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Pincel Atômico - 13/07/2023 15:35:41 1/4
ANDERSON DA SILVA
CORREIA
Exercício Caminho do Conhecimento - Etapa 10 (23902)
Atividade finalizada em 10/07/2023 16:20:59 (1073051 / 1)
LEGENDA
Resposta correta na questão
# Resposta correta - Questão Anulada
X Resposta selecionada pelo Aluno
Disciplina:
PRÁTICA PEDAGÓGICA DESPORTIVA: ESPORTES COLETIVOS II [818615] - Avaliação com 8 questões, com o peso total de 1,67 pontos [capítulos
- 5]
Turma:
Segunda Graduação: Segunda Graduação 6 meses - Licenciatura em Educação Física - Grupo: FPD-FEV2022 - SGegu0A020323 [85695]
Aluno(a):
91438727 - ANDERSON DA SILVA CORREIA - Respondeu 8 questões corretas, obtendo um total de 1,67 pontos como nota
[360401_1641
83]
Questão
001
Um dos métodos tradicionais que são utilizados nos esportes coletivos é o método
analítico-sintético. Esse método possui características particulares e estratégias de
ensino diferentes. Diante disso, quais as características referem-se a tal método ?
O professor irá conduzir os processos de ensino-aprendizagem e treinamento por meio
de jogadas extraídas de situações padrões do jogo formal
X
O professor irá conduzir os processos de ensino-aprendizagem e treinamento por meio
da divisão dos componentes técnicos do jogo através da repetição de exercício em
cada fundamento técnico.
O professor irá conduzir os processos de ensino-aprendizagem e treinamento por meio
do jogo formal, sem divisões e tarefas a serem aprendidas para chegar ao jogo formal.
O professor irá conduzir os processos de ensino-aprendizagem e treinamento por meio
de uma série de jogos (recreativos, pré-desportivos e jogos de iniciação) que não são
mais difíceis que o jogo formal.
O professor irá conduzir os processos de ensino-aprendizagem e treinamento por meio
de um determinado jogo, logo após o gesto técnico e, por fim, o jogo novamente.
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84]
Questão
002
O objetivo da Periodização Tática é fazer emergir um jogar específico através de
intencionalidades individuais e coletivas, pois os processos de ensino-aprendizagem e
treinamento são responsáveis por modelar os comportamentos dos jogadores e de
equipes. Para atingir tal objetivo, o conceito de “Fractal” é fundamental na montagem
dos exercícios. Diante disso, qual o conceito de “Fractal”?
Exercícios que reproduzam o jogo formal da própria equipe em sua totalidade.
X
Exercícios que são representativos (proporcionalmente) da maneira que a equipe
pretende jogar.
Exercícios que reproduzam o jogo formal da equipe adversária parcialmente.
Exercícios que reproduzam o jogo formal da equipe adversária em sua totalidade.
Exercícios que são representativos da maneira que a equipe adversária pretende
jogar.
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85]
Questão
003
A Periodização Tática é uma concepção de treino que pretende ter uma lógica de
compreensão e intervenção no futebol diferente de outras concepções. Dentre essas
outras concepções, podem-se destacar três: a tendência originária do Leste Europeu,
a tendência originária do Norte da Europa e da América do Norte e a tendência
originária da América Latina. Em relação à tendência originária da América Latina,
quais características abaixo referem-se a essa concepção:
Considera o jogo a partir das 4 dimensões: Técnica; Física; Tática e Psicológica. E
considera a dimensão psicológica como coordenadora e orientadora do processo de
treino.
Pincel Atômico - 13/07/2023 15:35:41 2/4
Concebe o treino a partir de 4 dimensões: Técnica; Física; Tática e Psicológica. E
separa essas dimensões em treino para maximizar o processo de desenvolvimento e
ter maior proficiência no jogo.
Considera o jogo a partir das 4 dimensões: Técnica; Física; Tática e Psicológica. E
preconiza uma interligação entre elas, estimulando duas dimensões conjuntamente.
X
As 4 dimensões (Técnica; Física; Tática e Psicológica) são integradas no processo de
treino. Nessa lógica, o conceito de especificidade assume particular importância.
Considera o jogo a partir das 4 dimensões: Técnica; Física; Tática e Psicológica. E
considera a dimensão tática como coordenadora e orientadora do processo de treino.
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35]
Questão
004
(Quadrix – 2018) – Os esportes coletivos consistem em um conteúdo importante em
aulas de educação física na escola. Sendo assim, assinale a alternativa que não
apresenta uma possibilidade de seu tratamento didático―metodológico em uma
perspectiva sociocultural e crítica.
Uso de método de ensino global e situacional, tendo em vista a criação de dinâmicas
de compreensão tática para os alunos.
Projetos pedagógicos que provoquem os alunos a pesquisar sobre os aspectos
históricos e sociopolíticos que cercam o esporte tematizado.
X
Planificação de periodização de treinamento esportivo a fim de mais bem condicionar
fisicamente os alunos.
Jogos pré―desportivos que visam a promover a familiarização dos alunos com um
determinado esporte coletivo.
Vivências de jogos e brincadeiras que promovam formas de abordagem das técnicas
requeridas pelo esporte tematizado.
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31]
Questão
005
(Adaptado UECE - CEV - 2018) - Os modelos de ensino do esporte centrados no
aluno, Modelo de Educação Desportiva ‒ MED ‒ e o Modelo de Ensino do Jogo
para a Compreensão ‒ MEJPC ‒, são alternativas importantes para uma nova
proposta de ensino-aprendizagem na Educação Física escolar. De acordo com os
citados modelos, é correto afirmar que:
para o MED, a educação lúdica tem papel de destaque. Esse modelo pode ser
desenvolvido em qualquer modalidade esportiva coletiva e aproxima-se das
abordagens centradas no professor.
Os dois modelos de ensino estão centrados no ensino da técnica e dos gestos
motores.
o DMEJPC oferece importância ao domínio biofisiológico visando ao sentimento de
jogar tecnicamente bem.
o MEJPC busca retirar a importância da tática e dar ênfase ao desenvolvimento da
capacidade técnica do jogo.
X
o MED se ancora nas propostas construtivistas e privilegia a adoção de estratégias
não formais de ensino.
Pincel Atômico - 13/07/2023 15:35:41 3/4
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Questão
006
Daniel é preparador físico de um clube de futebol em Santa Catarina. No clube, a
comissão técnica utiliza como método de treinamento a Periodização Tática, cujo
treinamento é baseado a partir da matriz conceitual que orienta a modelação do treino
por meio da interação entre os momentos de jogo (organização ofensiva e defensiva,
transição ataque/defesa e defesa/ataque), escala da equipe (coletiva, intersetorial,
setorial, grupal e individual) e a organização dos princípios de jogo (princípios de jogo,
subprincípios de jogo e sub-sub-princípios de jogo).
Desta maneira, avalie a atividade a seguir e indique qual escala da equipe foi utilizada
nessa atividade:
Atividade: Conservar a posse de bola.
Conteúdo: Fundamentos técnicos: passe e recepção.
Objetivo: Conservar a posse da bola através do passe e recepção.
Materiais: Cinco bolas de futebol, quatro cones, dez pratinhos.
Idade: 14 anos.
Campo: 15 metros de comprimento e 20 metros de largura.
Jogadores: Dez jogadores = (3 x 3 no campo de jogo) + (2 jogadores alvo).
Duração: Quatro minutos.
Descrição: As equipes irão jogar livremente durante três minutos em um campo de
15x20 metros. Haverá dois jogadores-alvo que se localizarão nas laterais do campo.
As equipes serão compostas por jogadores das mesmas posições, isto é: defesa, meio
de campo e/ou ataque. A equipe deverá manter a posse da bola, sendo que poderá
passá-la para os jogadores-alvo. Estes só poderão realizar o passe para a equipe que
estiver com a posse da bola.
Variações: Reduzir o tamanho do campo para 10x15 metros, a fim de aumentar a
dificuldade do jogo devido à proximidade entre os jogadores.
Intersetorial
X Setorial
Individual
Grupal
Coletiva
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38]
Questão
007
(Quadrix - 2018) - O ensino de esporte pode ser definido em função de algumas
categorias. Segundo a literatura referenciada acadêmico―científica, algumas vezes,
os esportes assumem mais de uma categoria. Conhecer tais categorias pode definir as
estratégias didático―pedagógicasdo professor de educação física em suas aulas.
Com base nessas informações, assinale a alternativa que não apresenta uma
categoria do ensino do esporte.
Esportes de combate.
Esportes de invasão.
X Esportes culturais.
Esportes de rede.
Esportes coletivos.
Pincel Atômico - 13/07/2023 15:35:41 4/4
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40]
Questão
008
(AMAUC - 2018) - Dentro do processo de ensino esportivo, Paes (2002), propõe que
se deve abordar, além do ensino da modalidade esportiva a ser praticada, o
desenvolvimento motor, as inteligências, a autoestima e os princípios essenciais para
a educação do ser humano. Neste contexto, os princípios essenciais para a educação
do ser humanos os quais o autor se refere são:
I- Cooperação e competição.
II- Competição e co-educação.
III- Participação e co-educação.
IV- Cooperação e convivência.
V-Emancipação e participação.
A partir do exposto, é correto o que se afirma em:
II e III.
I, II, III e V.
I, III e IV.
X III, IV e V.
I e II.