Questão Discursiva - Metodologia e Conteúdos Básicos de Matemática - Uniasselvi-15

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DISCURSIVA FINAL 15: 
QUESTÃO: 
Será que ao adotar um modelo de ensino tradicional ao ensinar a matemática o docente entende que 
este processo de conhecimento está dissociado do ser humano, e que as interações socioculturais 
estabelecidas pelo aluno não contribuem para o saber? Diante desse contexto, destaque quatro 
características da matemática tradicional. 
RESPOSTA DO LIVRO: 
 
O ensino de matemática tradicional está muito associado à resolução de exercícios referentes à 
matemática pura ou a semirrealidades. Por isso, um certo padrão de comunicação entre professor e 
alunos torna-se dominante. [...] Exercícios baseados em dados da vida real abrem uma brecha no ensino 
tradicional de matemática e desafiam o absolutismo burocrático. Por exemplo, torna-se difícil manter a 
premissa de que uma-e-somente-uma-resposta-está-certa à medida que se torna relevante questionar as 
informações contidas no exercício.