Prova Online - Disciplina 101526 - LEITURA E ESCRITA NO ENSINO SUPERIOR

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Disciplina: 101526 - LEITURA E ESCRITA NO ENSINO SUPERIOR
Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou:
QUESTÃO 1
De acordo com o dicionário, retificar significa consertar e ratificar, concordar. Com base nessas
informações, assinale a alternativa que apresenta o par de frases em que essas palavras estão empregadas
adequadamente.
a )
I. Precisa ratificar a situação do carro.
II. Ninguém retificou o documento.
b )
I. A reunião de líderes ratificou o acordo climático.
II. O técnico ratificou o portão da garagem.
c )
I. O motor já foi retificado duas vezes neste ano.
II. Falta apenas uma das partes ratificar o contrato.
d )
I. É preciso ratificar periodicamente os eletrodomésticos.
II. Ninguém precisa retificar a metodologia do trabalho?
e )
I. Todos os países ratificaram o tratado.
II. O Brasil retificou o acordo da ONU.
Ver justificativa da resposta
Justificativa
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As expressões "O motor já foi retificado duas vezes neste ano" (retificado = consertado) e "Falta apenas uma
das partes ratificar o contrato" (ratificar = assinar) são a alternativa correta. O par "Precisa ratificar a situação
do carro" e "Ninguém retificou o documento" está incorreto, pois na primeira frase deveria ser avaliar.
No par "É preciso ratificar periodicamente os eletrodomésticos" e "Ninguém precisa retificar a metodologia
do trabalho?", o primeiro uso deveria ser da palavra retificar. No par "Todos os países ratificaram o tratado" e
"O Brasil retificou o acordo da ONU", a primeira ocorrência está correta, já na segunda também deveria ser
utilizada a palavra ratificar, pois um país não pode consertar/arrumar um tratado da ONU, e sim assinar
embaixo. Por fim, no par "A reunião de líderes ratificou o acordo climático" e "O técnico ratificou o portão
da garagem", a segunda ocorrência deveria ser retificou.
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QUESTÃO 2
Suponha que seja solicitado a você a apresentação em um seminário de alguma disciplina de seu curso.
Assinale uma característica que não pode faltar para que o gênero solicitado seja atendido.
a )
Explicação do conteúdo.
b )
Orientação de ações.
c )
Trechos narrativos.
d )
Verbos no imperativo.
e )
Relato pessoal.
Ver justificativa da resposta
Justificativa
Apenas a alternativa que indica a explicação de conteúdo é adequada e necessária para que um seminário
seja elaborado e apresentado. As demais alternativas apresentam características que não se atrelam à
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composição de um seminário e fazem parte da construção de outros gêneros textuais.
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QUESTÃO 3
Assinale a alternativa que apresenta um parâmetro gerador de preconceito linguístico.
a )
O estabelecimento de valor negativo para a norma culta.
b )
O distanciamento entre os registros de fala e escrita.
c )
O distanciamento do falante com relação à variação regional.
d )
O mau uso de vocabulário diversificado na escrita.
e )
O distanciamento do indivíduo com relação à norma culta.
Ver justificativa da resposta
Justificativa
O parâmetro mais evidente que causa estranhamento e pode levar ao preconceito é o distanciamento das
escolhas vocabulares e/ou de pronúncia que o indivíduo faz com relação à norma culta. A aproximação de
algum índice de variação regional é que pode gerar preconceito, e não o contrário. O distanciamento entre os
registros de fala e escrita é uma característica que marca todas as línguas, e não é elemento gerador de
preconceito, pois, por si só, não origina diferenças entre os falantes. Caso um grupo ou um indivíduo julgue
negativamente ou despreze a norma culta, é preciso lembrar que ela é a variação de maior prestígio e, por
isso, quem a utiliza não está sujeito aos prejuízos causados pelo preconceito. Finalmente, ter um vocabulário
diversificado e utilizá-lo inadequadamente na escrita pode ser um fator que gera outras consequências, mas
não o preconceito.
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QUESTÃO 4
Um exemplo de gênero em que predomina a argumentação é:
a )
o manual técnico.
b )
o comentário opinativo.
c )
o seminário.
d )
a aula expositiva.
e )
o dicionário.
Ver justificativa da resposta
Justificativa
Somente o comentário opinativo, entre os gêneros citados nas alternativas, tem características de
argumentação ou defesa de um ponto de vista, os demais exemplos caracterizam-se por expor informações
ou orientar ações.
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QUESTÃO 5
Para elaborar um texto dissertativo-argumentativo, é preciso considerar a utilização de estratégias
argumentativas, que são:
a )
informações secundárias do tema.
b )
constatações por meio da discussão.
c )
pontos de vista defendidos pelo autor.
d )
contrapontos ao ponto de vista.
e )
justificativas para o ponto de vista.
Ver justificativa da resposta
Justificativa
As estratégias argumentativas são, por definição, mecanismos empregados para justificar o ponto de vista
apresentado no início do texto. As demais alternativas apresentam elementos secundários ou outras
informações que fazem parte da composição do texto, mas não definem a estratégia argumentativa.
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QUESTÃO 6
A coerência interna de um texto pode ser definida como:
a )
a intenção de quem escreve o texto.
b )
a relação das ideias com a realidade.
c )
o uso de textos de outros autores.
d )
a relação e a sequência adequada do conteúdo.
e )
o bom uso de elementos de ligação.
Ver justificativa da resposta
Justificativa
A coerência interna de um texto pode ser definida como a relação e a sequência adequada do conteúdo. Essa
é a definição adequada que faz progredir o tema e que obedece às regras de sequência lógica em um
contexto. O bom uso de elementos de ligação é uma característica da coesão. Já o uso de textos de outros
autores pode ser uma ação de intertextualidade. A relação de ideias é um traço de coerência externa, e a
intenção está relacionada a outra característicade textualidade, a intencionalidade.
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QUESTÃO 7
Os recursos de intencionalidade e aceitabilidade envolvem:
a )
leitura especializada para diferentes contextos.
b )
autor e receptor da mensagem e seus respectivos repertórios.
c )
interação entre diferentes autores para a mesma mensagem.
d )
observação de diferentes textos sobre a mesma mensagem.
e )
consideração de vocabulário mais rebuscado.
Ver justificativa da resposta
Justificativa
A intencionalidade e a aceitabilidade, conforme raciocínio estabelecido no texto-base, fazem parte da relação
estabelecida entre autor e receptor da mensagem, bem como de seus respectivos repertórios socioculturais.
As demais alternativas envolvem características de outros processos de elaboração ou de interpretações
distorcidas sobre esses processos.
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QUESTÃO 8
Assinale a alternativa que apresenta a concordância verbal adequada, de acordo com a norma-padrão.
a )
Haviam momentos difíceis.
b )
Haverão recompensas para todos.
c )
Haveriam novos cursos de graduação?
d )
Fazem dez anos que me formei.
e )
Faz três anos que estudo aqui.
Ver justificativa da resposta
Justificativa
Os verbos fazer e haver causam muitas dúvidas quando são empregados em frases impessoais (sem sujeito).
Justamente por se tratar de orações sem sujeito, a concordância prescreve que se use o verbo no singular.
Assim, a sequência de formas verbais das alternativas é: faz/haverá/havia/faz/haveria.
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