AV- PRÁTICA DE ENSINO EM ORGANIZAÇÕES NÃO ESCOLARES

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Disciplina: PRÁTICA DE ENSINO EM ORGANIZAÇÕES NÃO ESCOLARES   AV
Aluno: JORDANA APARECIDA BARRA 202011074417
Professor: MARILIA GOMES GODINHO
 
Turma: 9001
DGT0753_AV_202011074417 (AG)   27/02/2023 15:44:13 (F) 
Avaliação: 8,00 pts Nota SIA: 9,50 pts
 
 
 
02408 - ELABORAÇÃO DE PROJETOS DE EDUCAÇÃO NÃO-ESCOLAR  
 
 1. Ref.: 6063684 Pontos: 1,00  / 1,00
Uma empresa deseja implementar um programa de formação para jovens aprendizes com o objetivo de formar
futuros pro�ssionais que possam ocupar o seu quadro de trabalhadores. Qual modalidade de educação pode ser
desenvolvida nessa empresa?
 Não-formal
Formal
Formal e não-formal
Formal e Informal
Informal e não-formal
 
 2. Ref.: 6063949 Pontos: 1,00  / 1,00
Na sondagem de uma instituição não escolar, é importante que seja desenvolvido um diagnóstico da organização.
Marque a alternativa que descreve a importância do diagnóstico para a de�nição do tema.
O diagnóstico permite a de�nição das metas a serem alcanças e, consequentemente, a elaboração do tema.
O diagnóstico pode ser utilizado para caracterizar a instituição, permitindo que seja feita a de�nição do tema.
O diagnóstico orienta a construção de palavras-chave que podem ser utilizadas para a de�nição do tema.
 O diagnóstico permite identi�car problemas ou lacunas de formação na organização, podendo, dessa maneira,
ser utilizado para a de�nição do tema a ser desenvolvido no projeto de ensino.
O diagnóstico permite construir uma planilha com todas as informações sobre a instituição.
 
 3. Ref.: 6063686 Pontos: 1,00  / 1,00
Área da pedagogia que atende pessoas em vulnerabilidade social, por meio de ações educativas. Estamos falando de:
Pedagogia psicossocial
Pedagogia hospitalar
Pedagogia educacional
Pedagogia empresarial
 Pedagogia social
 
 
02639 - O CAMPO DE ESTÁGIO DO PEDAGOGO EM AMBIENTES COORPORATIVOS  
 
 4. Ref.: 6078225 Pontos: 0,00  / 1,00
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Desenvolve a capacidade contínua para se adaptar e mudar quando necessário por meio do conhecimento. É �exível,
adaptável e com capacidade de se ajustar a novas tendências, sempre buscando e atualizando seus conhecimentos.
O texto acima refere-se:
 A uma organização que aprende.
À gestão de pessoas.
À educação corporativa.
 Atuação do pedagogo nos Recursos Humanos.
À teoria da criação do conhecimento.
 
 5. Ref.: 6085936 Pontos: 1,00  / 1,00
Em sua trajetória formativa o(a) aspirante a pedagogo(a) deve passar por alguns estágios supervisionados e dentre
eles o que se destina às disciplinas pedagógicas dos cursos de nível médio, na modalidade Normal.
 
O Estágio Supervisionado  do pedagogo em ambientes corporativos é possível e até desejável, no entanto, as regras
básicas de acompanhamento não mudam como por exemplo:
A entrega de documentação , como a carteira de trabalho, para início do estágio.
A vinculação com alguma instituição de ensino, a�nal é pedagogia.
 A designação de um supervisor de estágio na instituição para acompanhamento do estudante.
A necessidade de ter projetos com professores e sala de aula.
A remuneração obrigatória por ser uma empresa.
 
 
02640 - O CAMPO DE ESTÁGIO DO PEDAGOGO EM AMBIENTES HOSPITALARES  
 
 6. Ref.: 6075668 Pontos: 1,00  / 1,00
A literatura médica é rica em apresentar conceitos e abordagens sobre o desenvolvimento das condições de saúde e
de doença da população, em especial crianças e jovens. No entanto, no seu tratamento geralmente precisam de
apoio de outras áreas, como por exemplo:
 Pedagogia.
Matemática.
Geologia.
História.
Geogra�a.
 
 7. Ref.: 6090015 Pontos: 0,00  / 1,00
O conceito de Pedagogia Hospitalar é relativamente novo, mas de uma longa história de apoio e
assistência.  Quando Elizete Lúcia Moreira Matos e Margarida Maria Teixeira de Freitas Mugiatti de�nem a
Pedagogia hospitalar hoje trazem um consenso que:
Trata-se de uma prática terapêutica própria do campo da medicina.
O pro�ssional atua para curar a enfermidade no hospital.
 Tem como objeto de estudo a investigação e a dedicação a situação do estudante hospitalizado.
A prática envolve ações de garantir o conteúdo básico e aplicação de provas.
 A prática do pro�ssional de saúde que busca a continuidade do processo de aprendizagem do aluno enfermo.
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 8. Ref.: 6075765 Pontos: 1,00  / 1,00
Para a Comissão Nacional sobre os Determinantes Sociais da Saúde (CNDSS), são vários os fatores que in�uenciam
a ocorrência de problemas de saúde e de risco na população. Quais dos fatores abaixo fazem parte pela CNDSS?
I. fatores sociais e econômicos;
II. culturais, psicológicos e comportamentais;
III. étnicos/raciais;
IV. genética superior.
É correto o que se a�rma em:
I e III.
I e II.
II e III.
 I, II e III.
III e IV.
 
 
02641 - O CAMPO DE ESTÁGIO DO PEDAGOGO EM AMBIENTES DE PROJETOS  
 
 9. Ref.: 6089705 Pontos: 1,00  / 1,00
Um tipo de projeto educacional social é aquele que prepara os alunos para conseguirem ocupar essas
oportunidades, sejam em universidades ou em empresas. Neste sentido atua em políticas a�rmativas. O que
signi�cam políticas a�rmativas?
São ações que visam a�rmar grupos e indivíduos de classes dominantes em suas posições sociais.
São ações que visam a�rmar, somente, indivíduos que que, historicamente, carecem de oportunidades
equivalentes a outros.
São ações que visam a�rmar, somente, grupos que que, historicamente, carecem de oportunidades
equivalentes a outros.
São ações que visam a�rmar a posição de dominados frente aos dominadores.
 São ações que visam a�rmar indivíduos e grupos que, historicamente, carecem de oportunidades equivalentes
a outros.
 
 10. Ref.: 6089605 Pontos: 1,00  / 1,00
O Estagiário para atuar em projetos precisa entender seu sentido, seus compromissos e o que move sua existência.
Ao mesmo tempo é altamente indicado a busca por esses ambientes pois propiciam:
I. Reconhecer o valor da educação de forma ampla, pensando o sujeito.
II. Indicam vínculo social, comprometimento e empatia valores que são importantes para o mercado de trabalho.
III. Fundamentam abordagens diferenciadas e a busca de soluções defendendo bandeiras importantes.
Estão corretas as a�rmativas:
II
I, III
III
I
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 I, II, III