”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: OLSEMANN, A. Organização de Eventos Esportivos e Recreativos: Aula 3. Curitiba: InterSaberes, 2019. Texto da rota de aprendizagem. p. 6.
Considerando a citação e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 3, Tema 4 – Produto do projeto: o evento esportivo e recreativo de Organização de Eventos Esportivos e Recreativos, sobre o produto que é gerado por um projeto de organização de eventos esportivos e recreativos, analise as seguintes afirmativas: 
I. O produto gera o projeto e é destinado a um cliente, sendo sempre comercial.
II. Os projetos são criados a partir das necessidades e demandas.
III. O setor organizações governamentais atendem o governo com produtos e serviços como pagamento de patrocínios.
IV. O setor empresas privadas fazem eventos baseados em lucros ou estratégias de marketing.
V. O terceiro setor abrange empresas privadas sem fins lucrativos e/ou ongs, oferecendo-se a grupos e causas sociais.
Estão corretas apenas as afirmativas:
Nota: 10.0
	
	A
	I e II.
	
	B
	II e IV
	
	C
	III, IV e V
	
	D
	II, IV e V
Você assinalou essa alternativa (D)
Você acertou!
Comentário: as afirmativas II, IV e V estão. A afirmativa I está errada pois “O produto é gerado pelo projeto. No caso dos estudos dessa aula, o produto do projeto é o evento esportivo ou recreativo em si. E todo produto é destinado a um cliente, podendo ou não ser comercial” (texto-base Rota de Aprendizagem da Aula 3 – Tema 4, p. 5). A afirmativa II está correta pois “Os projetos são criados a partir dos problemas e demandas [...]” (texto-base Rota de Aprendizagem da Aula 3 – Tema 4, p. 6). A afirmativa III está errada porque “Em relação a todas as organizações que podem planejar um projeto esportivo recreativo, podemos dividi-las em três principais setores da sociedade: governo, iniciativa privada e terceiro setor. Vamos entender melhor cada um destes setores: • Organizações governamentais: atendem os cidadãos com produtos e serviços como condição de troca ao pagamento de impostos e tributos; representam o valor público” (texto-base Rota de Aprendizagem da Aula 3 – Tema 4, p. 6). A afirmativa IV está correta pois “Em relação a todas as organizações que podem planejar um projeto esportivo recreativo, podemos dividi-las em três principais setores da sociedade: governo, iniciativa privada e terceiro setor. Vamos entender melhor cada um destes setores: [...] • Empresas privadas: realizam os eventos com perspectiva de lucros ou por alguma outra orientação estratégica. Por exemplo, melhorar sua imagem por meio de projetos socioambientais” (texto-base Rota de Aprendizagem da Aula 3 – Tema 4, p. 6). A afirmativa V está correta pois “Em relação a todas as organizações que podem planejar um projeto esportivo recreativo, podemos dividi-las em três principais setores da sociedade: governo, iniciativa privada e terceiro setor. Vamos entender melhor cada um destessetores: [...] • Terceiro setor: trata-se das empresas privadas sem fins lucrativos, destinando seus esforços a grupos sociais minoritários e causas sociais” (texto-base Rota de Aprendizagem da Aula 3 – Tema 4, p. 6).
	
	E
	I e III
Questão 1/10 - Organização de Eventos Esportivos e Recreativos
Leia o trecho:
“As premissas compreendem aquilo que se espera de cada um dos stakeholders em relação ao projeto [...] e são determinantes na construção de um cenário considerado ideal, pois é de se supor que todas as entregas serão cumpridas se os stakeholders cumprirem seu papel e efetivarem suas entregas. • O evento comecará invariavelmente na data e horário divulgados. • O orçamento não sofrerá alteração. • A esquipe está definida. • A direção da escola vai aprovar o evento. • Ainda que haja eleições, o cenário segue favorável ao evento. • A chefia será a mesma. • O tempo e a chuva não atrapalharão. • A queima de fogos será um espetáculo à parte. • As obras serão entregues".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARTINS, Dilson José de Quadros. Planejamento de eventos esportivos e recreativos [livro eletrônico]. Curitiba: Intersaberes, 2018. p. 182-183.
Considerando a citação e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 4, Tema 3 – Premissas de Organização de Eventos Esportivos e Recreativos, sobre as premissas na organização de eventos esportivos e recreativos, avalie as seguintes proposições:
 I. As premissas são consideradas como um fator determinante para o sucesso de um evento.
PORQUE
II. Elas necessitam de provas e demonstrações para existirem.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	As asserções I e II são proposições falsas.
	
	B
	A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
	
	C
	A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
Você assinalou essa alternativa (C)
Você acertou!
Comentário: A asserção I é verdadeira, e a II é uma proposição falsa pois: O planejamento de um evento acontece com os fatos reais das etapas a serem realizadas. As premissas/fatos são determinantes na construção de um resultado considerado ideal, não necessitam de provas ou demonstrações para existirem”. (texto-base Rota de Aprendizagem da Aula 4 – Tema 3, p. 5).
	
	D
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da primeira.
	
	E
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da primeira.
Questão 2/10 - Organização de Eventos Esportivos e Recreativos
Leia o fragmento de texto:
“Vamos, nesse momento, pensar sobre a parte prática relacionada à ideia de um projeto, afinal, não adianta ter um planejamento maravilhoso, pessoal preparado e disponível, confiança de sucesso de público e ambiente adequado, se você não tem como financiar seu planejamento, não tem recursos financeiros que possibilitem tirar a ideia do papel. O professor de educação física, quando na função de gestor de evento, deve primeiramente verificar as possibilidades de captação de recursos para o seu projeto, o que vai depender do contexto em que está inserido. Quando o evento tem como objetivo a garantia por meio de recursos públicos, o organizador deve saber como aproveitar essa disponibilidade, no nível municipal, estadual ou federal. É necessário, primeiramente, conhecer a legislação, sabendo argumentar e vender sua ideia. No âmbito público, o organizador de eventos deve ter um plano de ação que envolve a oferta de programas e projetos de interesse público de acordo com a necessidade social investigada”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: OLSEMANN, A. Organização de Eventos Esportivos e Recreativos: Aula 5. Curitiba: InterSaberes, 2019. Texto da rota de aprendizagem. p. 6.
Considerando o excerto de texto e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 5, Tema 5 – Captação de recursos de Organização de Eventos Esportivos e Recreativos, sobre recursos na organização de eventos esportivos e recreativos, analise as alternativas a seguir e marque V para as alternativas verdadeiras e F para as alternativas falsas.
I. ( )  Uma opoção muito utilizada para adquirir investimentos monetários para a realização de eventos é meio de doações anônimas.
II. ( ) Vendas e lucros de produtos importados sem nota fiscal, pode reunir recursos financeiros para a organização de eventos esportivos ou recreativos.
III. ( ) Os programas e projetos disponíveis em editais públicos ou privados pode ser uma forma de conseguir recursos em espécie para a realização de eventos.
IV. ( ) A captação de recursos para a organização de eventos esportivos ou recreativos pode envolver o incentivo fiscal.
V. ( ) As possíveis parcerias de interesse público são formas de aquisição de investimentos interessantes na organização de eventos.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 10.0
	
	A
	F – F – V – F – V
	
	B
	V – F – F – V – V
	
	C
	V – V – V – V – F
	
	D
	V – F – V – V – F
	
	E
	F – F – V – V – V
Você assinalou essa alternativa (E)
Você acertou!
Comentário: A sequência correta é F – F – V – V – V. A alternativa I é falsa pois “No âmbito público, o organizador de eventos deve ter um plano de ação que envolve a oferta de programas e projetos de interesse público de acordo com a necessidade social investigada. Vamos observar um esquema resumido: • Programas e projetos públicos disponíveis; • Possíveis parcerias de interesse público; • Convênios vinculados ao governo; • Contratos de interesse público; • Incentivo fiscal” (texto-base Rota de Aprendizagem da Aula 5 – Tema 5, p. 6). A alternativa II é falsa porque “A outra possibilidade de captação de recursos é por meio de patrocínio ou apoio de recursos privados” (texto-base Rota de Aprendizagem da Aula 5 – Tema 5, p. 7). As alternativas III, IV e V são verdadeiras pois “No âmbito público, o organizador de eventos deve ter um plano de ação que envolve a oferta de programas e projetos de interesse público de acordo com a necessidade social investigada. Vamos observar um esquema resumido: • Programas e projetos públicos disponíveis; • Possíveis parcerias de interesse público; • Convênios vinculados ao governo; • Contratos de interesse público; • Incentivo fiscal” (texto-base Rota de Aprendizagem da Aula 5 – Tema 5, p. 6).
Questão 3/10 - Organização de Eventos Esportivos e Recreativos
Leia o trecho:
“As novas tendências da Pedagogia do Esporte compreendem que ensinar o esporte deve estar vinculado com múltiplas possibilidades visando à formação humana e esportiva do sujeito. Entre os assuntos que a Pedagogia do Esporte aborda, discutindo sua viabilidade e possibilidade educacional, está a competição [...].    Pois as influências históricas do esporte proporcionam a ideia de que a promoção de competições refere-se somente a treinamento e rendimento de equipes esportivas, sendo necessário um aprofundamento nas competições educacionais [...]". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: Faria, F., Caregnato, A. F., & Cavichiolli, F. R. (2019). O esporte e a competição na educação física escolar: perspectivas educacionais a partir dos conceitos da pedagogia do esporte. Revista Kinesis, Santa Maria, v. 37, p. 01-16, jul./set., 2019, p. 5. https://doi.org/10.5902/2316546422863. Acesso em: 25 jan. 2023.
Considerando o trecho e os conteúdos do livro-base Planejamento de eventos esportivos e recreativos, sobre as combinações em competições esportivas, avalie as seguintes preposições:
I. Nas combinações por rodízio, ocorre o monitoramento dos resultados com a utilização do resumo técnico.
PORQUE
II. Nos sistemas eliminatórios, o acompanhamento não pode ser feito diretamente pelas equipes, sem necessidade de boletim oficial. 
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	As asserções I e II são proposições verdadeiras.
	
	B
	As asserções I e II são proposições verdadeiras,mas a II não é uma justificativa correta da primeira.
	
	C
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da primeira.
	
	D
	A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
	
	E
	A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
Você assinalou essa alternativa (E)
Você acertou!
Comentário: A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa pois: “No caso dos rodízios, o monitoramento dos resultados ocorre com a utilização do resumo técnico. Nos sistemas eliminatórios, o acompanhamento pode ser feito diretamente pelas chaves” (livro-base, p. 290).
Questão 4/10 - Organização de Eventos Esportivos e Recreativos
Leia o trecho:
“O PM Canvas [...] aborda os seguintes aspectos do projeto: a) Justificativa: Apresenta as demandas não atendidas e as oportunidades não exploradas. b) Objetivos: Especifica o que se pretende alcançar através do projeto. c) Benefícios: Expõe os valores tangíveis e intangíveis que serão obtidos pela organização. d) Produto: Descreve aquilo que será entregue com características claras e mensuráveis. e) Requisitos: Expressa o que parece necessário ou desejável no produto sob a perspectiva do cliente. f) Stakeholders: Identifica as pessoa ou organizações envolvidas ou afetadas pelo projeto [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: OLIVEIRA, M. P.; FERNANDES, J. L. Aplicação do Project Model Canvas no planejamento de projeto com ênfase no gerenciamento de riscos. Projectus, Rio de Janeiro, v. 3, n. 3, p. 86-108, jan./dez., 2018, p. 90-91, grifo dos autores. https://revistas.unisuam.edu.br/index.php/projectus/article/view/655/343. Acesso em 23 jan. 2023.
Considerando o trecho e os conteúdos do livro-base Planejamento de eventos esportivos e recreativos, sobre planejamento de eventos esportivos e recreativos a partir do Project Model Canvas, avalie as seguintes proposições:
I. É importante que as equipes sejam formadas por pessoas com habilidades compatíveis com as tarefas a serem desenvolvidas no evento.
PORQUE
II. Cada elemento da equipe deve ter consciência do seu grau de comprometimento no desenvolvimento dos processos determinantes no evento.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da primeira.
Você assinalou essa alternativa (A)
Você acertou!
Comentário: As asserções I e II são proposições verdadeiras pois: “É importante que as equipes sejam compostas por pessoas com habilidades compatíveis com as funções a serem desempenhadas no evento, que deverão estar claramente definidas. Cada membro da equipe deve ter consciência de seu grau de autoridade no âmbito dos processos decisórios” (livro-base, p. 171).
	
	B
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da primeira.
	
	C
	As asserções I e II são proposições falsas.
	
	D
	A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
	
	E
	A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
Questão 5/10 - Organização de Eventos Esportivos e Recreativos
Leia o fragmento de texto:
“Para facilitar o gerenciamento de processos, um dos modos é por dividir o projeto em fases aliado ao planejamento, execução e controle. O Project Model Canvas possibilita enxergar o projeto como um todo, muitas vezes até mesmo é possível visualizar os elementos disponíveis para realização do projeto. Sua origem teve como base o Business Model Generation e sua ideia é simplificar o gerenciamento do projeto com a utilização dessa ferramenta [...]. Como benefícios, com a aplicação dessa metodologia é possível obter a curto prazo: uma diminuição de tempo de ciclo e custos reduzidos, planejamento realista com chances de atingir o cronograma previsto, melhor comunicação enquanto equipe”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BIAVA, J. de O. A metodologia Canvas e suas variações para o desenvolvimento do empreendedorismo. 2017. Trabalho de Conclusão de curso (Bacharelado em Administração de Empresas – Universidade do Extremo Sul Catarinense, Criciúma, 2017, p. 46, grifo do autor.
Segundo o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Planejamento de eventos esportivos e recreativos, sobre os riscos no planejamento de eventos esportivos e recreativos, analise as assertivas a seguir e marque V para as asserções verdadeiras e F para as asserções falsas.
I. ( ) Os objetivos do gerenciamento dos riscos no planejamento de eventos diminui os impactos positivos e aumenta os impactos negativos.
II. ( ) Aceitar passivamente, aceitar ativamente, mitigar, prevenir e transferir. São comportamentos que um gestor pode adotar diante dos riscos.
III. ( ) É opcional/ não obrigatório rastrear variáveis inerentes à abordagem dos riscos, tais como: construir uma escala de riscos e escolher estratégias para lidar com os riscos.
IV. ( ) É importante acompanhar duas variáveis inerentes à abordagem dos riscos: a probabilidade de ocorrência e o nível de impacto no objetivo.
V. ( ) Os riscos são consequêcias das incertezas e imprevistos que podem sofrer todas as etapas do planejamento, em maior e menor grau.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 10.0
	
	A
	F – V – F – V – V
Você assinalou essa alternativa (A)
Você acertou!
Comentário: A sequência correta é F – V – F – V – V. A alternativa I é falsa pois “Os objetivos do gerenciamento dos riscos aumentam a probabilidade e o impacto dos eventos positivos e reduzir a probabilidade e o impacto dos eventos negativos no projeto’ [...]” (livro-base, p. 207). A alternativa II é verdadeira porque “[...] é possível para o gestor do projeto adotar os seguintes comportamentos diante dos riscos: a) aceitar passivamente; b) aceitar ativamente; c) mitigar; d) prevenir; e) transferir” (livro-base, p. 207). A alternativa III é falsa e a alternativa IV é verdadeira pois “[...] é importante rastrear duas variáveis inerentes à abordagem dos riscos: a probabilidade de ocorrência e o nível de impacto no objetivo” (livro-base, p. 207). A alternativa V é verdadeira porque “Os riscos são inerentes às incertezas que perpassam todas as etapas do planejamento, em maior e menor grau [...]” (livro-base, p. 209).
	
	B
	V – F – V – V – F
	
	C
	F – V – F – V – F
	
	D
	V – V – V – V – F
	
	E
	V – F – F – V – V
Questão 6/10 - Organização de Eventos Esportivos e Recreativos
Leia a citação:
“As restrições podem ser definidas como todas as limitações que afetam o desenvolvimento do projeto, sejam essas limitações internas e externas. De certa forma, as restrições regem o projeto, considerando que, sem nenhuma restrição, deveria ter recursos infinitos, o que não existe na vida real. Por outro lado, um projeto com muitas restrições pode se tornar inviável. As restrições devem trazê-lo para a realidade dos recursos disponíveis, mas, ao mesmo tempo, devem ser alcançáveis. As restrições podem ser identificadas a partir da seguinte pergunta: por que não podemos entregar o trabalho antes? Cada projeto terá suas próprias respostas, mas podemos apresentar alguns exemplos comuns que acontecem: porque faltam recursos; porque estamos aguardando a resposta do patrocinador; porque a equipe está em processo de aprendizado; entre várias outras possíveis restrições que estão limitando a entrega. Como dito antes, cada projeto é um projeto e será desenvolvido dentro de determinado contexto”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: OLSEMANN, A. Organização de Eventos Esportivos e Recreativos: Aula 4. Curitiba: InterSaberes, 2019. Texto da rota de aprendizagem. p. 6-7.
Considerando a citação e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 4, Tema 5 – Restrições de Organização de Eventos Esportivos e Recreativos, sobre as restrições que afetam o desenvolvimento de um projeto de organização de eventosesportivos e recreativos, analise as seguintes afirmativas:
I. Na organização de um evento muitas restrições podem aparecer, uma delas é quantidade de atletas.
II. O valor do orçamento é uma dificuldade que deve ser considerara como limitador na Organização de Eventos Esportivos e Recreativos
III. O tipo de patrocínio implica diretamente na Organização de Eventos Esportivos e Recreativos, podendo atrapalhar na sua realização.
IV. Um exemplo de restrição que afeta o desenvolvimento de um projeto de organização de eventos esportivos e recreativos é o padrão de qualidade.
V. A precedência, organização e cronograma de entrega de produtos ou serviços quando não adequados torna-se uma dificuldade na Organização de Eventos Esportivos e Recreativos
Estão corretas apenas as afirmativas:
Nota: 10.0
	
	A
	I, II e III
	
	B
	II, III e IV
	
	C
	IV e V
	
	D
	I e II
	
	E
	II, IV e V
Você assinalou essa alternativa (E)
Você acertou!
Comentário: as afirmativas II, IV e V estão corretas. A afirmativa I está errada e a afirmativa II está correta pois “As restrições podem ser definidas como todas as limitações que afetam o desenvolvimento do projeto, sejam essas limitações internas e externas. Alguns exemplos de limitações: • Orçamento;” (texto-base Rota de Aprendizagem da Aula 4 – Tema 5, p. 6). A afirmativa III está errada e a afirmativa IV está correta porque “As restrições podem ser definidas como todas as limitações que afetam o desenvolvimento do projeto, sejam essas limitações internas e externas. Alguns exemplos de limitações: [...] • Padrões de qualidade;” (texto-base Rota de Aprendizagem da Aula 4 – Tema 5, p. 6). A alternativa V está correta pois “As restrições podem ser definidas como todas as limitações que afetam o desenvolvimento do projeto, sejam essas limitações internas e externas. Alguns exemplos de limitações: [...] • Precedência de entregas, entre outros” (texto-base Rota de Aprendizagem da Aula 4 – Tema 5, p. 6).
Questão 7/10 - Organização de Eventos Esportivos e Recreativos
Leia o excerto de texto:
“Os dez anos correspondentes ao período que vai de 2007 a 2016 tem sido chamado de a ‘década dos mega-eventos esportivos no Brasil’. De fato, iniciada pela realização dos Jogos Pan-Americanos e os Para-Pan de 2007, na cidade do Rio de Janeiro, nesta década acontecerão ainda em nosso país os Jogos Mundiais Militares, no Rio de Janeiro (2011), a Copa das Confederações de Futebol da FIFA (várias sedes no Brasil, em 2013), a Copa do Mundo de Futebol da FIFA (várias cidades brasileiras, em 2014), culminando com os Jogos Olímpicos e as Para-Olimpíadas de 2016, cuja sede também será a cidade do Rio de Janeiro. Sem esquecer que, dado ao processo de globalização midiatizada do esporte, já acompanhamos ou ainda iremos acompanhar, neste período, eventos esportivos que aconteceram ou acontecerão em diferentes continentes, como os Jogos Olímpicos/Para-Olimpíadas de Pequim (2008), os Jogos Olímpicos de Inverno/2010 (Vancouver/Canadá), a Copa do Mundo da África do Sul/2010, os Jogos Olímpicos de Londres/2012 e os Jogos Olímpicos de Inverno de Sóchi/Rússia//2014, entre tantos outros”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MEZZAROBA, C.; MENDES, D. S.; PIRES, G. L.. Grandes eventos esportivos, mídia e representações: possibilidades/responsabilidades para a educação física escolar.. In: DANTAS JUNIOR, Hamilcar Silveira; KUHN, Roselaine; RIBEIRO, Sérgio Dorenski Dantas. (Org.). Educação Física, esporte e sociedade: temas emergentes 4. 1ed.São Cristóvão: Ed. UFS, 2011, v. 01, p. 185-206. p. 185.
Considerando o excerto de texto e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 6, Tema 1 – Competições esportivas e sistemas de discutas de Organização de Eventos Esportivos e Recreativos, eventos esportivos e suas disputas, analise as alternativas a seguir e marque V para as alternativas verdadeiras e F para as alternativas falsas.
I. ( ) O organizador de eventos de competições esportivas deve demonstrar competência para o planejamento e possibilidades competitivas do evento.
II. ( ) Um evento de competição esportiva pode ser organizado em um único formato que caracteriza-se como torneios, isto é, eventos de curta duração. 
III. ( ) Um dos formatos de evento de competições esportivas é o evento único, que é organizado em vários momentos diferentes com a mesma finalidade.
IV. ( ) Uma ação esportivas pode ser organizada em vários formatos que envolvem: evento único, diversos eventos, torneios e reunião de vários esportes.
V. ( )  A reunião de vários esportes, que envolve eventos como jogos escolares, as Olímpiadas e competições poliesportivas se caracterizam com uma proposta de diversos eventos.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 10.0
	
	A
	V – F – F – V – V
Você assinalou essa alternativa (A)
Você acertou!
Comentário: A sequência correta é V – F – F – V – V. A alternativa I é verdadeira pois “No caso de eventos de competições esportivas, o organizador deve dominar o assunto para dialogar e argumentar sobre sua ideia. Esse profissional precisa demonstrar competência para o planejamento, inclusive acerca das possibilidades competitivas daquele evento” (texto-base Rota de Aprendizagem da Aula 6 – Tema 1, p. 2). A alternativa II é falsa porque “Um evento pode ser organizado em alguns formatos: • Evento único: é um evento que ocorre somente uma vez. Podemos citar o ciclismo, a corrida de carro, as travessias e os desafios, entre outros. • Diversos eventos: um exemplo são os campeonatos. • Torneios: uma característica desse evento é a curta duração, como os torneios de tênis e a Copa do Mundo, entre outros. • Reunião de vários esportes: eventos como jogos escolares, as Olimpíadas e competições poliesportivas, entre outros” (texto-base Rota de Aprendizagem da Aula 6 – Tema 1, p. 2). A alternativa III é falsa pois “Um evento pode ser organizado em alguns formatos: • Evento único: é um evento que ocorre somente uma vez. Podemos citar o ciclismo, a corrida de carro, as travessias e os desafios, entre outros” (texto-base Rota de Aprendizagem da Aula 6 – Tema 1, p. 2). A alternativa IV e V são verdadeiras pois “Um evento pode ser organizado em alguns formatos: • Evento único: é um evento que ocorre somente uma vez. Podemos citar o ciclismo, a corrida de carro, as travessias e os desafios, entre outros. • Diversos eventos: um exemplo são os campeonatos. • Torneios: uma característica desse evento é a curta duração, como os torneios de tênis e a Copa do Mundo, entre outros. • Reunião de vários esportes: eventos como jogos escolares, as Olimpíadas e competições poliesportivas, entre outros” (texto-base Rota de Aprendizagem da Aula 6 – Tema 1, p. 2).
	
	B
	V – V – V – V – F
	
	C
	V – F – V – V – F
	
	D
	F – F – F – V – V
	
	E
	F – V – F – V – F
Questão 8/10 - Organização de Eventos Esportivos e Recreativos
Leia o fragmento de texto:
“Os processos de combinações, como o próprio nome indica, são a junção de diferentes sistemas de disputa. São desenvolvidos em duas etapas, começando pela classificatória e seguindo para a decisiva. Vamos ver alguns exemplos de combinação: • Combinação 1: eliminatória simples, rodízio duplo. • Combinação 2: rodízio em série e eliminatória simples. Existem outras possibilidades além dos exemplos apresentados, pois cada competição tem suas próprias características, e as combinações devem ser escolhidas para suprir todas as necessidades. Costumam ser utilizadas em eventos com uma quantidade muito grande de participantes, criando a necessidade de se fazer uma pré-seleção dos competidores. [...] Durante as partidas, devem ser feitas as súmulas dos jogos, documentos oficiais preenchidos pelos membros da equipe de arbitragem e que devem ser fiéis ao desenvolvimento das partidas. Além dos dados da partida, todas as ocorrências – como agressões, invasões de quadra e interrupções no jogo, entre outras – devem ser registrados nas súmulas”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em:OLSEMANN, A. Organização de Eventos Esportivos e Recreativos: Aula 6. Curitiba: InterSaberes, 2019. Texto da rota de aprendizagem. p. 6-7.
Considerando a citação e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 6, Tema 5 – Combinações de Organização de Eventos Esportivos e Recreativos de Organização de Eventos Esportivos e Recreativos , sobre os processos de combinações em eventos de competições esportivas, avalie as seguintes proposições:
I. A primeira etapa da combinação, também chamada de primeira fase, deve classificar os inscritos para selecioná-los para uma segunda etapa
PORQUE
II. A segunda etapa contará com um número menor de equipes, sendo as melhores classificadas da etapa anterior.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da primeira.
	
	B
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da primeira.
Você assinalou essa alternativa (B)
Você acertou!
Comentário: As asserções I e II são verdadeiras, pois: “A primeira etapa da combinação, também chamada de primeira fase, deve classificar os inscritos para selecioná-los para uma segunda etapa, que contará com as melhores equipes da etapa anterior” (texto-base Rota de Aprendizagem da Aula 6 – Tema 5, p. 7).
	
	C
	As asserções I e II são proposições falsas.
	
	D
	A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
	
	E
	A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
Questão 9/10 - Organização de Eventos Esportivos e Recreativos
Leia a citação:
“O Canvas para o modelo de projeto, é uma nova proposta para planejar um projeto. Em um processo de cinco etapas divididos por cinco perguntas fundamentais que dão a origem ao modelo: por quê? O quê? Quem? Como? Quando e quanto? Composto por 13 blocos: Justificativas passado, OBJ SMART, benefícios futuro, produto, requisitos, stakeholders externos e fornecedores externos, equipe, premissas, grupo de entregas, restrições, riscos, linha do tempo, custos. É possível por meio dessa metodologia, conceber, integrar, resolver e comunicar-se com os envolvidos no projeto".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BIAVA, J. de O. A metodologia Canvas e suas variações para o desenvolvimento do empreendedorismo. 2017. Trabalho de Conclusão de curso (Bacharelado em Administração de Empresas – Universidade do Extremo Sul Catarinense, Criciúma, 2017, p. 46, grifo do autor.
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Planejamento de eventos esportivos e recreativos, sobre a linha do tempo no Project Model Canvas, analise as seguintes afirmativas:
I. O Project Model Canvas não é capaz de apresentar o detalhamento do cronograma físico e financeiro de um projeto.
II. A linha do tempo de um projeto trata-se do histórico de projetos semelhantes já efetivados em outras instituições.
III. Para delimitar uma linha do tempo é necessário definir com precisão cada uma das entregas e os prazos para que estas se concretizem.
IV. O gestão do tempo envolve etapas como: planejar e gerenciamento do cronograma, definir atividades e sequenciar atividades.
V. O gráfico de Gantt é uma ferramenta que permite a visualização e o acompanhamento de atividades, tarefas e entregas e possibilita o monitoramento da linha do tempo.
Estão corretas apenas as afirmativas: 
Nota: 10.0
	
	A
	I, II e III
	
	B
	I, III, IV e V
Você assinalou essa alternativa (B)
Você acertou!
Comentário: as afirmativas I, III, IV e V estão corretas, pois I “[...] afirma que o Project Model Canvas não é capaz de entrar no mérito do detalhamento do cronograma físico (quando) e do cronograma financeiro (quanto) [...]” (livro-base, p. 211). III “[...] antes do planejamento de uma linha do tempo, é necessário definir com precisão cada uma das entregas e os prazos para que estas se concretizem [...]” (livro-base, p. 212). IV “[...] o gerenciamento do tempo inclui os processos necessários para gerenciar o término pontual do projeto. Esses processos são: • planejar o gerenciamento do cronograma; • definir as atividades; • sequenciar as atividades; [...]” (livro-base, p. 212). V “O gráfico de Gantt é uma ferramenta que permite a visualização e o monitoramento de atividades, tarefas e entregas [...] e possibilita o acompanhamento da linha do tempo [...]” (livro-base, p. 216).
A afirmativa II está errada porque “A linha do tempo de um projeto é a demonstração dos compromissos assumidos com base nas atividades capazes de efetivar entregas em determinado prazo” (livro-base, p. 212).
	
	C
	II, III e IV
	
	D
	I e V
	
	E
	I e II
Questão 10/10 - Organização de Eventos Esportivos e Recreativos
Leia o texto abaixo:
Na videoaula LEPI – Laboratório de práticos experimentos interdisciplinares – AULA 7 do ROTEIRO DE ESTUDOS – Vídeo LEPI Parte 1, foram apresentados alguns conceitos.
Considerando a videoaula, sobre a organização de eventos esportivos e recreativos, assinale a alternativa que apresenta corretamente o conceito de evento:
Nota: 10.0
	
	A
	Para ser considerado evento, deve haver cobrança de ingresso.
	
	B
	Encontro casual entre várias pessoas, independente de interesses comuns.
	
	C
	Agrupamento proposital de pessoas em um espaço e tempo, com interesses em comum.
Você assinalou essa alternativa (C)
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta, de acordo com a videoaula. "[...] é importante a gente entender um pouco da tipologia, o conceito"; “[...] O que podemos denominar como evento: Agrupamento proposital de pessoas no tempo e espaço, devido a interesses comuns. (Aula 7 – vídeo LEPI Parte 1 – Laboratório de experimentos práticos interdisciplinares – 06'03" a 06'19").
	
	D
	Qualquer encontro de pessoas, desde que seja fora de seus domicílios.
	
	E
	São caracterizadas como evento somente as aglomerações de pessoas em ambientes públicos.
Caso o dfórmuu