APOL EPISTEMOLOGIA GENETICA

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Questão 1/5 - Epistemologia Genética
Piaget elaborou dois modelos de provas operatórias que se tornaram instrumentos diagnósticos muito utilizados nas avaliações psicopedagógicas para o reconhecimento das noções de classificação: Mudança de Critério (dicotomia) e Quantificação de inclusão de classes. Com base no conteúdo apresentado na Rota 5, da disciplina Epistemologia Genética, analise as afirmações a seguir. Na sequência, assinale V para as verdadeiras e F para as falsas:
 
I. ( ) Nas provas de mudança de critério a criança deve separar e reagrupar os objetos conforme as orientações do mediador.
II. ( ) Nas provas de quantificação de classes incluem a contagem de objetos e a separação das partes do total de objetos. 
III. ( ) As provas de mudança de critério são aplicadas para diagnosticar dificuldades em realizar seriações numéricas.
IV. ( ) As provas de quantificação de classes é um instrumento utilizado principalmente nas provas de conservação de massa e volume. 
Agora, marque a alternativa que contém a sequência correta:
	A	V – F – V – F
	B	V – V – F – F
	C	F – F – V – V
	D	F – V – V – F
Questão 2/5 - Epistemologia Genética
O conteúdo apresentado na Rota 5, da disciplina Epistemologia Genética, trata da aquisição do conhecimento a partir das experiências físicas e experiências lógicas. Piaget estabeleceu três tipos de conhecimento que podem ser apropriados pelos sujeitos. Sendo assim, relacione cada tipo de conhecimento ao seu respectivo conceito:
1. Conhecimento físico
2. Conhecimento social
3. Conhecimento lógico
( ) Ocorre quando se estabelece relações por meio da abstração reflexiva.
( ) É assimilado por meio da percepção e das experiências empíricas sobre os objetos.
( ) Envolve regras sociais, valores e moralidade.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
	A	3 – 2 – 1
	B	2 – 1 – 3
	C	3 – 1 – 2
	D	1 – 3 – 2
Questão 3/5 - Epistemologia Genética
O estágio operatório-concreto, definido por Piaget como o estágio inicial do pensamento lógico-operacional, marca uma etapa importante para a aprendizagem infantil. De acordo com a Rota 4, da disciplina Epistemologia Genética, qual é a principal característica deste estágio? Leia as alternativas a seguir e, na sequência, assinale aquela que responde a essa pergunta corretamente:
	A	Aquisição da linguagem verbal, pois nesse estágio ela aprende a se comunicar por meio da fala.
	B	Desenvolvimento do conceito de reversibilidade, pois agora a criança consegue retornar mentalmente ao ponto de partida do seu pensamento.
	C	Fase do ápice do pensamento egocêntrico.
	D	Desenvolvimento do pensamento hipotético-dedutivo, por meio da abstração refletida.
Questão 4/5 - Epistemologia Genética
O conteúdo apresentado na Rota 6, da disciplina Epistemologia Genética, trata das fases do desenvolvimento da moralidade propostos pro Jean Piaget. Piaget estabeleceu três estágios em que a evolução moral acontece. Sendo assim, relacione cada fase ao seu respectivo conceito:
1. Anomia
2. Heteronomia
3. Autonomia
( ) Fase da aceitação unilateral das regras e valores morais impostos pelo adulto.
( ) Ausência da noção de valores morais e regras sociais.
( ) Reciprocidade na construção do sistema de regras e consentimento mútuo.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
	A	3 – 2 – 1
	B	2 – 1 – 3
	C	3 – 1 – 2
	D	1 – 3 – 2
Questão 5/5 - Epistemologia Genética
Piaget também dedicou uma parte das suas pesquisas para compreender como a afetividade intervia no desenvolvimento infantil. Com base no conteúdo apresentado na Rota 6, da disciplina Epistemologia Genética, analise as afirmações a seguir. Na sequência, assinale V para as verdadeiras e F para as falsas:
 
I. ( ) No estágio sensório-motor, a linguagem verbal se torna um instrumento fundamental para a interação social.
II. ( ) No estágio pré-operatório, o pensamento egocêntrico se desfaz e a criança passa a compreender e aceitar valores morais. 
III. ( ) No estágio operatório-concreto aparecem novos sentimento morais, que transformam a relação da criança com o adulto em relação à fase anterior.
IV. ( ) No estágio operatório-formal, a personalidade do adolescente está mais próxima do mundo social dos adultos. 
Agora, marque a alternativa que contém a sequência correta:
	A	V – F – V – F
	B	V – V – F – F
	C	F – F – V – V
	D	F – V – V – F