Metodologia e Conteúdos Básicos de Língua Portuguesa - Avaliação I - Individual

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GABARITO | Avaliação I - Individual (Cod.:690697)
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Prova 39382561
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 10/0
Nota 10,00
O texto é uma unidade linguística de extensão superior à da frase. A partir desse entendimento, 
faz-se necessário conhecer a tipologia textual. Dentre essa tipologia, encontra-se a narração, que é um 
tipo de texto real ou ficcional, em que se conta uma história, um acontecimento ou um ato. Quanto à 
estrutura da narrativa e suas características, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as 
falsas: 
( ) A narrativa se estrutura a partir da apresentação, também conhecida como início, no qual o autor 
apresenta parte do ambiente, algumas das circunstâncias e personagens presentes na história. 
( ) Em uma narrativa, o conflito ou a complicação é o período em que o aparente equilíbrio dá lugar 
a transformações expressas em um ou mais episódios que se sucedem. 
( ) Podemos dizer que no clímax a narrativa atinge seu ponto máximo, que converge para o 
desfecho e, geralmente, acontece a solução do conflito. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - F - F.
B F - F - V.
C V - V - V.
D F - V - V.
A necessidade de comunicação é inegável e, a cada dia que passa, o homem diversifica as 
possibilidades de interação com quem vivencia. O homem dispõe de recursos verbais e não verbais 
para se comunicar. Não é somente por meio da escrita que a comunicação é possível e, como 
exemplo, podemos citar o semáforo, que com as cores é capaz de transmitir mensagens até para quem 
não conhece as palavras. Música, dança, pintura e mímica também são exemplos desse tipo de 
comunicação. Desta maneira, os sujeitos dispõem de recursos verbais e não verbais para se 
comunicar. Sobre estes recursos, analise as sentenças a seguir:
I- O código verbal é aquele que comporta a fala ou a escrita, que se manifesta por palavras. 
II- A linguagem não verbal é uma forma de comunicação que pode ser estabelecida a partir da 
pintura, da mímica, da dança, do alfabeto dos surdos-mudos, dos sinais luminosos, entre outros.
III- O homem representa o mundo, exprime seu pensamento, comunica-se e influencia os outros. Para 
tanto, faz uso somente da linguagem verbal.
IV- Podemos dizer que um mesmo fato poderá ser transmitido através do código verbal ou não verbal, 
ou seja, a linguagem pode ser ainda verbal e não verbal ao mesmo tempo, como nos casos das 
charges, cartoons e anúncios publicitários.
Assinale a alternativa CORRETA:
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A As sentenças I e III estão corretas.
B As sentenças III e IV estão corretas.
C As sentenças I, II e IV estão corretas.
D As sentenças II e III estão corretas.
Quando estabelecemos tipologias claras e concisas para os textos, fica mais fácil interpretar e 
produzir textos que circulam em um determinado ambiente social. Pela forma e pela distribuição do 
texto no papel, muitas vezes, identificamos as partes que o compõem. Isso nos prepara para a leitura 
e, consequentemente, para a interpretação do texto. Sobre o texto argumentativo, assinale a 
alternativa CORRETA:
A
É um tipo de texto em que o principal objetivo é contar algum fato. Esse fato serve como
informação, aprendizado ou entretenimento. Se o texto não consegue atingir seus objetivos, perde
todo o seu valor. Visa sempre a um receptor.
B
É um tipo de texto que objetiva persuasão. Para convencer o leitor de seu ponto, o texto precisa
de clareza e objetividade. A estrutura de introdução, desenvolvimento e conclusão é o padrão para
as redações no vestibular.
C
É um tipo de texto que envolve a descrição de algo, seja de um objeto, pessoa, animal, lugar,
acontecimento, e sua intenção é, sobretudo, transmitir para o leitor as impressões e as qualidades
de algo.
D
É um tipo de texto que está pautado na explicação e no método para a concretização de uma ação,
ou seja, indicam o procedimento para realizar algo, por exemplo: uma receita de bolo, a bula de
remédio e o manual de instruções.
Leia os textos a seguir:
Texto 1 - "Uma palavra, outra mais, e eis um verso/ Doze sílabas a dizer coisa nenhuma./ Esforço, 
limo, devaneio e não impeço/ Que este quarteto seja inútil como a espuma." (Antonio Carlos Secchin) 
FONTE: http://static.publico.pt/poema/default.asp?data=2000-09-11. Acesso em: 20 jul. 2018.
Texto 2 - "Gastei uma hora pensando em um verso/ que a pena não quer escrever./ No entanto ele está 
cá dentro/ inquieto, vivo./ Ele está cá dentro/ e não quer sair./ Mas a poesia deste momento/ inunda 
minha vida inteira." (Carlos Drummond de Andrade) 
FONTE: http://www.unicamp.br/iel/site/alunos/publicacoes/textos/m00010.htm. Acesso em: 20 jul. 
2018.
Sobre esses textos, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Em ambos os textos, podemos identificar as funções da linguagem metalinguística e poética.
( ) No texto 1, identificamos a função conativa e no texto 2, a função fática.
( ) Nos textos 1 e 2, os autores escrevem poemas sobre a própria escrita de um poema. Esta função 
da linguagem somente pode ser utilizada em textos literários.
( ) Nos dicionários e gramáticas, podemos identificar a função metalinguística, também empregada 
nos textos 1 e 2.
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Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - F - F - V.
B F - V - V - F.
C V - V - F - F.
D F - F - V - V.
O referente é constituído pelo contexto, pela situação e pelos objetos reais aos quais a 
mensagem remete. Há dois tipos de referentes, o situacional e o textual. No que se refere aos tipos de 
referente, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
( ) O referente situacional é constituído pelos elementos da situação do emissor e do receptor e 
pelas circunstâncias de transmissão da mensagem. 
( ) O referente situacional não depende de situações nas quais o emissor e o receptor estão em 
contato direto com os referentes. 
( ) Quanto ao referente, denominado textual, podemos afirmar que ele é constituído pelos elementos 
do contexto linguístico que estabelecem a conectividade e a retomada de ideias, construindo uma 
cadeia significativa, garantindo, assim, a unidade do texto.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - F - V.
B F - F - V.
C F - V - F.
D V - V - F.
A crônica é uma forma textual no estilo de narração que tem por base fatos que acontecem em 
nosso cotidiano. Por este motivo, é uma leitura agradável, pois o leitor interage com os 
acontecimentos e, por muitas vezes, identifica-se com as ações tomadas pelas personagens. Sobre a 
crônica, analise as afirmativas a seguir:
I- Descreve fatos da vida cotidiana.
II- Pode ter caráter humorístico, crítico, satírico e/ou irônico.
III- Uso da norma culta sempre na fala das personagens.
IV- Segue um tempo cronológico determinado.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
A As afirmativas I e III estão corretas.
B As afirmativas I, II e III estão corretas.
C As afirmativas II e III estão corretas.
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D As afirmativas I, II e IV estão corretas.
A comunicação pode ser concebida como espaço de interlocução do processo social. Para que a 
comunicação se efetive, é imprescindível que alguns elementos estejam presentes neste processo. 
Com base no exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) A mensagem não se constitui a partir do conteúdo das informações propagadas. Pode ser 
entendida como um conjunto de palavras ou frases dispostas numa unidade de sentido coerente para 
um determinado contexto.
( ) O referente ou contexto é também parte integrante do ato de comunicação, entendido como o 
objeto ou a situação à qual a mensagem se refere. A produção e a recepção de mensagens estão 
sempre relacionadasàs circunstâncias que ocorrem, pois o contexto delimita e precisa os signos, não 
há texto sem contexto.
( ) O código é um conjunto de signos com regras convencionais que permite a um grupo social a 
elaboração de mensagens. O emissor lança mão do código para elaborar as mensagens e o receptor, 
por sua vez, identificará este sistema de signos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F - V - V.
B V - V - F.
C F - F - V.
D V - F - F.
Leia o fragmento do texto a seguir: 
Chris
Chris esticou as pernas e os braços, enrijecendo músculos.
No movimento, sentiu a tensão na nuca se dissipar, enquanto o pescoço também se estirava em 
movimentos circulares, como se a cabeça quisesse se desprender dos ombros. Depois foi a mão 
direita: os dedos crisparam-se até que a mão os recolheu para voltar lentamente à boca, aberta num 
longo bocejo. 
Pulou da cama e foi rapidamente à janela para se certificar de que havia sol. Raquítico, mas havia. Lá 
pelas onze devia melhorar. Olhou a praia. Estava como sempre em conversas infindas, dois ou três 
surfistas engastando de moreno a superfície brilhante das águas, o vendedor de pandorgas, rapazes 
batendo bola e alguns madrugadores que estendiam pachorrentamente suas toalhas. 
Agora, baseado no texto, assinale a alternativa CORRETA quanto ao narrador:
A O narrador sempre participa da trama como personagem secundário.
B O narrador somente conta a história, ou seja, é um narrador não participante.
C O narrador é a personagem principal, o protagonista.
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D O narrador é uma personagem que convive com os outros na história narrada e toma parte dos
acontecimentos.
O termo suporte (de texto ou de gênero) tem se tornado recorrente no debate teórico sobre 
linguagem nos últimos anos, ao menos no Brasil e em alguns países europeus. A definição de suporte 
é, contudo, uma questão ainda em aberto. Essa caracterização passa necessariamente pelo 
levantamento da relação entre suporte e gênero. A noção de suporte pode se referir a um local físico 
ou virtual com formato específico, tendo este a função de base de fixação do gênero. No que se refere 
ao conceito de suporte, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
( ) É um lugar físico ou virtual, tem formato específico e serve para fixar e apresentar o texto. 
( ) Em um contexto de comunicação, o suporte não deve estar inserido. 
( ) Segundo Possenti (2002, p. 208), “a leitura que se faz dos textos é afetada pelo suporte”. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: POSSENTI, Sírio. Por que (não) ensinar gramática na escola. Campinas: Mercado das 
Letras, 2002.
A V - F - V.
B V - F - F.
C V - V - F.
D F - V - V.
A linguagem é o uso da língua como forma de expressão e comunicação entre as pessoas. 
Entretanto, a linguagem não é somente um conjunto de palavras faladas ou escritas, mas também de 
gestos e imagens. Sendo assim, podemos dizer que a linguagem se subdivide em linguagem verbal e 
linguagem não verbal. Sobre características que se relacionam exclusivamente com a linguagem 
verbal, analise as sentenças a seguir:
I- Não utiliza o vocábulo das palavras para se comunicar.
II- O objetivo é de expor verbalmente o que se quer dizer ou o que se está pensando.
III- São alguns exemplos: o semáforo, o apito do juiz e o cartão vermelho.
IV- Utiliza meios comunicativos, como placas, figuras, gestos e objetos.
Assinale a alternativa CORRETA:
A Somente a sentença IV está correta.
B As sentenças II e III estão corretas.
C Somente a sentença II está correta.
D As sentenças I e II estão corretas.
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